幼儿园教案

【必备】幼儿园教案模板合集四篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　[活动目标]

　　引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好、好朋友。

　　引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声。

　　教导幼儿懂得与人交际要有礼貌。

　　[材料准备]

　　故事书《小鸟的好朋友》。

　　[活动过程]

　　一、教师模仿蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测是这是哪种动物的叫声。

　　二、教师拿出图书，讲述故事，在故事中插问各种动物的名称，并反复模仿动物的.叫声。

　　三、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：

　　1）谁是小鸟的好朋友啊？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？

　　2）鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？

　　3）小鸟见到了好朋友，小鸟说什么？

　　4）如果你见到了自己的好朋友，你会对好朋友说什么呢？

　　四、延伸活动：在幼儿熟悉故事之后，鼓励幼儿尝试复述故事，并进行戴头饰的角色扮演游戏。

　　附故事：《小鸟的好朋友》（原创）

　　1、小鸟有好多好朋友，她决定要去看望这些好朋友。小鸟对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友们。”鸟妈妈说：“好啊，记得在天黑前回家，要说话有礼貌。”

　　2、小鸟飞到了池塘边，看见了小蛙。小鸟说：“你好，小蛙。”小蛙说：“咕呱，咕呱，你好，小鸟。”

　　3、小鸟飞到了花丛中，看见了小蝴蝶。小鸟说：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇动着翅膀说：“你好，小鸟。”

　　4、小鸟飞到了草地上，看见了小公鸡。小鸟说：“你好，小公鸡。”公鸡说：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鸟。”

　　5、小鸟飞到了农场里，看见了小奶牛。小鸟说：“你好，小奶牛。”奶牛说：“哞——哞——，你好啊，小鸟。”

　　6、小鸟飞到了山坡上，看见了小绵羊。小鸟说：“你好，小绵羊。”小绵羊说：“咩——咩——咩——，你好，小鸟。马上就要天黑了，你赶快回家吧。”小鸟说：“好，我马上就回家，再见，小绵羊。”

　　7、小鸟在天黑之前就回到家，对鸟妈妈说：“妈妈，妈妈，我回来啦，我今天和好朋友在一起很开心。”

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1.帮助幼儿练习正确使用量词。

　　2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力，增进他们思维的敏捷性。

　　活动准备

　　1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。

　　2.将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。

　　3.准备一些能拼搭成小火车的积木。

　　活动过程

　　一、教师搭火车

　　教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？

　　创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。

　　二、教师介绍游戏的玩法和规则。

　　教师告诉幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。

　　游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。

　　当小朋友念完后，点到 的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，

　　并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；

　　说错了，不能做车厢，大家重新寻找小车厢。

　　教师可以先示范说一次，从火车头的包里随意摸一张图，说：“一个苹果。”

　　教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿理解如何说图上的东西。

　　三、教师带领幼儿游戏

　　教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。

　　对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。

　　四、幼儿自主游戏

　　教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。

　　被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判断。

　　说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。

　　”没有说对的，则继续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。

幼儿园教案 篇3

　　学习活动：

　　儿歌:大象鼻子最最长

　　学习目标：

　　1在游戏中学习儿歌。

　　2边表演边念儿歌

　　活动准备：

　　图片若干，磁带

　　活动流程：

　　出示图片——教师讲读——幼儿跟读

　　活动过程：

　　T：小朋友有没有看到过大象啊?

　　C：有

　　T：那大象是什么样子的呀?

　　C：是…….样子的

　　T：大象的鼻子好长好长。

　　C：好

　　观察指导：

　　哪些幼儿愿意参加集体活动，哪些幼儿能跟老师一起念儿歌

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容并学念儿歌，通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要性。

　　2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则。

　　3、建立正确的交通安全意识。

　　活动准备：

　　1、大幅图片6张（马路图片）；

　　2、马路上常见的标志 （斑马线、双黄线、单黄线、停车线、左转弯、右转弯、直行等等）6份

　　3、红绿圆形各一个。

　　活动过程：

　　一、老师出示“斑马线”标志

　　提问： 你见过这个标志吗？你在哪里见过？它有什么作用？

　　当你看见这个标志时，你应该怎么做？

　　二、理解儿歌内容，了解标志

　　1、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

　　2、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？

　　3、小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

　　三、集体学念儿歌2-3次。

　　四、分组活动：

　　1、请幼儿互相说说这些标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的，请幼儿将这些标志贴在大纸上。

　　2、集体检验，看看是否贴错了？

　　3、小结：如果我们的爸爸妈妈违反了交通规则我们要及时的告诉他哦。因为遵守交通规则不仅给我们带来快乐，同样也会给别人带来幸福的。

　　附：马路上（儿歌）

　　大大马路宽又平，车来人往忙不停。

　　红灯亮了车辆停，绿灯亮了赶快行。

　　要过马路怎么办？斑马线上快步行。

　　不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。