幼儿园科学活动教案

【精品】幼儿园科学活动教案模板锦集6篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园科学活动教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园科学活动教案 篇1

　　【设计意图】

　　随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见，让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿愿意制作、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。

　　【活动目标】

　　1、认识各种各样的包装袋。

　　2、认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

　　3、了解白色污染的危害，学习制作、使用环保手提袋。【活动准备】

　　1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小朋友交流分享，初步了解标志的意义和作用。

　　2、多媒体课件

　　3、教学挂图

　　4、每位幼儿带一袋小食品

　　5、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

　　【活动过程】

　　1、 播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参与活动兴趣。

　　（1）师：“你刚才看到了什么”（各种各样的包装袋）

　　（2）师：“他们是装什么的？有什么图案？在哪里见过？”（让幼儿自由发表意见）

　　2、请幼儿介绍自己带来的食品，认识包装袋上的标志。

　　（1）师：“今天，小朋友带来了很多小食品，现在请你和身边的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品？在哪里买的？食品包装袋上有什么图案？为什么选择这个食品？

　　（2）请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

　　（3）请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期

　　（4）请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

　　3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。

　　（1）师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？

　　（2）播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。

　　（4）请幼儿说一说，我们应该如何保护环境？

　　比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。

　　4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。

　　（1）请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透明胶粘住。注意不要包的太紧，以免积木拿不出来。教师指导帮助有困难的幼儿。

　　（2）请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

　　【活动延伸】

　　1、请幼儿做一名小小宣传员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。

　　2、制作更多的手提袋送给家人和朋友。

幼儿园科学活动教案 篇2

　　【活动目标】

　　1.感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱 护小动物的情感

　　2.学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性

　　3.对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪

　　【重点难点】

　　重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇妙

　　难点：能克服困难、协调地完成动作

　　【活动准备】

　　经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬行动作；了解青虫的演变过程

　　物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地准备：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　1．经验回顾：哪些动物会爬?怎么爬?昆虫爬的动作有哪些?

　　2．热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。

　　①自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；

　　②集体模仿：两人坐抱一起，模仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。

　　二、基本部分

　　1．讨论：小青虫长得怎么样?是怎么爬的?

　　2．幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；

　　3．讨论动作要领： “撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。” (个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。)

　　4．幼儿第二次练习(重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。

　　三、游戏部分

　　1．“找肥料”

　　请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。

　　2．“我们长大了”

　　请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(根据幼儿的活动情况调节幼儿的活动量，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿)。

　　3．“小青虫的梦”

　　①教师以蝴蝶姐姐的身份讲述游戏规则：根据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根教师事先准备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。

　　②幼儿跟着蝴蝶姐姐开始旅程：爬山坡――吃青草――吐丝结茧(将身体钻入布袋中)――蜕变成蝴蝶――在花丛中飞舞。

　　四、结束部分

　　1．放松活动：随音乐中，学蝴蝶飞舞；

　　2．整理活动场地，出场。

　　【延伸活动】

　　在晨间活动中，让幼儿用布袋继续进行游戏。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　户外活动时，幼儿对花园里的昆虫特感兴趣，会长时间地观察，有的甚至趴在虫子后面跟着它爬，我就以青虫成长的过程为游戏情节，力图做到：一、渗透环境教育：让孩子了解周围环境，了解其相互间的作用，体会到它的美妙，激发喜爱之情。因此，在活动中，我设计了“小青虫的梦”的游戏情节，让幼儿以“青虫”参与活动，使幼儿在轻松、愉快的情景下活动。二、增加难度，提高爬行速度。幼儿躯干的扭动来爬行，难度颇大了，让幼儿在游戏中探索学习。其三，让幼儿尝试用自己的身体来模仿小青虫爬行，激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　　二、效果分析

　　本活动场地在有斜坡的草地和花园，避免了体育活动中繁琐的场地布置，幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的`关系是这么的密切与和谐，使环境教育从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的心田。学习新动作、游戏、课中小肆还是放松活动，教师均以游戏的口吻进行，如在动作学习时，教师以“噘起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领，使幼儿在琅琅上口的儿歌中，兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的游戏情节中，反复练习爬行，乐此不疲，较好地完成了教学的重难点。

幼儿园科学活动教案 篇3

　　设计思路：区域工作时我班大部分孩子被纸杯吸引，他们把纸杯变成机器人，又把纸杯变成很多东西，我看到孩子们对纸杯变化那么感兴趣。所以设计这节活动，让孩子通过自己的想象进一步探索纸杯的变化。

　　教学目标：

　　1、通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。

　　2、发展幼儿动手操作能力。

　　教学过程：

　　1、用纸杯接一杯水喝，问：我刚才干什么了？用什么喝的水？

　　2、纸杯除了喝水还能干什么呢？

　　3、幼儿操作，教师引导。

　　4、评析。

　　5、教师总结：“生活中有很多可变的东西，只要我们爱动脑子，一定会让更多可变得垃圾变得有用。

　　中班科学活动――会“走”的盒子

　　一、活动题目

　　会“走”的盒子

　　二、活动目标

　　1．幼儿通过制作会“走”的盒子，懂得废旧物品可以加工成有用的物品。

　　2．幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性，学会简单制作玩具的技能。

　　3．幼儿通过实验记录，加深对实验过程的理解，养成关心科学、好奇、好问，乐于

　　尝试的好习惯。

　　三、适用对象

　　4～5岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。

　　五、活动过程

　　引入：幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。

　　教师出示一个会“走”的纸盒，提问：这个纸盒怎么会自己“走”呢?看一看，纸盒里有什么秘密?

　　(1)纸盒里有橡筋。

　　(2)纸盒里还有橡皮泥和曲别针。

　　做会“走”的纸盒。

　　选用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中间，捏成一个小圆球，圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端，分别穿入纸杯口两边的小孔里，分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧，放在地上，纸盒就会“走”起来了。

　　想一想，说一说。

　　(1)橡筋拧紧了，一松纸盒就走了。

　　(2)橡筋有弹性。

　　(3)像我的弹弓一样，一拉就将橡皮泥弹走了。

幼儿园科学活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　　2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　　教案准备：

　　1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料

　　2、小动物过冬课件

　　教案过程：

　　１、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

　　"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）

　　"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）

　　２、引发课题"动物是如何过冬的"

　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？

　　⑵幼儿看图片：

　　提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；

　　Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

　　教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁

　　C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？"（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等

　　3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

　　观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？ 贮食过冬的有哪些动物？

　　4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式

　　"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）

　　"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）

幼儿园科学活动教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。

　　2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。

　　3、通过活动，培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。

　　4、让幼儿在操作中体验成功的喜悦，激发幼儿探索的欲望。

　　【活动准备】

　　1、一次性筷子若干、台布5块。

　　2、统计表5张。

　　【活动过程】

　　一、自由玩筷子

　　1、导语：今天我们一起来筷子，看谁玩的方法多，方法好。

　　（幼儿自由玩筷子，教师参与）

　　2、提问：刚才你是怎样玩筷子的，用了哪些方法？（幼儿讲述）

　　二、想办法把筷子竖起来，并记录（统计表附后）

　　1、导语：小朋友玩筷子的方法可真多，现在请你们猜一猜，如果不用任何东西帮助，筷子能够站起来吗？（幼儿自由讨论）

　　那你们就去试一试，然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。

　　2、幼儿尝试、操作，并记录。

　　3、分组汇报。

　　导语：你们让筷子站起来了吗？用了几根筷子？

　　三、再次尝试，启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。

　　1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒，要求不用任何支撑物，把筷子竖起来。

　　师：请你们试着用三根筷子架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。

　　2、幼儿操作，教师参与。

　　四、展示记录表，讨论活动结果，引出其生活用途。

　　1、展示五组记录表，幼儿分组汇报。

　　2、小结，引出其生活用途。

幼儿园科学活动教案 篇6

　　活动目标

　　1、通过活动，让幼儿了解蛋壳与醋之间会发生化学变化，从而激发幼儿的探索欲望。

　　2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力和动作协调能力。

　　活动准备

　　抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。

　　小铁盒（也可用易拉罐）、酒精灯、蜡烛、回形针、醋酸、塑料小刀（若干）

　　活动过程

　　1、想一想、说一说

　　（1）出示鸡蛋壳，教师启发幼儿说一说蛋壳上能不能雕刻图案，让幼儿自由发挥，想办法。

　　（2）出示老师的雕花蛋壳，让幼儿想一想，猜一猜老师用什么方法做的。

　　2、试一试，做一做

　　（1）鼓励幼儿在蛋壳上画图案，作为底稿。

　　（2）教师用小铁盒在酒精灯上溶化一段蜡烛，引导幼儿用干净毛笔蘸上蜡烛均匀地涂在蛋壳上。

　　（3）稍后，用曲别针按照底稿的线条刻划图案，并提醒幼儿小心地仅把线条上的石蜡划掉。

　　（4）再用干净的毛笔蘸上醋酸在蛋壳上的线条刻划处反复涂2―3 次。

　　（5）过15分钟左右，把蛋壳上的蜡全部用塑料刀刮掉。

　　3、比一比，说一说

　　让幼儿把制作的作品拿给大家看一看并说说是如何制作的。

　　延伸活动

　　1、引导幼儿用彩色水笔把图案涂成彩色。

　　2、开个“雕花蛋壳展示会”，让幼儿互相欣赏、交流。

　　3、引导幼儿知道，我们的牙齿是怕酸的，食物的残留物在口腔内时间长了也会变酸，所以要认真刷牙，保护牙齿。

　　活动建议

　　1、在酒精灯上用铁盒取蜡油时要注意安全，用曲别针在蛋壳上刻划图案时要提醒幼儿注意别扎着手。

　　2、鸡蛋可不抽蛋液，若抽蛋液要把蛋壳口封上。

　　3、用红皮鸡蛋效果最佳。