幼儿园教案

【精华】幼儿园教案模板锦集5篇

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　科学意图：

　　在引导幼儿探究科学知识，渗透以人为本的培养理念，增强活动的开放性、民主性，发展幼儿的创新思维和实践能力。引导幼儿抓住磁场的基本性质，通过实验操作的方法去研究理解。

　　材料准备：

　　一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁铁。

　　实验操作：

　　1．将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。

　　2．将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。

　　指导要点：

　　教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、电视机等电子产品，以免损坏这些电子产品。

　　活动反思：

　　科学的认知方式和科学的自然观,将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感知四分音符和八分音符的节奏。

　　2、初步尝试听音乐用身体动作拍打相应的节奏。

　　3、体验音乐活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、苹果节奏图两张;

　　2、音乐《一闪一闪亮晶晶》;

　　3、手、脚、头、肩膀等图谱

　　活动过程：

　　一、逐一出示节奏图(一)、感知四分音符

　　师：“小朋友，你们看，谁来了?苹果宝宝来了，她的名字叫ta:小朋友们好!她要来和我们玩节奏游戏呢。”

　　师：“我们一起拍手来欢迎她，现在有一个苹果宝宝我们就拍一下手。”

　　师：“又来了一个苹果宝宝，他们长的一样吗?所以他们的名字也是一样的。”

　　师：“我们也拍手欢迎他们吧，有两个苹果宝宝要拍几下手来欢迎他们呢?”

　　师：“看，现在有几个苹果宝宝?(四个)刚才我们都是用拍手的动作来欢迎他们的。那我们的身体上除了小手还有什么地方也能用来欢迎苹果宝宝呢?”

　　幼儿用各种身体动作练习︱X X X X︱的节奏

　　二、出示节奏图(二)，感知八分音符

　　师：“小朋友，你们看又有谁来了?这两个苹果宝宝和刚才的ta长的一样吗?她们的名字叫titi。

　　师：“看titi的好朋友们都来了，你们想用什么动作来欢迎他们呢?”

　　师：“除了小手还能用什么动作来欢迎titi呢?

　　幼儿用各种身体动作练习︱XX XX XX XX ︱的节奏

　　三、听音乐尝试用两种不同的'身体动作表现不同的节奏

　　1、幼儿探索两种身体动作的合作演奏。

　　师：“现在又有大苹果，又有小苹果，我们要用一样的动作来欢迎他们吗?”

　　师：“大苹果用什么动作来欢迎?小小苹果呢?”(教师根据幼儿的回答出示图谱)

　　师：“那我们就用两种动作来欢迎她们吧。”

　　2、听音乐完整表演音乐节奏。

　　师：“我们听着音乐一起来欢迎苹果宝宝吧!”

　　师：“宝宝真棒，会用两种动作来欢迎苹果宝宝。那除了这两种动作，我们还可以用什么身体动作来欢迎他们呢?”(教师根据幼儿的回答调换图谱)

　　3、幼儿听音乐表演节奏2—3遍。

　　4、结束活动：苹果宝宝累了，想回家了，我们和他们说再见吧!

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　激发幼儿的互动性。

　　熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　教学重点、难点

　　教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。

　　活动准备

　　1、老虎头像

　　2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐

　　活动过程

　　1、背景音乐

　　2、 两个小朋友相互配合完成游戏

　　3、 表达耳朵、尾巴的动作方式

　　4、 达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性

　　教学反思

　　通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首儿歌有了更进一步的认识。

　　小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、会运用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。

　　2、知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。

　　活动重点：区分昆虫与非昆虫。活动难点：区分益虫与害虫。

　　活动准备：

　　1、昆虫分类框架图、昆虫及其它动物卡若干。

　　2、对一些常见昆虫的名称、特征有初步的了解。

　　活动过程：

　　1、破译招聘启事：

　　（1）出示图夹文的招聘启事，让幼儿讨论猜测。“招聘启事上说了些什么？”

　　（2）出示“报名者”让幼儿回忆昆虫及其它动物的名称。

　　2、区分昆虫与非昆虫：

　　（1）揭开第一个条件，让幼儿猜测，并将符合条件的放到合适的分类图中。

　　（2）教师小结：昆虫有三对足 、一对触角、两对翅膀。

　　3、区分益虫与非益虫：

　　（1）揭开第二个条件，让幼儿猜测，幼儿再次合作分类。

　　（2）幼儿介绍分类方法并一起检查、纠误。

　　4、判断能否除害：

　　（1）揭开第三个条件：“除害、不除害”。

　　（2）幼儿分类介绍。

　　5、成立昆虫保安大队：宣布昆虫保安大队的名单，并以开庆祝会的形式结束活动。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、 知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

　　2、 为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。

　　重点难点

　　重点：知道代表我国的各种标志。

　　难点： 有做人的自豪感，懂得长大要为祖国争光。

　　活动准备

　　1、自制PPT、国歌音乐。

　　2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。

　　活动过程：

　　一、观看PPT，知道国旗、国徽是祖国的标志。

　　1、介绍国旗、国徽中的五星、齿轮、稻穗等代表的寓意。（国旗是红色表示纪念为祖国牺牲流血的解放军战士、齿轮表示工人、稻穗表示农民，紧紧围着中央。）

　　教师：“小朋友，你们认识这是什么吗？你们知道国旗、国徽代表着什么呢？”

　　2、你们还在哪里看见过国旗国徽？

　　二、引发幼儿对国歌的兴趣，知道它也是祖国的标志。

　　1、我们运动员拿金牌领奖时除了升国旗还会听到什么音乐？（奏国歌，它也是我们祖国的标志）

　　2、幼儿集体学唱国歌。

　　三、拓展经验，感知多种代表国家的标志，了解祖国的建筑标志、传统标志。

　　1、教师：“还有哪些东西也能代表祖国？”（龙，长城，国徽，天安门……结，画等）

　　2、“你什么时候见过？在哪儿见过？”

　　四、通过观看运动员拼搏、获奖的图片，激发幼儿做娃的自豪感，有为国争光的愿望。

　　1、教师：“这是哪个国家的运动员，你是怎么知道的？”

　　2、教师：“为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏国歌，升五星红旗呢？”

　　3、教师：“当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里是什么感觉？”鼓励幼儿好好学习，长大为国争光！