小班教案

【推荐】小班教案汇总5篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1通过游戏活动，知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达.

　　2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力.

　　3初步知道保护耳朵的方法.

　　活动准备：

　　1装有小铃铛.沙子.小黄豆，纸片.硬币等罐子若干个，每组1套.

　　2录音机和录有各种声音的磁带1盒，(有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声......)

　　活动组织：

　　1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问.

　　师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听，录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?

　　2请幼儿听录有各种高低.远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达.

　　师：刚才，你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音.

　　3做游戏"小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音)

　　师：现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家.

　　4教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵.)

　　师：耳朵的本领可真大，可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习演唱歌曲。尝试创编歌词。

　　2、学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲密接触的快乐。

　　活动准备：

　　娃娃木偶两个，磁带，录音机

　　活动过程：

　　1、律动《手腕转动》

　　要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。

　　2、引题，学唱歌曲

　　（1）出示木偶，引起幼儿兴趣。

　　（2）播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？

　　（3）教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。

　　（4）幼儿跟唱。

　　（5）请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，交换伙伴后重复练习。

　　3、创编活动

　　（1）启发幼儿思考，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以碰触什么部位玩？

　　（2）请幼儿根据创编的内容进行表演。

　　活动反思：

　　这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

　　不足的一点：

　　幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。

小班教案 篇3

　　萝卜回来了

　　主题名称：冬天的故事

　　次主题名称：冬暖

　　活动名称：萝卜回来了

　　主要教学领域：语言领域

　　教学内容及学情分析：

　　为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的'理解，让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。 活动目标： 1、熟悉故事内容，学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　　2、读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。3、萌发表演的愿望和自信心，能大胆地进行表演。 重难点分析：

　　读准"树、送、吃、谁、冷"的字音；读准词语，"猴儿""开门儿"的儿化音；读准"萝卜"的轻声。学习设计角色的动作、表情，能与同伴合作较连贯地表演。

　　活动准备：

　　1、小兔、小猴、小鹿、小熊的头饰各一个，大萝卜道具歌一个。

　　2、场地布置：在传递一角放置一张桌子和一把椅子作为小动物的家。

　　3、挂图《萝卜回来了》。

　　4、语言磁带。

　　活动过程： 1、倾听故事录音，幼儿模范故事中的角色语言。

　　2、根据故事情节设计角色的动作表演。

　　（1）小白兔从家里出来，发现外面下过雪了，它会做什么动作？脸上的表情是什么样的？

　　（2）幼儿分组讨论表演小猴、小鹿、小熊的动作和表情，教师分组指导。

　　（3）每组选一个幼儿，和教师一起完整地表演一遍故事，其他幼儿观赏。

　　（4）表演完后，其他幼儿对教师和小朋友的表演进行评价。

　　（5）教师引导幼儿讨论各个角色表演模仿小动物说话时应该注意的语气、语调。

　　3、幼儿选择角色进行表演。

　　（1）幼儿五人一组，分配好角色尝试表演故事。其中一人作为观众讲评小组成员的表演。

　　（2）教师请各组幼儿逐一表演，其他组幼儿观赏并讲评。

　　活动反思：

　　故事贯穿了三个小动物送萝卜的循环过程，通过第一课时。幼儿了解了故事的内容，在此基础上我融入了游戏、表演等环节，让幼儿多通道多感官参与。再加上形象、生动、直观的多媒体课件，让孩子们在快乐的过程中获得语言等综合能力的提高。

小班教案 篇4

　　类 别：智能训练

　　适用年龄：1岁11个月—2岁

　　组织形式：集体教学、集体游戏

　　活动目标：1.感知小白兔的外形特征，知道小白兔爱吃青菜和萝卜。

　　2.学讲词：小白兔、青菜、萝卜等。

　　活动材料：装在笼子里的小白兔(也可以是玩具小白兔)一只，青菜、萝卜若干。

　　活动过程：全体孩子围坐成半圆，家长坐在孩子身后。

　　1.出示兔子，引发兴趣。

　　教师：“今天，老师给小朋友带来了一个小客人，你们想不想和它一起玩？”出示兔子。“它是谁呀？”“对了，它是小白兔。”大家拍手欢迎，集体学讲“小白兔”。

　　2.观察兔子，感知外形。

　　孩子观看片刻后，教师指着兔子的耳朵问孩子：“这是兔子的什么呀？”“它的两只耳朵长不长？”“摸摸你们的耳朵有没有小白兔长。”教师指着小白兔的眼睛问：“这是小白兔的什么？它的两只眼睛是什么颜色的?”教师抱起小白兔请孩子摸摸小白兔的毛,看看短尾巴,同时对孩子说:“小白兔的毛多软多白呀！摸上去真舒服，它身体后面的尾巴短短的，小小的。放下兔子观察兔子走路。”教师又说：“小兔子一蹦一跳走得多高兴呀！”

　　3.喂小白兔吃东西。

　　教师将兔子放回笼子后问孩子：“你们知道小白兔爱吃什么吗？”出示青菜问：“这是什么？集体学讲“青菜”，出示萝卜，学讲“萝卜”。教师：“小白兔最爱吃青菜和萝卜。”请全体孩子拿着青菜和萝卜叶子喂小白兔，观察小白兔吃东西。

　　4.学小白兔跳。

　　教师：“小白兔是怎么走路的？”边问边做跳的动作，“对！它是一蹦一跳的。我们一起来学小白兔跳。”请家长拉住孩子双手，鼓励孩子学习双脚离地跳和慢慢往前跳。

　　注意事项：孩子因害怕并不愿意摸小白兔时不应强求。

小班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

　　2、懂得在别人休息的时候要保持安静。

　　【活动准备】

　　课件《夏天的知了》。

　　【活动过程】

　　一、说一说：知了。

　　1、教师打开课件片头画面。

　　教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？

　　2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。

　　3、小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。

　　二、欣赏儿歌：知了

　　1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

　　2、师：小朋友，为什么说"知了真不好呢？"

　　3、师：因为知了的叫声听起来很像"知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！

　　三、评一评：谁做得对

　　1、教师点击呈现课件中的四幅画面。

　　师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？

　　2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？

　　3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。

　　4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。