中班教案

【精华】中班教案模板汇编六篇

　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞萌发关爱小动物的情感。

　　2、能理解诗歌内容，并能较有表情地朗诵。

　　3、学习仿编诗歌，培养幼儿口语表达的能力和想象力。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、小动物图片，图示。

　　活动过程：

　　一、导入：（放打雷、下雨的声音）提问：下雨了，我们小朋友会用什么来挡雨呢？是的，下雨的时候我们常常用雨伞来挡雨，一些在森林里玩得正高兴的小动物遇到天突然下雨了，它们也要避雨，它们会想什么办法呢？让我们一起来猜猜看。

　　二、 幼儿学习诗歌

　　1、引导幼儿了解儿歌内容（出示课件）

　　2、初步了解儿歌内容（出示课件）提问：

　　小鸟没有伞，它用周围的什么来当自己的伞呢？

　　小蚂蚁没有伞，它用周围的什么来当自己的伞呢？

　　小青蛙没有伞，它用周围的什么来当自己的伞呢？

　　小动物们没有伞，他们都想出了什么好办法？

　　教师小结：小朋友们说的真棒，小动物们都会找比自己大的东西来挡雨。

　　3、教师示范朗诵诗歌

　　师：老师把小动物找伞这件事情编成了一首好听的诗歌，我们一起来听听看。（完整念一遍）

　　4、幼儿学习朗诵诗歌。

　　（1）通过提问，帮助幼儿进一步理解诗歌内容。（根据幼儿的回答出示图谱）师：这首诗歌的题目是什么？

　　哪里的什么是小鸟的伞？

　　哪里的什么是小蚂蚁的伞？

　　哪里的什么是小青蛙的伞？

　　（2）幼儿看图片学说儿歌。

　　师：我们一起来念这首诗歌吧！（2-3遍）

　　（3）分男孩子女孩子进行比赛。

　　（4）撤掉图卡念诗歌。

　　三、仿编诗歌

　　师：我们帮小鸟、小蚂蚁、小青蛙都找到了自己的伞，它们可高兴了！可是还有许多小动物没有找到伞它们也想请我们帮忙！你们愿意吗？

　　教师示范仿编，提出要求。

　　诗歌的前三句是一样的，要说明：哪里的东西是谁的伞。如：美丽的花朵，是蝴蝶的伞。

　　师：哇，我们班的小朋友真能干！

　　（3）幼儿自编诗歌。

　　师：现在请我们小朋友三人一组帮我们其他小动物找雨伞。

　　（4）整理诗歌。

　　四、结束部分：

　　今天，我们帮小动物们找到了伞，它们真高兴，我们开心吗？原来帮助别人是件快乐的事。现在天晴了，小动物们邀请我们一起做游戏，走吧！

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习用自己喜欢的方式表达自己的美好情感。

　　2、培养幼儿合作能力及语言表达能力。

　　3、尝试用多种材料表现冬天的景象，感受其中的乐趣。

　　活动准备：

　　1、丰富的活动材料，如：泡沫颗粒、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等。

　　2、范例画《在冬爷爷的怀抱里》

　　3、播放背景音乐《堆雪人》

　　活动过程：

　　1、请幼儿说说对冬天的印象和感受;冬天有那些开心的事儿?

　　2、出示范例画《在冬爷爷的怀抱里》，请小朋友欣赏并说出这幅画画了哪些事情?用了哪些材料?

　　3、引导幼儿讨论，发表自己的意见，要求各组幼儿要按整体构图分工合作，选择材料，完成画面。

　　评改：孩子们小组作画，老师巡回指导。

　　4、展示作品：请每组派一个小朋友讲讲他们的作品。

　　结束部分：

　　表扬鼓励小朋友的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题的墙饰上。

　　教学反思：

　　孩子们在教学活动中都非常积极，在做画环节中孩子们都很兴奋，希望自己的作品是最好的';但在做画过程中也有个别组发生争执的现象，都想按自己的想法来布置画，经过老师的指导，孩子们握手言和。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。

　　2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

　　3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、让幼儿了解吃鱼的营养价值。

　　重点：

　　了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。

　　难点：

　　掌握吃鱼的正确方法。

　　活动准备：

　　猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

　　教师(头戴猫妈妈头饰)：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀?大,考吧.幼,师,网带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

　　二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

　　教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

　　三、引导幼儿讨论鱼的吃法。

　　教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?

　　出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。

　　四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

　　教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

　　教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。

　　五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

　　引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。

　　2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。

　　活动准备：ppt、草地背景、大小不同七只小鸡图片；胸饰若干、数字卡。

　　活动过程：

　　一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡

　　1、你们看看这是谁？今天鸡妈妈出来散步，也要带上她的小宝宝，数数鸡妈妈孵了几只小鸡？（幼儿数）

　　2、鸡妈妈一共孵了7只小鸡。你是怎么数的？（幼儿介绍数法）

　　小结：数东西有好办法，从左往右数，数看得清楚、容易数的地方就能数清楚。

　　二、七只小鸡做游戏

　　游戏一：小鸡排排队

　　1、小鸡小鸡真调皮，吵吵闹闹挤一起。谁来帮他们排个队，从小到大要整齐。（幼儿给小鸡排队）

　　2、你们有不同的意见吗？（集体纠错）

　　3、我们给小鸡宝宝取个名字。

　　游戏二：猜猜我是几号小小鸡

　　1、七只小鸡排排队，从小到大真整齐，这是几号小小鸡？这是几号小小鸡？（帮助幼儿记住小鸡的号数）

　　2、小鸡小鸡真调皮，通通转过身子去，请你想一想，这是几号小小鸡？（猜测转过身的小鸡的号数）

　　3、（改变小鸡排队的位置）小鸡小鸡真调皮，跑到队伍前面去，请你再来想一想，这是几号小小鸡？（7号）为什么？说出理由。

　　4、又有3只小鸡，跑到队伍前面去，请你再来猜一猜，这是几号小小鸡？（5号）（3号）

　　游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡

　　1、我们小朋友真聪明，小鸡说要加大难度了。（第一次：翻5猜2）小鸡小鸡真调皮，跑到东来跑到西。（我们先来看看这些是几号小小鸡？不见了几号小小鸡？（5号和2号）

　　2、你是怎么知道的？（1号后面2号没有了）

　　3、第二次：翻4猜3。

　　小结：猜数字也有窍门的，只要先记住自己的数字，再想一想自己的前面是几，后面是几，就能找到好朋友了。

　　三、情景游戏：七只小鸡做游戏

　　1、我们班小朋友真棒真聪明，小鸡邀请你们一起做游戏好不好？我是鸡妈妈，你们是鸡宝宝，和朋友说一说你是几号小小鸡？

　　2、小鸡小鸡快排队，弟弟一排，妹妹一排，从小到大要整齐（幼儿排队）

　　3、小鸡跟着妈妈抓虫子，小鸡小鸡真调皮，爱吃小虫爱吃米，老鹰要来抓小鸡，遮住眼睛变成木头鸡，别动啊，动了老鹰就要吃了你，如果哪只小鸡有危险，妈妈拍到你的小脑袋，你就赶紧躲到山洞里。（请走两个幼儿）

　　4、老鹰走了，弟弟、妹妹各一排，从小到大要整齐，不见了谁啊？（请出小鸡）

　　我们肚子还没有吃饱，我们继续抓虫子吃。（躲掉3只小鸡）

　　重复游戏（1——2次）

　　小鸡小鸡回家了（结束）

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。

　　2.了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿每人各带一种水果，教师提前洗净、切开，投影仪，肚子里装满水果的牛的图片

　　活动过程：

　　一．开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题

　　1.出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让幼儿自由猜想）

　　2.在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧！

　　二．自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容

　　1.在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢？（请幼儿用手指一指）

　　2.主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。

　　3.一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）

　　4.邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）

　　5.爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体健康，不生病）

　　6.主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主人喝了什么？请幼儿学说“请喝杯草莓牛奶吧！”······

　　7.喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃水果的人）

　　四．讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃

　　1.爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）

　　2.你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？

　　小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。

　　3.当我们家里人或好朋友生病了，我们应该怎么做？你平时喜欢吃什么水果？味道怎么样？引导幼儿自由回答。

　　4.品尝自带水果，或者大家一起来分享水果。

　　五．活动延伸:

　　我们大家一起到区域活动里制作自己最喜欢的水果。

中班教案 篇6

　　一、 活动目标

　　1． 能运用折、画、贴的方法制作小丑。

　　2． 能大胆想像，积极动手参加美工活动。

　　二、 活动准备

　　1． 幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。

　　2． 质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。

　　3． 成品小丑一个。

　　三、 活动过程

　　1． 探讨小丑的制作方法。

　　提问：这是什么？仔细看看小丑是怎么做成的？

　　在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部；将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。

　　2． 幼儿制造。

　　重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。

　　粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。

　　3． 幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。

　　四、 活动建议

　　1． 教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。

　　2． 鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。

　　3． 在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。

　　4． 可采用分组教学形式进行。