大班教案

大班教案锦集四篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　设计思路

　　《数学魔法故事屋——超级擂台赛》是一本很有趣的幼儿启蒙读物，故事讲述了山羊公公为了保护羊群，决定要聘请守卫来对付大灰狼。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗当选。我根据幼儿已有的知识经验水平，把题目改成《守卫》，更易被幼儿理解和挖掘故事的内涵。

　　本次活动我意在借助绘本，在仔细阅读绘本和讨论的基础上，让幼儿明白做合格的守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心。同时挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。

　　活动目标

　　1、仔细观察画面并理解，掌握故事内容。

　　2、挑战幼儿的知识经验，培养幼儿迎难而上的精神。

　　3、乐于参加表达自己的意见。

　　活动准备

　　1、绘本PPT

　　2、统计图两本，选票与幼儿人数相当

　　活动过程

　　一、开门见山，故事引题

　　（一）教师：“山羊公公发现，山上的狼大灰狼越来越多，而家族的成员越来越少，山羊公公决定请一名守卫来保护孩子们。”

　　提问：

　　1、什么叫守卫？

　　2、哪些动物适合做守卫，保护羊群？

　　（二）教师小结。

　　二、根据提问帮助幼儿理解故事内容

　　教师：“消息一传出，来了很多的动物，可山羊公公只需要一名守卫，怎么办呢？”

　　（一）第一关：用木棍比身高。

　　提问：

　　1、怎么比？

　　2、现场用尺子量一量，几个动物过关了？

　　（二）第二关：举木墩比力量。

　　提问：

　　1、这一关谁被淘汰了？什么叫淘汰？

　　2、剩下几个动物？

　　（三）第三关：接盘子比灵活性。

　　提问：

　　1、守卫为什么要灵活？

　　2、用什么办法比灵活性？

　　3、这一关谁胜出了，谁又被淘汰了？

　　（四）幼儿现场参与选票。

　　教师：“剩下三个，老虎很凶猛，大猩猩很机智，猎狗很忠厚，他们三个都很好，可到底选谁呢？”

　　（五）最后一关：临时守卫。

　　提问：

　　1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎们样了？狼又怎们样了？

　　2、第二天，大猩猩上山干嘛？羊群发生什么事情？

　　3、第三天，猎狗上山以后是怎么做的？他是怎么帮助羊的？狼有没有抓住羊？

　　（六）改选选票并说明理由。

　　三、回顾故事，组织幼儿讨论。

　　（一）再次改选选票并说明理由。

　　（二）教师小结：原来做一名守卫不仅要强壮、勇敢、机智，最重要的是要有责任心，谢谢你们帮我解决了这个难题。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要

　　特征，激发想象力。

　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

　　活动准备：

　　1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

　　2、实物投影仪

　　活动过程：

　　一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

　　师：今天老师带来了什么？

　　这个圈圈看上去像什么？

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？

　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

　　师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？

　　听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

　　师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

　　幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

　　请个别幼儿讲述

　　三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

　　师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

　　四、教师简单小结

　　请个别小组讲述，鼓励小组间相互讲述。

大班教案 篇3

　　活动准备：

　　1.音乐磁带，录音机，数码照相机

　　2.画纸，水彩笔人手一份

　　3.各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

　　4.各种花的头饰

　　活动过程：

　　一、感受音乐，创编动作表演

　　1.第一遍教师根据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿欣赏

　　2.第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作，教师用语言引导幼儿进行创编

　　3.第三遍教师以蝴蝶的身份介入，鼓励幼儿创编出与别人不同的动作

　　二、欣赏优美动作，学习记录动作

　　1.师：刚才老师把我们小朋友表演的漂亮动作拍了下来，我们一起来欣赏一下。咦，这是哪个花精灵?跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。

　　2.教师讲解示范：

　　(1)先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的.时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦干净。

　　(2)添上花瓣和手脚的动作

　　3.幼儿作画

　　要求：(1)压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又漂亮又干净。

　　(2)花瓣的形状、手和脚的动作要不同

　　4.幼儿作画，教师巡回指导

　　三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿根据音乐的旋律，创造性地用动作来表现。

　　2.学习在指纹图案上添加简单的线条表现出花卉的形态几动态。

　　3.引导幼儿积极体验活动的乐趣。

大班教案 篇4

　　［设计意图］

　　泥巴来源于大自然中，它不仅经济实惠，而且易于塑造，趣味性强，幼儿可任意的按自己的意愿去创造，所以深受幼儿喜爱。为此，我们结合民间的泥巴游戏设计了这一教育活动。

　　［活动目标］

　　1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

　　2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

　　3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

　　［活动准备］

　　红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。

　　［活动过程］

　　一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

　　1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

　　泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？

　　2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。

　　二、民间游戏：摔泥巴

　　1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣：“东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！”教师将涅好的泥巴甩下，发出“啪！”的响声。

　　2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

　　（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）

　　3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌：“东胡同，西胡同，都来给我补补丁。”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下：“泥花花，挖三挖。”

　　4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：

　　(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）

　　(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）

　　5、师幼共同整理，收拾场地。