幼儿园教案

【精品】幼儿园教案模板六篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化。

　　2、通过认知自然变化，初步建立热爱自然的意识。

　　3、在活动中锻炼幼儿四肢的协调能力。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　【教学重点、难点】

　　重点：认识冰和水的变化。

　　难点：冰和水的变化过程。

　　【活动准备】

　　若干冰块，热水几盆。

　　【活动过程】

　　一、游戏引导。

　　课前让幼儿做做热身操：小朋友们冬天到了，是不是感觉很冷啊，老师和你们一起来做做操，让我们的小手小脚热起来好不好。

　　二、活动过程。

　　1、出示冰块并让孩子触摸冰块，向幼儿说明两点；

　　第一点：冰块之所以又冷又硬，是因为放在冰箱里。

　　第二点：冰块加热后会变成水。

　　2、在幼儿触摸冰块后，让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。（冷）

　　3、将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水，摸后说说又是什么样的感觉。

　　4、为了证明第一条的两个观点，将冰块置于太阳下，定期观看，并告诉孩子冰块是如何融化的；

　　5、冰块全部融化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。

　　6、小朋友我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块，可是夏天很热所以冰块就变回水了，大自然一年四季都给了我们很多东西，没有大自然我们就不能生存，所以小朋友要保护我们的大自然哦。

　　延伸活动：水是怎样变成冰的，在冰块盘上灌满水，放入冰箱，可多次重复此游戏。

　　教学反思：

　　经过这一节课的学习，幼儿很感兴趣，但唯一的不足是整个游戏过程较短暂，使得能力弱的幼儿并没有实现目标的认知，在经后的教学过程中，将会把游戏过程再部署的更细致些，让幼儿能够在游戏中完成目标的认知。

幼儿园教案 篇2

　　教学内容及学情分析：

　　圣诞节、元旦节来临了，宝宝们都知道这两个节日分别是我们国家和外国的新年。新年到了，寒冷也来，学习江雪让宝宝们感受冬季的寒冷和美丽的雪花。

　　活动目标：

　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗意境。

　　2、让幼儿感受冬天的寒冷。

　　3、通过各种不同方法，激发幼儿学习古诗的兴趣。

　　重难点分析：学会朗诵古诗。在教师的引导下理解古诗意境。

　　活动准备：

　　图片四张（春晓图片）、古诗视频、古诗意境视频、废旧白纸若干。

　　活动过程：

　　一、开始环节

　　1、师生打招呼、课前律动（手指游戏）

　　2、用玩偶企鹅宝宝引入话题。从寒冷的南极请来了企鹅宝宝，它今天给大班的宝宝们带来了古诗《江雪》。请宝宝们把小耳朵竖起来认真听听，因为这首古诗是一幅美丽的图画。听完之后，请宝宝们说一说是黑板上的那一幅图片（四首古诗意境图画）

　　二、基本环节

　　1、老师有表情的朗诵古诗两遍

　　2、让小朋友们说一说，黑板上的那一幅图画是描述这首古诗的，为什么？

　　3、老师再次朗诵古诗，请宝宝们边听边思考老师提出的问题。

　　A.冬天的早上你睡的香吗？有不想起床的感觉吗？为什么？

　　B.谈谈冬季与夏季有什么不同？

　　C.早上爸爸妈妈叫你起床的时候，你会边起床边想什么呢？

　　4.根据图画讨论图画并在此基础上理解古诗意思（师生共同欣赏、播放古诗意境视频）

　　A.这幅画描述的是什么季节？你们看见了什么？（千山鸟飞绝）

　　B.路上有没有行人？猜猜路上为什么没有人？（万径人踪灭）

　　C.江面上有什么？船上有谁？他穿着什么，头戴什么？（孤舟蓑笠翁）

　　D.老爷爷在干什么？（独钓寒江雪）

　　5、共同欣赏视频（幼儿跟读）

　　三、结束环节

　　玩撕纸（雪花）的游戏

　　四、延伸环节

　　1、把古诗朗诵给爸爸妈妈听

　　2、让爸爸妈妈教画雪花和雪娃娃。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。

　　2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。

　　3、知道遇到危险应如何保护自己。

　　活动准备

　　1、了解野猫吃小鸡的知识；

　　2、制作课件（配乐）；

　　活动过程

　　一、开始部分：（引出，激发兴趣）

　　1、师：“宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”(听音乐，自由表现。)

　　2、转折，变音乐 “哎呀！宝宝们，谁来了？”*（幼儿自由简答）* “咱们快喊救命跑回家吧！”

　　3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”

　　二、基本部分

　　1、教师讲述故事

　　“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说：‘哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉！’

　　（1）提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀？ “这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊‘救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！’（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！） 这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！”

　　师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险！幸亏妈妈救了它！

　　（2）“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说‘妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！’妈妈摸着小鸡的头说：‘知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！’”

　　小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！”

　　2、“告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！”

　　三、结束部分：（放音乐）

　　接故事的最后一句“你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！”

　　念儿歌“走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，都是听话的好朋友。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、认识几种最常见的笔，了解它们的不同结构、作用以及书写姿势。

　　2、初步了解笔的演变，感受科技的变化，能大胆想象并设计出未来能给人们生活带来更大方便的笔。

　　环境创设：

　　幼儿用书若干、收集的各类笔。

　　重点与难点：

　　大胆想象设计未来给人们生活带来方便的笔。

　　活动过程：

　　一、引入

　　教师请幼儿观看幼儿用书《用笔写和画的作品》

　　2、教师：这些作品是用什么笔写的？

　　二、观察各种笔，了解不同笔的特征和用途。

　　1、幼儿选择一支笔，从外形、结构等方面探索笔的不同特征。

　　2、请幼儿介绍、交流自己的探索结果，丰富对笔的认识。

　　3、教师示范各种笔的握法和书写姿势，请幼儿用不同的笔写字或画画，体验不同笔的写、画姿势和效果。

　　三、了解笔的演变过程

　　1、请幼儿观看幼儿用书《笔的演变》，教师一边讲解。

　　2、教师向幼儿介绍几种新型的.笔，感受科学进步给人们生活带来的方便

　　3、请幼儿发挥想象，为人们设计更方便的笔，并请幼儿相互交流自己的设计的作品。

幼儿园教案 篇5

　　WelcometoFruitCastle—欢迎来到水果王国

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：

　　(1)能听、会读单词：orange,banana,apple

　　(2)会用Hello或Hi和别人打招呼。

　　(3)会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

　　2、能力目标

　　在情景中运用所学的三个水果单词

　　3、情感目标：

　　(1)激发学生学习英语的兴趣。

　　(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

　　二、教学重点：

　　能听、会读单词：orange,banana,apple

　　三、教学难点：

　　单词orange的发音

　　四、教学准备：

　　课件，水果实物

　　五、教学步骤：

　　Step1:Warmingup

　　1、Introduction.

　　2、Leadin.

　　出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。

　　Step2:LeaningandPracticing.

　　1、Learnthenewword：orange

　　(1)T:Gogo他们买了什么水果？Yes,theyboughtoranges.

　　(2)Readtheword.（边剥桔子边读单词）

　　(3)Say“Hello/Hi”toMr.Orange.

　　(4)观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

　　2、Learntheothertwowordsinthesameway.

　　其中banana拍手操练，apple采取高低声操练。

　　3、Practicing.

　　(1)彩色雨。.

　　(2)Who’smissing?

　　(3)Lookandguess.

　　(4)Lookandfind.

　　(5)记忆大比拼。

　　4、Enjoyastory.

　　(1)T:Thefruitisverydelicious.Thesnakewantstoeatthem.Let’senjoyastory:好饿的小蛇

　　(2)逐幅学习故事。

　　(3)情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

　　Step3:Summingup

幼儿园教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。

　　2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。

　　3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　【活动准备】

　　1、枕头一只

　　2、PPT

　　【活动过程】

　　一、导入

　　你们看，今天老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？

　　小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。

　　二、局部观察

　　请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？

　　老师这里还有很多不一样的手提包，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么？（出示各种形状各种花纹的枕头）

　　小结：我们看到了各种各样不同形状的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的……上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等……

　　三、示范点拨

　　今天我们就要来画一画这些漂亮的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜欢的枕头，先观察一下枕头的形状，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形状，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条……

　　四、幼儿作画，教师巡回指导

　　师：那现在就请小朋友们选一个你最喜欢的花枕头边观察边画下它吧！

　　要求：

　　1、仔细观察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。

　　2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。

　　五、评价

　　1、自评

　　谁愿意来介绍一下自己的枕头是什么样的？

　　2、他评

　　你最喜欢谁的作品，为什么？

　　3、师评（选取独特的作品）

　　我觉得XXX的作品很有意思，因为……

　　六、结束

　　收拾画具，洗手。

　　小百科：枕头，是一种睡眠工具。一般认为，枕头是人们为睡眠舒适而采用的填充物。