大班语言教案

【必备】大班语言教案三篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班语言教案4篇，欢迎阅读与收藏。

大班语言教案 篇1

　　设计意图：

　　在《童眼看世界》的主题活动中，我们从幼儿生活的周围环境出发，重点引导幼儿观察身边有趣的事物。十一长假过后，我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和大家一起分享。其中孩子们对城市和乡村的景色和生活产生了浓厚的兴趣。根据孩子的兴趣和实际需要，设计了本次活动，通过活动让幼儿懂得适合自己的生活方式才是最好的。

　　一、活动目标

　　1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

　　2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。

　　二、 活动准备：

　　1、事先安排幼儿参观城市或者乡村，布置主题墙面的城市和乡村的图片。

　　2、情景童话剧表演，布置场地。

　　3、动画制作。

　　4、城市和乡村的图片若干张

　　三、 活动过程:

　　一、 欣赏城市和乡村的图片

　　教师：“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片，现在就请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。

　　提问：“你们都看到了什么啊？给你什么样大感觉呢？

　　“今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客，让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。”

　　二、观看情景童话剧《城市老鼠和乡村老鼠》

　　教师：“城市老鼠和乡村老鼠之间发生了一件什么事情啊？”

　　提问：“你觉得它们之间故事有趣吗？什么地方最有趣？”

　　二、 欣赏动画

　　提问：“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗？为什么？”

　　“乡村老鼠也接到了城市老鼠的邀请，那它来到城市遇到哪些事情？它喜欢城市的生活吗？

　　教师：“城市和乡村都有自己最美丽的地方，城市老鼠和乡村老鼠都为自己的家乡感到骄傲，现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同？“如果你是小老鼠，你更喜欢哪里的生活？为什么？”

　　（四）通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见

　　教师：请你带着这个问题跟身边的小朋友一下讨论一下。请喜欢城市的小朋友组成一个城市队，请喜欢乡村的小朋友组成一个乡村队，那我们举行一场小小的辩论会，在辩论之前我要给你们提几点建议：

　　1、用很响亮的声音进行辩论。

　　2、要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。

　　3、当别人在辩论的时候请你很安静的倾听。相信你们都能做到是不是？

　　教师：这场辩论真的很激烈很精彩，你们都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由，那我们有空可以到城市玩玩，去乡村走走，相信只有适合我们自己的才是最好的。

　　活动反思：本节教学活动，在设计和安排上能科学有效的完成活动目标，大量的材料都来源于孩子和家长的收集。通过欣赏城市图片和乡村，引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。孩子的表演是整堂教学活动的亮点。

大班语言教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 理解散文，感受散文所表现的春天的美。

　　2、 学习用优美的语言描述春天的景色。

　　3、 仿编散文，并用完整的话表达出来。

　　活动准备：

　　1、 活动前，带领幼儿欣赏过春雨的自然景色。

　　2、 多媒体课件，录音机。

　　3、 小燕子、小麻雀、小黄莺的头饰各10只。

　　活动过程：

　　一、以多媒体课件“春天的景色”画面导入，吸引幼儿的注意力。

　　师：美丽的春天来到了，到处都是美美的。你看到的春天是什么样的呢？

　　1、幼儿看课件画面描述看到的'春天的景色，在《春雨沙沙》的音乐声中讨论。

　　2、老师简单小结幼儿所描述的内容，并将音乐声放大带领幼儿随音乐做律动，表现赞美春色的快乐情绪。

　　二、欣赏散文，并能在理解的基础上表达春色的快乐情绪。

　　师：春雨下得真欢哪！咦，春雨到底是什么颜色的？你们想过吗？我们一起来看一看、听一听！

　　1、 老师演示多媒体课件，幼儿欣赏散文一遍。

　　2、 帮助幼儿初步理解散文内容，提问：

　　① 散文的名字叫什么？散文里都有谁呢？

　　② 小燕子认为春雨是什么颜色的？麻雀认为春雨是什么颜色的？小黄莺又是什么认为的？

　　师：它们又分别是怎么说的呢？我们再来仔细地听一听。

　　3、 老师演示课件，幼儿再次欣赏散文一遍。

　　4、 提问，帮助幼儿进一步理解散文内容：

　　① 春雨像什么？是怎么落到地上的？（学习词汇：没完没了；并引导幼儿用动作表示春雨）

　　② 小鸟们在争论什么问题？

　　③ 小燕子为什么认为春雨的绿色的？（动词：落、淋）

　　④ 小麻雀为什么认为春雨是红色的？（动词：洒、滴）

　　⑤ 小黄莺为什么认为春雨是黄色的？（动词：落）

　　三、表演散文。

　　师：小鸟们各有自己的看法，让我们也变成一只只小鸟一起来争论这个有趣的问题，好不好？

　　1、幼儿每人从座位下面拿出一个头饰，并看好自己是什么小鸟。

　　2、师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。

　　4、 幼儿互换头饰，再次表演一次。

　　四、仿编散文。

　　师：春雨就像一位神奇的魔术师，到哪里，哪里就会变出美丽的颜色。那春雨还会是什么颜色，会落到哪儿呢？还有哪些小鸟会来争论？和你的好朋友说一说！

　　1、 幼儿自由结伴进行仿编，老师巡回指导。

　　2、 老师示范仿编。

　　3、 请2—3名幼儿到集体面前来仿编，给予表扬和鼓励。

　　五、结束部分。

　　师：春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它在说什么呢？你们听——

　　1、 放录音：春雨的话。

　　2、 带领幼儿学说春雨的话。

　　3、 师：春雨的色彩这么美，也打扮出了我们美丽

　　的春天，到处都是美美美。让我们一起出去找一找春天还会在哪里！

　　4、 律动《春天在哪里》出活动室。

大班语言教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、仔细阅读画面，了解鳄鱼和长颈鹿住进不同高度的房子带来的种种困难。

　　2、学习预测事情的发展，提高预测故事发展的能力。

　　3、体验故事中相互关心、理解对方，遇到困难想办法解决困难。

　　【活动准备】

　　ＰＰＴ、图片３张、五角星若干。

　　【活动过程】

　　一、情景导入，激发兴趣。

　　一对新人结婚了，他们是谁啊？（鳄鱼和长颈鹿）

　　二、观察画面，理解故事。

　　1、鳄鱼和长颈鹿结婚后会遇到一些困难，都在《搬过来，搬过去》这本书里。

　　2、鳄鱼和长颈鹿在干什么？（比身高）谁高谁矮？（鳄鱼矮长颈鹿高。）

　　3、他俩决定搬家，是搬进鳄鱼家呢？还是搬进长颈鹿家？为什么呢？（幼儿讨论并做出选择）小朋友用因为····所以····说出搬进它们家的理由。

　　4、搬进鳄鱼家。

　　（1）他们搬进谁家呢？（鳄鱼家）

　　（2）高高的长颈鹿搬进了鳄鱼又小又矮的房子会发生什么事？（幼儿猜测）

　　（3）长颈鹿又遇到什么困难？（长颈鹿睡觉脖子伸到了外面）

　　（4）如果你是鳄鱼看长颈鹿住的不舒服，你会怎么做？（搬到长颈鹿家去）

　　５、搬进长颈鹿家。

　　（1）鳄鱼住在长颈鹿又大又高的房子会舒服的生活下去吗？为什么？（幼儿讨论并做出选择）小朋友用因为····所以····说出理由。

　　（2）鳄鱼遇到些什么困难？（吃饭、开门、晾衣服）怎么办？（升降椅、旋转门、感应门、升降衣架）

　　６、想办法解决困难。

　　（1）长颈鹿和鳄鱼一起商量想了个好办法，决定建造一栋两人共用的新房子。他们会设计怎样的房子？（幼儿大胆猜测）

　　（2）请小朋友仔细观察新房子里吃饭、开门、晾衣服的问题是怎么解决的？

　　三、迁移经验，结束活动。

　　鳄鱼和长颈鹿在遇到困难时没有放弃，共同商量一起想办法建造了适合他俩居住的新房子，那你们在遇到困难时也要向鳄鱼和长颈鹿学习勇敢面对，互帮互助想办法解决困难。