老师教您如何提高孩子的注意力

老师教您如何提高孩子的注意力

　　专家建议：

　　（一）在教学的开始，即第一阶段，就先告诉孩子们，给每个手指都排好大小，十个手指就是十个兄弟，老大最有力气，接下来老二老三最能干，老四比较爱偷懒，老五最小比较弱，那么大家要做好小老师、小领导，每个人都管理好自己的十兄弟，指挥他们做出不同的动作。首先把孩子们摆到“领导”的位子上，自然他们马上就体会到一种责任感，自然而然地投入到这个新鲜有趣的新角色中来。由于刚开始是从最简单的.大拇指弹奏单音开始，容易掌握，在掌握的基础上再逐个手指上场。很快孩子们就会体会到小小的成就感，同时，一起学习的孩子们还进行同时弹奏、互相评判，是你的“小兄弟”听话，还是我的“小兄弟”表现得更好。激起孩子力争上游的欲望，那在近阶段的时间里，孩子们都会好好地管理自己的“手下”。

　　（二）在初期已建立的良好开端下 ，接下来随着学习内容的难度加深，仅仅依靠前面的方法已经不够，那么第二阶段要做的，就是让孩子们感受每个手指在弹奏中的动作，如果说刚开始是“领导”手指的话，那么现在要做的是把自己代入到每一个手指，体会“现在你是大拇指，你要怎么样弹这个音，接下来你是中指，你又该怎样弹奏那个音符”，具体要求到每一次每一个手指的提起、下落、触键、曲张，还要把做这些动作的体会告诉老师和同学们，互相交流。手指不再单单是手指，而有可能是各种小动物、小精灵，抑或是其他什么。孩子们的想象力很丰富，他们对自己动作的描述，带了更多生动有趣的比喻，因而，在这一过程中由兴趣逐渐带动注意力，稳固了前期打下的基础，并有了一个较成熟的巩固。