幼儿园教案

【必备】幼儿园教案四篇

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案4篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　教学内容

　　艺术(音)：大鸵鸟

　　教学目标

　　1、 用较轻快、活泼的声音学唱含有十六音符的歌曲。

　　2、 在学唱过程中，勇于接受挑战，克服困难。

　　教学准备

　　1、 课件

　　2、 配套CD。

　　教学重点与难点

　　用较轻快、活泼的声音学唱含有十六音符的歌曲。

　　教学方法与手段

　　观察法、提问法

　　教 学 过 程

　　老师活动

　　幼儿活动

　　设计意图

　　一、 出示图片，导入主题。

　　师：(出现画面)小朋友，猜一猜它是谁呀?

　　小结：这叫大鸵鸟，它是一种不会飞的鸟。今天，我们就来学《大鸵鸟》这首歌曲，你们愿意吗?

　　1、集体观看画面，并自由进行猜一猜活动。

　　2、集体认真倾听老师小结。

　　以“猜一猜它是谁”导入主题，借助课件让幼儿猜测出大鸵鸟，以此来激发幼儿的兴趣，为下面学唱歌曲做好准备。

　　二、 学唱歌曲。

　　1、 看画面，观察大鸵鸟走路。

　　2、 师：那你们知道大鸵鸟是样走路的?像在做什么?

　　幼儿模仿大鸵鸟走路的动作，教师有节奏地朗诵歌词。

　　3、 出现画面三：播放视频“鸵鸟”。

　　(1)放慢速度，整首学唱歌曲。

　　(2)重点练习含十六音符的乐句。

　　(3)用全体、分组等形式进行练习，能用轻快的声音演唱歌曲。

　　1、集体观看画面，并学大鸵鸟走路。

　　2、集体跟教师学唱歌曲，并进行各种形式的练习。

　　结合课件，让幼儿模仿大鸵鸟走路，再让幼儿学唱歌曲。在学唱歌曲中，先通过整首教唱，再分组练习的形式来展开，并让孩子们一边模仿大鸵鸟走路，一边能用轻快的声音来演唱，兴趣很浓。

　　三、 创编身体动作表现歌曲。

　　1、提问：

　　“哎呦呦呦呦”着一句歌词是什么意思?可以用什么动作表演?你能想出与别人不一样的动作来表演吗?(幼儿创编各种动作)

　　2、出现画面四：各种各样的鸵鸟。鼓励幼儿进形创编表演。

　　师：你们看，这里有许多大鸵鸟，下面我们一起来一边唱歌，一边用各种动作表演，好吗?

　　3、幼儿完整歌表演，突出“哎呦呦呦呦”的身体动作。

　　1、集体自由创编歌曲动作。

　　2、集体观看大鸵鸟的画面，请幼儿进行创编动作。

　　3、集体完整表演。

　　在学唱歌曲的基础上，老师进一步让幼儿为歌曲进行创编各种动作，孩子们的积极性更高了，他们一边歌唱，一边表演，感受表演的乐趣。

　　四、 创编歌词，集体表演。

　　1、师：除了大鸵鸟，还有什鸟也不会飞呢?(企鹅)

　　2、出现画面五：企鹅。

　　(1)幼儿仿编歌曲。鼓励幼儿将不会飞的鸟编入歌曲中。

　　3、集体演唱表演，突出“哎呦呦呦呦”的部分。

　　1、请个别幼儿回答老师的提问。

　　2、集体观看企鹅图片。

　　3、请个别幼儿进行创编歌词，并请集体幼儿进行表演。

　　在此环节中，能拓展孩子们的想象力，通过提问，让幼儿为不会飞的鸟“企鹅”创编新的歌词，然后进行歌表演，体验成功的快乐。

　　教学反思

　　本次活动的重点与难点是学会十六音符的节奏与唱法，此节奏较以前的歌曲来说较快，对孩子们来说要唱准有一定的难度，所以我重点教孩子打准十六音符的节奏和唱准此节奏。从这次音乐活动的组织中，我也感受到作为老师要想教好孩子本领，首先自己一定要有信心，做好准备，认真分析教材，找出重难点，设计好活动。通过练习节奏后再学唱歌曲，歌词“哎哟哟哟，哟哟”孩子们很快学会了。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1、感受歌曲欢快的情绪，乐意用“鸭走”、“鸭叫”、“鸭子游水”等模仿动作来表现歌曲的内容。

　　2、体验参与音乐表演、游戏的快乐。

　　准备：

　　《母鸭带小鸭》课件一套，小鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。

　　活动过程：

　　1、课题导入：（看课件一）

　　以讲故事的口吻提出要求：今天，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。引导幼儿学鸭叫，模仿鸭叫的动作。“鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。”

　　2、进行部分：（看

　　课件二）

　　（1）完整欣赏一遍后提问并讨论：谁来了？它带着谁呢？它们在干什么呢？（了解歌曲内容）

　　（2）告诉小朋友歌曲的名称《母鸭带小鸭》，让幼儿知道鸭妈妈还有一个名字叫“母鸭”。

　　（3）师带领幼儿学念歌词，并尝试用动作来表现。

　　（4）师带领幼儿学唱歌曲，可加上动作，边唱边做动作

　　（5）幼儿自由表演，游戏（看课件三）（戴头饰）

　　（6）欣赏课件三前部分时，师扮“鸭妈妈”，请幼儿扮“小鸭”，并鼓励幼儿同电视里的鸭子一起表演。

　　3、结束部分（播放

　　课件三后半部分）

　　游戏：《捉鱼》“鸭妈妈”带“小鸭”听着音乐去做“捉鱼”的游戏。

　　反思：

　　托班的孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品。他们乐意用歌声、用动作把对音乐的理解表现出来。但是由于他们音乐表演的基本动作积累浅而少，体态语言也比较匮乏，这就需要教师精心选择他们喜欢而又适合他们年龄特点的音乐作品，引导他们欣赏、体验音乐所表达的情感，让他们的`内心与音乐作品产生共鸣，从而体会参与音乐活动的乐趣，更好地、更有创造性地表现音乐。于是我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。在活动过程中，我注意了“蹲下来”和孩子平视，以促进师幼之间的相互沟通，更好地激发幼儿参与活动的兴趣。存在的最大不足之处是，没有充分考虑到活动中可能出现的意外情况——课件在播放过程中出现异常情况，以至于影响了活动，怎样处理这样的问题将是我认真思索的内容之一。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。

　　2、让幼儿正确使用剪刀的技能。

　　3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿活动用书纸工第8页。

　　2、幼儿人手一把剪刀。

　　3、范例一幅。

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？

　　2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？

　　二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。

　　1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。（请幼儿观察图示）

　　2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

　　3、教师示范讲解灯笼的制作方法。

　　（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？

　　（2）教师一边示范制作一边讲解：

　　①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。

　　②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。

　　③将短边沿虚线向后折，并翻过来。

　　④将四角沿虚线折叠，

　　⑤再沿虚线向后折叠。

　　⑥撑开两边口袋，即成灯笼。

　　三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

　　3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。

　　四、讲评，展示作品。

　　1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。

　　2、整理用具，结束活动。

　　效果分析:

幼儿园教案 篇4

　　元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。

　　活动目标：

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。

　　活动准备：

　　各种奖品，最好有一些糖果。

　　活动时间：

　　星期六下午二点开始。

　　活动地点：

　　三楼音乐厅。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿活动的兴趣

　　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　　二、亲子游戏

　　(1)袋鼠妈妈

　　准备：布袋，海洋球。

　　目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　　玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　　(2)踩气球

　　准备：各种已经吹好的气球。

　　目的：培养灵活性和敏捷性。

　　玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

　　(3)贴五官

　　准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　　目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　　玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。

　　(4)二人三足

　　准备：绳子

　　目的：培养协调能力和平衡能力。

　　玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　　(5)抬新娘

　　目的：培养三人的合作能力。

　　玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　　三、活动尾声

　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。