幼儿园教案
【实用】幼儿园教案集锦九篇
在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园教案9篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1
活动目标:倾听故事,初步理解故事,大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化,体验作品中表达的美好情感。
活动准备:PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片
活动过程:
一、活动导入,引发兴趣
(从孵蛋的动物,引出对狐狸孵蛋的不解,激发幼儿听故事的兴趣。)
1、你知道什么是孵蛋吗?
2、(PPt)这是一个蛋,蛋里面有蛋黄和蛋清,不让这个蛋破掉还要给它保温,慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝,动物宝宝从蛋壳里钻出来,这就叫孵蛋。谁会孵蛋?
小结语:会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋
3、那狐狸为什么要孵蛋呢?
二、理解故事内容,大胆表达想法
1、(PPt)故事狐狸孵蛋,有一只狐狸,肚子很饿很饿,他到处找东西吃,他在河边的草丛里东翻翻,西找找,竟然看到一个大鸭蛋 ,咦,你是狐狸,肚子很饿,发现了这只蛋你会做什么?
2、吃,你们是这样想的,狐狸也是这样想的,狐狸一个箭步跳上去,把蛋抱住,迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候,这时脑袋里却有个声音说:“你想吃鸭蛋,还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢?”你是狐狸你更想吃什么?
3、为什么想吃鸭子?鸭子大,咬下去都是肉,狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢?
(引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的)
4、孵蛋真是一个好注意,狐狸忍住饿,决定把鸭子孵出来,再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈?它有什么办法孵蛋呢?到底狐狸是怎么孵蛋的?我们先观察一下,电视上有关于狐狸孵蛋的图片,请你们看一看它用了哪些方法孵蛋,然后我们一起说说好吗?
(引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。)
5、电视上面有什么好办法,第一个是什么?第二个是什么?上面有数字。
6、看到狐狸用了哪些办法了吗?它一共用了3个办法?1、2、3.你看懂了哪个和大家说说好吗?
7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋,它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上,刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来:“这样不是会把蛋给压破吗?” 他又想到一个好主意,便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口,用前爪和后爪紧趴在洞的前后方,只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来不错──蛋能保暖,又不会被压破,可是这个姿势太累了,没有多久,狐狸的四肢便痛得受不了。再想想,狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的树皮,便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的时候,没想到在追兔子的时候,树皮松开了,差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不容易,我们小朋友也做过保护蛋的游戏,我们一起来看看好吗?
[page_break] (与幼儿一起回忆保护蛋行动,理解狐狸孵蛋的辛苦。)
8、我们也保护过蛋对不对?这是谁?他拿着什么呀?你在干嘛呀?你为什么拿着那个蛋呀?
9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢?狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么?
(引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。)
10、第20天,看看发生了什么情况?蛋上有什么?这是什么意思?(蛋壳开裂了)
11、第20天蛋上有条裂缝,20天过去了,是第几天,今天就是第21天,蛋上又多了一条裂缝,突然,蛋壳裂开了,冒出了一个小脑袋,一只湿琭琭的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了,它的梦想成真了,它的梦想师什么呀?吃鸭子呀,可就在这时侯,(播放音乐)没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说,小鸭说;妈妈,妈妈,狐狸惊呆了,狐狸支支唔唔的说,我不是你的妈妈,我是男的,我是你的爸爸。(音乐停)狐狸不知道怎么办了,这时侯小鸭子又叫了;爸爸爸爸,一下子把狐狸的大脑袋抱住了,狐狸一下子不知道该怎么办了,狐狸不是要吃鸭子的吗?怎么现在不知道该怎么办了?他在想什么?
12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗?为什么?
三、联系生活,进一步理解故事,激发幼儿情感
1、小鸭子又说了:爸爸,我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样?(饿)他想了想没办法,把自己采的果子递给了小鸭子,为什么狐狸自己那么饿,还把果子递给别人?
2、为什么要给小鸭子?
3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃?
小结:父母总是把最好的留给自己的`孩子吃,因为父母对自己的孩子是最关心最爱护的,爱是什么呢?
4、(音乐)小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 小鸭子吃得肚皮圆滚滚的,把头钻到狐狸的爪子底下,睡眼地说:“谢谢你,爸爸,我好爱你,爸爸。” 狐狸又叹口气:“少了顿大餐,却多了一个儿子,我爱你。”
5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝,我爱……我爱你们,你们爱我吗?爱就要大声说出来。
狐狸孵蛋课后反思:
在《狐狸孵蛋》活动中,我最深切的感受就是:孩子的潜力是巨大的,思维是活跃的,内心是丰富多彩的。
活动初始,我请孩子们形容一下狐狸,其实事先只预设到骗子、坏蛋、狡猾、等形容的词汇,但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇,立刻赋予了故事的生命力。另外在活动末尾时,我要求小朋友与自己生活经验相联系,比如:当我问到:“你们什么时候感觉到幸福呢?”有的小朋友会说:“在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福,很温暖!”等,真的让我体会到,只要给孩子提供适当的思路,她们就会很聪明意思到我们的意思。
幼儿园教案 篇2
一、设计意图
《纲要》里指出:教师提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。在这节课当中就体现出幼儿的创造能力和表现力。
二、活动目标
1、能根据音乐的变化用动作来表现歌曲中的情节。
2、享受想像的快乐。
三、活动重难点
1、难点:根据歌词自己创编动作。
2、重点:用动作来表现歌曲中的情节
四、活动准备
1、幼儿用书第2册第11页
2、音乐磁带或CD
五、活动过程
(一)听歌曲并学唱
1、复习所学的桥
教:前面我们认识了哪些桥?今天我们要认识一座新的桥,你们知道是什么桥吗?
2、听歌曲,讨论:这首歌里唱了什么?它描述了什么事情?有趣吗?你觉得什么地方最有趣?
教:听老师唱了这首歌你们就知道了!
教师分段分析歌词,请幼儿整体跟唱歌曲,逐步熟悉歌曲。
3、请幼儿听歌词,自己创编动作。
教:歌曲我们学会了,那么加上动作会更加的漂亮,你们认为呢?以前都是老师编动作,今天我请小朋友来当小老师,你们来想动作。
教:有些小朋友都很能干,想到了很好看的动作,老师也想到了几个动作,我们来比比看是你们的动作好看还是老师的动作好看。
4、教师也可以和幼儿一起做动作表达:第一段第一句双手从空中落下,第二句两手交替从空中落下,表示桥要倒塌了;第二段第一句两手放在肩上,做出扛东西的样子,第二句双手在一侧上下挥动,表示捶打钢铁。
(二)音乐游戏:伦敦桥
教师和幼儿集体唱歌曲
教:我们动作已经想好了,那我们一起来表演一下吧。
1、音乐游戏:伦敦桥
教:歌曲我们已经学会了,小朋友也唱的很好。接下来我们要做一个《伦敦桥》的游戏。
2、教师讲解游戏规则(两名幼儿相对站立,拉着双手举过头顶当桥。其他幼儿一边唱《伦敦桥》,一边列队迅速从桥下钻过。当唱到最后一句“快快走开”时,两名幼儿迅速放下双手围住经过的那名幼儿。然后边接着唱,边摇晃围在中间的幼儿,直到唱最后一句时,再将双手举起,放开该名幼儿。)
六、活动结束
1、评价
2、总结
七、活动延伸
看幼儿用书上的伦敦桥,观察它的特点,用积木来搭建伦敦桥。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、尝试泡奶粉,发现奶粉味道浓淡与水量多少的关系。
2、对溶解现象产生兴趣。
3、乐意在小实验中与同伴交流,体验实验操作的乐趣。
4、发展幼儿的动手能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1、包装好的奶粉足量,被子、调羹每组一份,搅拌棒若干。
2、每人三个一次性被子(里面放有相同数量的饮用水),一根搅拌棒,一个透明杯。
3、各种果蔬汁、酱(苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等)。
活动过程:
一、谈话引题
策略:
1、教师出示整包奶粉
2、观察包装袋上的有关说明
指导语:
1、这是什么?你喝过吗?谁泡给你喝的?
2、怎么泡呢?一起来看包装上的说明。
二、泡奶粉
策略:
1、教师出示三个杯子,杯中放一样多的谁。
2、三个被子中加入不容量的奶粉,引导幼儿观察奶粉浓度的不同。
3、幼儿尝试泡奶粉
指导语:
1、三个一样多水的杯子,分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。
2、现在老师往1号杯加一勺奶粉,2号杯加二勺奶粉,三号杯加三勺奶粉,然后都给它们搅拌一下。请你仔细观察比较下,哪杯奶粉味道最淡,哪杯最浓呢?
3、根据你的口味,去试试泡一杯你喜欢的奶粉吧。
4、交流讨论:你在泡奶粉的过程中你发现了什么?
5、小结:奶粉泡在水里不见了,这是溶解现象。如果杯中的水量不变,奶粉加多,味道就浓,奶粉加少,味道就淡。
三、调配果味牛奶
策略:
1、教师出示苹果汁、番茄酱等。
2、将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。
指导语:有了这些水果蔬菜酱的加入,我们可以调配一杯果味牛奶。制作好以后请给爸爸妈妈一起分享!
幼儿园教案 篇4
语言 : 故事——月亮姑娘做衣裳
活动目的:
1. 使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。
2. 学习词:量、衣裳、可惜。
活动准备:
月亮不同时期的图片 实物投影仪
活动过程:
1. 提问引起幼儿兴趣:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?
2. 教:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?
3. 教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。
4. 在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)
5. 复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。
6. 活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。
2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力,培养幼儿相互交流及合作的能力。
3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。
活动准备:
1、垫子、球、障碍块、积木块等。
活动过程:
1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。
(手可以碰垫子,脚步可以碰垫子,提供一种物体)
2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。
(手脚均不可一处碰垫子,引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)
(提示:合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体)
3、提供多种物品,请幼儿自选进行尝试。
幼儿园教案 篇6
设计意图:
现在的孩子多是独身子女,都以自我为中心,缺乏对别人的关心,遇到事情往往只考虑自己,不去想别人。我常看到这样的现象:活动中幼儿脱了衣服,结束时请他们拿衣服,他们只拿自己的,别人的衣服掉在地上也不去捡一下。为此我设计此活动,旨在激发幼儿的爱心。
目标:
1、让幼儿在各种情境中体验帮助别人带给自己的快乐。
2、激发幼儿的爱心,让幼儿懂得关心、体贴别人。
准备:
1、活动室布置成森林
2、请多名教师或幼儿配合排练情境表演。
3、多媒体课件
4、磁带:开火车音乐、摘果子、爱的奉献
5、多种动物的简笔头饰
过程:
一、营造气氛,调动幼儿的积极性
(敲门声)师:谁呀?(我是森林邮递员小松鼠)
(开门)师:请问有什么事吗?(这是XX班吗?这儿有一封给你们班的信)
师:谢谢!再见!
这是谁来的信呀?我们一起来看看!(师读信)
原来这是一封邀请信。信上说,森林里要举行爱心游艺会,请我们小朋友一起去参加,你们愿意吗?
音乐:开火车
让我们乘上火车到森林里去吧!
二、创设各种情境,激发幼儿的爱心
师带领幼儿走向布置好的教室
师:森林到了,我们来看看动物们都在干什么?
带领幼儿往前走
情境一、猴奶奶在很吃力的摘桃子
师:猴奶奶,你年纪这么大了,还要摘这么多的桃子干什么?
猴:这是今天游艺会上要吃的。可是我年纪大了,摘不动了,树又这么高,哎!
师:猴奶奶你别着急,我请小朋友来帮帮你!
小朋友,猴奶奶年纪大了,摘桃子很辛苦,你们愿意帮助它吗?
你准备怎样帮助它?
(幼儿自由表述)
师:小朋友想了这么多的办法,真聪明!我们就用XX小朋友想的办法来帮猴奶奶吧!
(组织幼儿帮忙摘桃子。音乐:摘果子)
师:小朋友我们再去看看别的小动物在干什么?(继续往前走)
情境二、鼠弟弟一个人坐在草地上哭着
师:鼠弟弟,你为什么不开心?
鼠:大家都讨厌我,没人跟我玩。
师:小朋友,我们来想个办法让鼠弟弟高兴起来。(幼儿想办法)
小朋友真会想办法,我们去告诉鼠弟弟。然后请它跟我们来跳个舞开心一下。
(音乐:欢乐舞)
情境三:播放课件
师:听什么声音?
多媒体显示:我是森林电视台的小兔,现在播报紧急求援通知,乐乐合唱团马上就要进行演出了,可小动物们的衣服还没做好,谁来帮帮它们!
师:哎哟,合唱团要演出了,小动物还没打扮好,要是迟到了,怎么办?
小朋友愿意帮助它们吗?
(带领幼儿进入涂色练习区)
师:小动物的衣服真多,我们赶快给它们打扮吧!
要求:涂得均匀,漂亮,抓紧时间,不要误了演出。
简单交流自己的打扮成果,教师给以肯定。
师:小朋友打扮的真漂亮,我们赶快给它们送去。
三、组织讨论
1、小朋友,你今天开心吗?为什么?
2、生活中你有没有得到过帮助?你感觉怎么样?
3、你帮助过别人吗?有什么感觉?
小结:今天我们过的非常开心,因为我们帮助了有困难的小动物,帮它们解决了困难。原来帮助别人会给自己带来这么多的快乐!以后我们要经常帮助别人,让别人快乐,也让自己快乐!做一个有爱心的小朋友!
四、结束活动
师抬头看天:小朋友,天不早了,我们该回家了。让我们跟小动物说再见吧!
(在爱的奉献音乐声中出教室)
幼儿园教案 篇7
活动目标
1.学习用油水分离法画桃花。
2.能结合春天的特征进行添画,创造性地表现桃花的不同形态。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。
2.相同的油画棒桃花范画2幅。
3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。
4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)
活动过程
1.带领幼儿欣赏桃花图片,感受桃花的多种形态和缤纷色彩,激发幼儿作画的兴趣。
提问:看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?
小结:春天到来后,桃花在树枝上开放,粉红的颜色,五个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树,连成片,好美丽的桃花!
2.向幼儿演示“变魔术”游戏,示范讲解“油水分离”画法。
(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较:两幅画一样吗?
(2)教师取一幅范画,用“魔术”使其变样,示范讲解“油水分离”画法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速将画面均匀地进行罩染。
(3)请幼儿再次比较两幅范画:两幅画一样吗?哪里不一样?
3.幼儿学习作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并大胆添画春天的景色。
(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色,在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。
(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。
活动延伸:
将活动材料投放在美工区,鼓励幼儿继续学习油水分离作画,表现美丽的春天。
可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。
教学反思:
整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
幼儿园教案 篇8
活动目标
1.通过看看、说说、画画的不同活动形式,体验绘画的快乐。
2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。
3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识,学会对称涂色。
活动准备
1.涂色--蝴蝶
2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。
活动过程
一、导入
教师:春天来了,小草换上了绿绿的衣裳,小花穿上了五颜六色的衣裳,植物园里一片美丽的景象。
你们猜,花儿把谁吸引来了?
(教师出示蝴蝶)
二、展开
1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。
这些蝴蝶美不美?它们都有几对翅膀?(一对)
请小朋友们仔细观察:它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的?
小结:蝴蝶有一对翅膀,翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的,这就叫做“对称”。
2.教师布置任务
(1)出示蝴蝶的头饰,激发幼儿的活动欲望。
(2)小朋友,你们想不想也变成美丽的小蝴蝶?
老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿,你们可以选择自己喜欢的样子,
用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。
画完后老师可以帮助小朋友们剪下来,压上膜,制成蝴蝶的头饰。
小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰,就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。
(3)重点提示:蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称,色彩越丰富,画出来的蝴蝶越美丽;
注意不要涂到边框的外边。
4.幼儿作画,教师进行个别指导。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势,注意色彩的选择。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5.教师点评
请小朋友一起来看一看:谁是最美丽的小蝴蝶?为什么?
小结:颜色涂的均匀,色彩丰富,做到了对称性,画面非常的干净。
三、延伸活动
将幼儿的画剪下来,压膜,做成蝴蝶头饰。
幼儿园教案 篇9
活动目标:
1、理解故事的有趣情节,体验作品的诙谐情趣。
2、能随故事情节展开想象,尝试续编故事。
活动重点:理解故事的有趣情节,体验作品的诙谐情趣。
活动难点:能随故事情节展开想象,尝试续编故事。
活动准备:幼儿用书8--12页《面包房里的猫》
活动过程:
1、越变越大的莫格
有一只猫,他的名字叫莫格,莫格身上会发生什么事情呢?
幼儿自主阅读,启发幼儿重点观察莫格的体型变化。
2、故事《面包房里的猫》
倾听故事
幼儿讨论:你觉得小猫变大好不好?会发生什么事?为什么?
教师再次讲述故事。
3、莫格的新故事。
变大的莫格还会遇到那些事?引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。
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