中班教案

【实用】中班教案范文汇编7篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的中班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　游戏目标：

　　锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。

　　游戏准备：

　　在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。

　　游戏方法：

　　在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"(手拉手)，其他游戏者做"鱼群"。

　　教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。

　　游戏规则：

　　(一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

　　(二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队)，念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。

中班教案 篇2

　　设计意图：

　　本年龄段的幼儿计数能力比以前有了很大提高，初步形成了数的概念，能够正确计数并说出10以内的数，已学会了顺数、倒数，接数等不同的计数方法。在幼儿生活中，数可以代表一切事物的数量，它是真实存在于生活中的；但同时它又是一个抽象的概念，要求幼儿有更深入的认识。于是，我设计了此活动，让幼儿在生活中获得感性经验，使抽象的概念具体化，从而解决幼儿生活中遇到的有关数的实际问题。

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿认识10以内的数，理区别10以内的单数和双数。

　　2、会确定10以内的数是单数还是双数，提高幼儿的分析判断能力。

　　3、激发幼儿学习数学的兴趣。

　　活动准备：

　　1、歌曲《找朋友》的音乐

　　2、示范用塑料瓶10个，瓶口贴上数字1~10，瓶身用即时贴包一圈，上面装饰好“扣子”。

　　3、数字卡1-10，雪梨图片25张，苹果图片30张。

　　4、写有“单数”“双数”的标牌各一个。

　　5、每组投放与幼儿人数相等的瓶子，以及即时贴做的“扣子”若干。

　　活动过程:

　　1、小朋友你们好！今天我给你们请来了一些朋友，看，它们是谁呀？教师请出苹果宝宝和雪梨宝宝。

　　2、出示雪梨1、3、5、7、9（五组），请幼儿出来贴上相应数量的数字卡。启发幼儿分析这里每组雪梨到最后都有一个没有配对的，单独剩下一个。都有一个单独着（请幼儿说说），向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（单数）

　　3、出示苹果2、4、6、8、10（五组），请幼儿出来贴上相应数量的数字卡。引导幼儿观察2、4、6、8、10这几组都是2个1对的，到最后都能成双。向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（双数）

　　4、引出数字瓶子宝宝，请幼儿观察

　　（1）介绍幼儿认识瓶宝宝并观察瓶身的扣子

　　师：今天我给你们还带来了新朋友，看，它们是谁呀？教师从1到10，一个个出示瓶宝宝，并请幼儿念出它们的名字：1、2…10。

　　师：看看它们身上的扣子是怎样排列的？

　　请幼儿数一数每个瓶子上的扣子，并找出它们一对一竖着排列的规律。

　　教师小结扣子排列的方式，并让幼儿知道，1、3、5、7、9号的瓶子宝宝扣子数到最后总有一个单独的，成不了双，即是单数；2、4、6、8、10号的瓶子宝宝扣子数到最后都能成双，即是双数。

　　（2）游戏：送瓶宝宝回家

　　师：总有单独的扣子在最后的是单数宝宝，它们的家住在单数村，扣子都是一对一排列的是双数宝宝，它们的家住在双数村。请你根据它们的'样子送它们回家吧！

　　5、给瓶宝宝贴扣子

　　请幼儿自选材料贴扣子（提醒幼儿一对一竖着贴），教师巡回指导，对动手能力弱的幼儿要适时指导。

　　引导幼儿手举瓶宝宝玩“找朋友”的游戏。

　　幼儿边唱边找。瓶子上的扣子都是一对一的，就是双数朋友。瓶子上扣子最后一行是单个的，就是单数朋友。（找到朋友后，幼儿可以手举瓶子互相碰一碰，这样更能激发幼儿的兴趣。活动在音乐声中自然结束。）

中班教案 篇3

　　教育目标：

　　1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。

　　2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。

　　3.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　4.体验游戏的快乐。

　　教学过程：

　　一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。

　　1.教师组织幼儿演唱歌曲《小兔子乖乖》。

　　2.提问：

　　(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?

　　(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?

　　3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。

　　4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。如果你一个人在家，那你会怎么做呢?

　　5.组织幼儿自由讨论回答。

　　二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。

　　1.创设情境：教师扮演陌生人，请个别幼儿扮演一个人在家，分组进行情景表演。

　　2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。

　　三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。

　　1.播放课件。

　　2.提问：“哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?

　　3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。

　　四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。

　　小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人，来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。

　　教学反思：

　　1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

　　2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。

　　3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

中班教案 篇4

　　设计意图：

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的力量，培养他们集体协作的精神。

　　2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、在场地上画3米间隔3米的平行线。

　　2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。

　　活动过程：

　　1、带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。

　　2、讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。

　　3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。

　　4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。

　　5、引导幼儿创编出更多的玩法。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。

　　活动反思：

　　“绳”是幼儿比较熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法，并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣，最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新，增强自信。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过阅读活动，初步理解故事，懂得帮助别人事件快乐的事情。

　　2、乐意用较完整的语言进行阅读的表达活动。

　　重点：初步理解故事，尝试大胆进行想象与表达。

　　难点：理解鞋子对不同动物形象的不同作用。

　　活动准备：

　　小图书人手一册;大图书人手一本;录音故事

　　活动过程：

　　(一)引起兴趣

　　1.瞧，封面上有谁?它的名字叫噔噔。

　　2.猜猜看可能讲了一件关于小马噔噔的什么事了?

　　(二)自由阅读

　　1.引导幼儿看看书上有谁?在干什么?说了什么?

　　2.提问：书上讲了一个什么故事?

　　(三)大图书阅读

　　师生共同阅读大图书。鼓励幼儿大胆想象和表达。

　　(四)听赏阅读

　　1.听录音完整欣赏故事

　　2.边听录音边学讲故事

　　3.提问：看了这个故事，你有什么不明白的地方?

　　(五)集体讨论

　　1.你觉得小马噔噔是一匹怎样的小马?为什么?

　　2.小马噔噔没有了鞋，你觉得它心里怎么样?

　　为什么?

　　(六)延伸活动

　　在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用蜡笔表现彩虹的特征，用水粉颜料均匀涂染天空，并体验画面的美感。

　　2、培养幼儿想象力，用添画方式补充画面，做到画面整洁，构图合理。

　　3、引导幼儿体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　范例：彩虹 蜡笔，白纸。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　小朋友看过彩虹吗？谁来说说彩虹是什么样子的？

　　二、观察范画，了解彩虹的颜色排列。

　　1、出示彩虹图片：请小朋友看看，这是什么？它是什么颜色，什么形状的？

　　2、幼儿回答后，老师小结：小朋友都认识了彩虹，它由红橙黄绿青蓝紫组成，象一座七彩桥一样，高高地悬挂在天空。

　　三、教师教幼儿绘画方法。

　　1、教师边示范边讲解：先找出七种颜色，按顺序画出七条线，每条线之间要空开。然后再涂颜色。

　　2、强调要按颜色顺序涂。

　　四、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　1、今天，我们就用红橙黄绿青蓝紫七种颜色在车面的天空中画彩虹。可是，彩虹不喜欢一个人孤孤孤单单在天上，想想天上还可以画什么？地上还可以画什么？

　　2、幼儿作画，教师指导。帮助幼儿正确选择彩虹的颜色作画，指导幼儿添画。

　　五、总结评价，结束活动。

　　《中班绘画教案：天空的彩虹》摘要：画，教师指导。

　　1、今天，我们就用红橙黄绿青蓝紫七种颜色在车面的天空中画彩虹。可是，彩虹不喜欢一个人孤孤孤单单在天上，想想天上还可以画什么？地上还可以画什么？

　　2、幼儿作画，教师指导。帮助幼儿正确选择彩……

中班教案 篇7

　　活动目标

　　1、初步认识蝌蚪和青蛙的外形和生活习性。

　　2、通过观察PPT课件和讨论，初步了解青蛙的生长过程。

　　3、知道青蛙是我们人类的好朋友，会保护青蛙。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书；

　　2、小蝌蚪生长变化PPT；

　　3、白纸、勾线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引起幼儿兴趣。

　　教师：“今天，老师给小朋友们带来了一个谜语，你们听——走起路来蹦蹦跳，唱起歌来呱呱挂，若要问它吃什么？专吃害虫保庄稼”

　　2、幼儿猜测。

　　二、PPT展示蝌蚪与青蛙，初步认识蝌蚪和青蛙的外形和生活习性。

　　1、教师提问：它们是谁？小蝌蚪长什么样？青蛙长什么样？

　　（1）幼儿自由讲述。

　　（2）个别幼儿分别讲述小蝌蚪和青蛙的外形。

　　（3）教师和幼儿一起讲述小蝌蚪和青蛙的外形。

　　2、追问：“那你们知道小蝌蚪和青蛙生活在什么地方，爱吃什么？”

　　（1）幼儿结伴交流。

　　（2）个别幼儿讲述自己的见解。

　　（3）教师简单小结。重点讲青蛙的生活习性（青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是水陆两栖动物；青蛙喜欢捕捉蚊子、苍蝇、蜗牛和田野里的许多害虫吃）

　　三、继续展示PPT课件，通过观察和讨论，初步了解青蛙的生长过程。

　　1、展示青蛙生长过程，幼儿讨论交流“小蝌蚪是怎样慢慢变成小青蛙的？” 幼儿两两结伴讨论交流“小蝌蚪是怎样慢慢变成小青蛙的？”

　　2、个别幼儿讲述。

　　3、师幼一起边看PPT，边讲述青蛙完整的演变过程——青蛙妈妈产的卵→小蝌蚪→长出两条后退→长出两条前腿→褪掉尾巴变成小青蛙。

　　4、朗诵青蛙歌。

　　小青蛙

　　小青蛙，阔嘴巴，

　　大眼睛，穿绿褂。

　　蹦蹦跳，叫呱呱，吃害虫，保庄稼。

　　5、教育幼儿要爱护小青蛙。

　　（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）

　　四、幼儿用书，自由讲述青蛙的生长过程。