幼儿科学活动教案

有关幼儿科学活动教案4篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿科学活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿科学活动教案 篇1

　　活动内容：《可回收利用的垃圾》

　　教学目标：1、进一步丰富有关可回收利用的垃圾方面知识。

　　2、通过操作对垃圾进行分类并尝试用废品进行手工制作。

　　3、培养幼儿环保意识。

　　教学重点：对垃圾进行分类回收。

　　教学难点：对废旧材料进行手工制作。

　　教学准备：废旧物品若干、旧电池、课件、胶棒、剪刀、贴纸等。

　　教学过程：

　　一、请小朋友介绍自己带来的可回收利用的垃圾，说说它们可回收到哪一类垃圾？能用来制造成什么？

　　二、观看课件。

　　1、 今天张老师带来了一个好玩的小游戏，里面也是有关可回收利用的垃圾的，我们一起来看看。

　　2、 观看课件一：对垃圾进行分类。

　　把三个盘子上的垃圾分别放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并请幼儿说说理由。

　　3、 观看课件二：对垃圾进行加工。

　　刚刚我们把垃圾进行了分类回收，现在我们要对这些可回收的垃圾进行加工制作出新的制品来，我们把这里的垃圾分成了四类，你们知道是哪四类吗？（纸、塑料、易拉罐、玻璃）

　　三、对废旧物品进行手工制作。

　　1、小朋友，刚刚我们在课件中看到四类可回收物经过专门的机械加工成了新的制品，那今天我们这没有专门的加工机械，我们要怎样才能把这些垃圾变废为宝呢？变成好玩的'、好看的、好用的东西。

　　2、今天张老师带来了几个玩具，你们看看它们是用什么做成的。这些玩具好看吗？那你们想不想自己动手做做啊？你们看张老师也收集了很多垃圾，现在就用你们的小手做出好玩的、好看的东西来吧。

　　4、幼儿进行操作。

　　5、幼儿展示自己的作品。

幼儿科学活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察图片，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。

　　2、愿意积极参与活动，初步学习看图表述自己对图意的理解。

　　3、在老师的鼓励下，积极遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　幼儿用书，教学挂图。

　　活动重点：

　　了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的方式。

　　活动难点：

　　能看图表述自己对图意的理解。

　　活动过程：

　　一、找朋友，激发幼儿的活动兴趣。

　　1、齐唱歌曲《找朋友》，请幼儿找到自己的好朋友：小朋友们都找到自己的好朋友了，你喜欢他吗?那你用什么方法告诉他你喜欢他?

　　2、鼓励幼儿用各种动作表达自己对朋友的喜爱。

　　3、爸爸妈妈都是怎么喜欢我们的呢?

　　4、：无论好朋友还是爸爸妈妈都很喜欢我们，对我们喜欢的方法也不一样。其实小动物们也有表达自己喜欢的方法。

　　二、逐一出示图片并引导幼儿看图，了解几种动物爸爸妈妈爱宝宝的不同方式。

　　1、这是谁?小企鹅在哪里?为什么它要躲在爸爸的袋袋里呢?

　　2、这是谁?你找到了小袋鼠了吗?它在哪里?小袋鼠在妈妈的袋袋里会怎么样?

　　3、蚂蚁宝宝住在哪里?它们的洞穴是谁挖的呢?

　　4、这只狗妈妈在做什么?只有一只狗宝宝吗?狗宝宝在吃奶时，表情是怎样的?我们一起来学一学。你在做这个表情时心里怎样啊?

　　三、游戏：爱的密码。

　　1、幼儿根据歌词里说的动物名称，找到朋友，表达出喜爱的动作。

幼儿科学活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。

　　2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。

　　3、对探索影子活动感兴趣，激发探索兴趣。

　　活动重点：

　　提高观察能力和发现问题的能力。

　　活动难点：

　　记录自己所看到的影子的形态。

　　活动准备：

　　PPT 美工 有阳光的户外场地。

　　活动过程：

　　一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。

　　1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？

　　2、提问：

　　（1）你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？

　　（2）你知道影子是怎么来的吗？

　　二、找影子。

　　1、室内找影子。

　　2、户外找影子（引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的秘密）

　　三、讨论影子。

　　1、提问：

　　（1）你在哪见到了什么影子？是怎么样的？

　　（2）影子有什么共同的秘密吗？

　　2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。

　　四、记录影子。

　　使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。

幼儿科学活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。

　　2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。

　　活动重点：

　　让幼儿了解企鹅的主要特征和生活习性。活动难点：让幼儿了解企鹅不怕冷的原因。

　　活动准备：

　　企鹅图片、企鹅玩具、企鹅视频

　　活动过程：

　　一、教师用企鹅玩具进行情景表演，激发幼儿的活动兴趣。

　　1、教师：今天我们班上来了一位小客人，你们看看是谁来了?

　　(教师出示企鹅)

　　可是刚刚小企鹅告诉我它来到这里有些不习惯，你们知道为什么吗?

　　(幼儿回答)

　　2、引导幼儿说出企鹅的生活习性。

　　教师：小企鹅生活在哪里?你是怎么知道的?

　　(幼儿回答)

　　二、引导幼儿观察企鹅外形特征。

　　1、出示图片，引导幼儿有顺序地观察，鼓励幼儿大胆表述出来。

　　教师提问：小企鹅长得什么样子?

　　他们的羽毛有什么不一样的地方?

　　它身上哪里的羽毛是白色的，哪里是黑色的?

　　它的羽毛有什么作用?

　　企鹅有翅膀，但是他会飞吗?为什么?

　　(幼儿回答)

　　三、幼儿观看企鹅的视频，了解企鹅为什么不怕寒冷的原因。

　　1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗?鼓励幼儿带着问题去看视频。

　　2、幼儿观看视频，鼓励幼儿看完后大胆的发言。

　　3、教师总结。

　　教师：企鹅身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而且密，这样可以帮助它调节身体温度，抵挡寒冷。企鹅常常是一群群的生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。

　　1、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

　　教师：企鹅可爱吗?为什么?如果他的生活环境变了，企鹅会怎么样

　　呢?我们应该怎么样保护它们?

　　(幼儿回答)

　　四、活动结束。教师小结。