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校园安全倡议书

发布于:2021-08-07 10:21:31 作者:

关于校园安全倡议书3篇

  在我们平凡的日常里,用到倡议书的地方越来越多,倡议书有利于倡议者交代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实。一听到写倡议书就拖延症懒癌齐复发?下面是小编收集整理的校园安全倡议书3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于校园安全倡议书3篇

校园安全倡议书 篇1

亲爱的同学们:

  菁菁校园,一花一木,因我们共同呵护,春意常在;莘莘学子,苦读不辍,因我们孜孜追求,硕果累累;师生和睦,自尊自爱,因我们言行相随,蔚然成风。

  为了使我们的校园更加美好与安定,特提出以下两点倡议:

  1.

  校园内电动车较多,上下课高峰期易造成道路拥挤,加上部分同学骑车较快,存在诸多安全隐患,特提议同学们尽量步行,既锻炼身体,也能避免骑车的危险,同时希望骑车的同学放慢行驶速度,注意安全;

  2.

  校园活动多彩多样,导致各种商业广告遍布校园,横幅随处可见,影响校容,请各位同学不要在校园内随意张贴横幅、海报及广告传单;若活动所需,请在活动结束后自行清理干净。

  同学们,希望我们大家都能自觉维护校园安全与文明建设,秉承大学生应有的道德风尚,为美好校园的建设出一份力,谢谢!

校园安全倡议书 篇2

尊敬的家长朋友:

  你们好!

  为了进一步加强我园幼儿安全教育工作,确保广大幼儿的身心健康,提高全体教师、幼儿的安全意识,把“安全教育重于泰山”的理念落到实处,我园决定将3月25日—3月29日作为安全教育周,幼儿园将开展各种活动进行安全教育,为使此次活动有序开展,见到成效,幼儿园特向家长发出倡议,倡议家长发挥家庭教育的重要作用,遵纪守法,做文明人,为孩子树立安全行为榜样。

  一、遵守幼儿园规定,文明接送幼儿

  1、接送幼儿车辆停放在远离幼儿园门口的地方,不拥堵大门口。

  2、服从老师和工作人员的管理,有序排队入园。

  3、主动出示接送卡,和孩子牵手同行,不放纵孩子乱跑。

  4、晚离园不在楼道、院内逗留、玩闹。

  二、注意交通安全,做幼儿的表率

  家长和幼儿一起自觉遵守交通规则,按规定在安全通道上行走,严格做到“红灯停,绿灯行”从小养成遵守交通规则的好习惯,希望家长在接送幼儿途中做出表率。

  三、注意食品卫生安全,购买优质产品

  家长在日常生活中要有意识的对幼儿进行食品安全卫生教育,不要到无购买食品,不食用过期、变质的食物,

  四、防治触电、溺水、火灾,提高自救能力。

  1、认真检查家中的电源插座、电线等用电设备,教育幼儿提高认识,保证用电安全。

  2、家长要看管好幼儿的游泳活动,不到无安全设施,无抢救人员的水域游泳。

  3、教育孩子注意消防安全,并教育孩子掌握一些火灾的自救方法。

  百善文明为先,万思安全最终。文明在于细节处理,安全在于未然的防患,让我们积极行动起来,形成一个“人人关心幼儿安全”的浓厚氛围,为了您的希望和孩子的未来,让我们共同携起手来,配合好幼儿园的安全教育工作,为我们的幼儿——您的.孩子安全、健康的成长尽我们共同的力量。

校园安全倡议书 篇3

亲爱的同学们:

  自本学期开学以来,学生横穿马路、宿舍内私拉网线、学生夜不归宿等校园安全隐患及上课迟到、将食物带进课堂、公共场所搂搂抱抱等学生不文明现象时有发生。根据学工【XX】40号文件通知,为了进一步加强我院学生的安全管理和基础文明教育,特发出以下倡议:

  (一)校园安全。安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。为了进一步完善安全预警机制,加强对学生的安全教育和管理工作,确保学生安全和校园稳定,希望同学们自觉加强安全防范意识:禁止横穿马路、禁止学生夜不归宿、禁止在宿舍内私拉电线和使用违章电器,自觉遵守学校学院各项安全管理制度和校园道路交通安全管理办法,并以自身良好行为积极带动影响周围同学。

  (二)校园文明。校园是我们的家,为了创建文明校园,为了大家都能健康快乐地成长,希望同学们做到:

  1.举止文明,遵守社会公德、语言规范、电梯礼仪、树立正确的审美观、文明上网、培养良好的人际关系、不打架斗殴等;

  2.课堂文明,尊重老师、不迟到早退、不带食物进教室、保持教室和公共场合整洁、不大声喧哗、不做与课堂无关的事、不影响他人学习等;

  3.宿舍文明,遵守作息时间、不使用违禁物品、节约用水用电、保持宿舍整洁、保持公寓区安静等;

  4.就餐文明,遵守就餐时间、节约粮食、自觉维护食堂秩序等。

  同学们,增强安全意识珍爱生命,维护校园文明与安全稳定 ,是我们每位同学应尽的责任。让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,严格要求自己,改正不良的习惯,为构建安全、文明、和谐的校园贡献自己的一份力量。

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