幼儿园教案

【实用】幼儿园教案集锦九篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。

　　活动准备：PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片

　　活动过程：

　　一、活动导入，引发兴趣

　　(从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。)

　　1、你知道什么是孵蛋吗?

　　2、(PPt)这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋?

　　小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋

　　3、那狐狸为什么要孵蛋呢?

　　二、理解故事内容，大胆表达想法

　　1、(PPt)故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋 ，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么?

　　2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢?”你是狐狸你更想吃什么?

　　3、为什么想吃鸭子?鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢?

　　(引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的)

　　4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈?它有什么办法孵蛋呢?到底狐狸是怎么孵蛋的?我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗?

　　(引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。)

　　5、电视上面有什么好办法，第一个是什么?第二个是什么?上面有数字。

　　6、看到狐狸用了哪些办法了吗?它一共用了3个办法?1、2、3.你看懂了哪个和大家说说好吗?

　　7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来：“这样不是会把蛋给压破吗?” 他又想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来不错──蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿势太累了，没有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。再想想，狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的时候，没想到在追兔子的时候，树皮松开了，差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不容易，我们小朋友也做过保护蛋的游戏，我们一起来看看好吗?

　　[page_break] (与幼儿一起回忆保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。)

　　8、我们也保护过蛋对不对?这是谁?他拿着什么呀?你在干嘛呀?你为什么拿着那个蛋呀?

　　9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢?狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么?

　　(引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。)

　　10、第20天，看看发生了什么情况?蛋上有什么?这是什么意思?(蛋壳开裂了)

　　11、第20天蛋上有条裂缝，20天过去了，是第几天，今天就是第21天，蛋上又多了一条裂缝，突然，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，一只湿琭琭的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了，它的梦想成真了，它的梦想师什么呀?吃鸭子呀，可就在这时侯，(播放音乐)没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说，小鸭说;妈妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，我不是你的妈妈，我是男的，我是你的爸爸。(音乐停)狐狸不知道怎么办了，这时侯小鸭子又叫了;爸爸爸爸，一下子把狐狸的大脑袋抱住了，狐狸一下子不知道该怎么办了，狐狸不是要吃鸭子的吗?怎么现在不知道该怎么办了?他在想什么?

　　12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗?为什么?

　　三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感

　　1、小鸭子又说了：爸爸，我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样?(饿)他想了想没办法，把自己采的果子递给了小鸭子，为什么狐狸自己那么饿，还把果子递给别人?

　　2、为什么要给小鸭子?

　　3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃?

　　小结：父母总是把最好的留给自己的`孩子吃，因为父母对自己的孩子是最关心最爱护的，爱是什么呢?

　　4、(音乐)小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。” 狐狸又叹口气：“少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。”

　　5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝，我爱……我爱你们，你们爱我吗?爱就要大声说出来。

　　狐狸孵蛋课后反思：

　　在《狐狸孵蛋》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。

　　活动初始，我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到骗子、坏蛋、狡猾、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇，立刻赋予了故事的生命力。另外在活动末尾时，我要求小朋友与自己生活经验相联系，比如：当我问到：“你们什么时候感觉到幸福呢?”有的小朋友会说：“在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福，很温暖!”等，真的让我体会到，只要给孩子提供适当的思路，她们就会很聪明意思到我们的意思。

幼儿园教案 篇2

　　一、设计意图

　　《纲要》里指出：教师提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。在这节课当中就体现出幼儿的创造能力和表现力。

　　二、活动目标

　　1、能根据音乐的变化用动作来表现歌曲中的情节。

　　2、享受想像的快乐。

　　三、活动重难点

　　1、难点：根据歌词自己创编动作。

　　2、重点：用动作来表现歌曲中的情节

　　四、活动准备

　　1、幼儿用书第2册第11页

　　2、音乐磁带或CD

　　五、活动过程

　　（一）听歌曲并学唱

　　1、复习所学的桥

　　教：前面我们认识了哪些桥？今天我们要认识一座新的桥，你们知道是什么桥吗？

　　2、听歌曲，讨论：这首歌里唱了什么？它描述了什么事情？有趣吗？你觉得什么地方最有趣？

　　教：听老师唱了这首歌你们就知道了！

　　教师分段分析歌词，请幼儿整体跟唱歌曲，逐步熟悉歌曲。

　　3、请幼儿听歌词，自己创编动作。

　　教：歌曲我们学会了，那么加上动作会更加的漂亮，你们认为呢？以前都是老师编动作，今天我请小朋友来当小老师，你们来想动作。

　　教：有些小朋友都很能干，想到了很好看的动作，老师也想到了几个动作，我们来比比看是你们的动作好看还是老师的动作好看。

　　4、教师也可以和幼儿一起做动作表达：第一段第一句双手从空中落下，第二句两手交替从空中落下，表示桥要倒塌了；第二段第一句两手放在肩上，做出扛东西的样子，第二句双手在一侧上下挥动，表示捶打钢铁。

　　（二）音乐游戏：伦敦桥

　　教师和幼儿集体唱歌曲

　　教：我们动作已经想好了，那我们一起来表演一下吧。

　　1、音乐游戏：伦敦桥

　　教：歌曲我们已经学会了，小朋友也唱的很好。接下来我们要做一个《伦敦桥》的游戏。

　　2、教师讲解游戏规则（两名幼儿相对站立，拉着双手举过头顶当桥。其他幼儿一边唱《伦敦桥》，一边列队迅速从桥下钻过。当唱到最后一句“快快走开”时，两名幼儿迅速放下双手围住经过的那名幼儿。然后边接着唱，边摇晃围在中间的幼儿，直到唱最后一句时，再将双手举起，放开该名幼儿。）

　　六、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　七、活动延伸

　　看幼儿用书上的伦敦桥，观察它的特点，用积木来搭建伦敦桥。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、尝试泡奶粉，发现奶粉味道浓淡与水量多少的关系。

　　2、对溶解现象产生兴趣。

　　3、乐意在小实验中与同伴交流，体验实验操作的乐趣。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　1、包装好的奶粉足量，被子、调羹每组一份，搅拌棒若干。

　　2、每人三个一次性被子（里面放有相同数量的饮用水），一根搅拌棒，一个透明杯。

　　3、各种果蔬汁、酱（苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等）。

　　活动过程：

　　一、谈话引题

　　策略：

　　1、教师出示整包奶粉

　　2、观察包装袋上的有关说明

　　指导语：

　　1、这是什么？你喝过吗？谁泡给你喝的？

　　2、怎么泡呢？一起来看包装上的说明。

　　二、泡奶粉

　　策略：

　　1、教师出示三个杯子，杯中放一样多的谁。

　　2、三个被子中加入不容量的奶粉，引导幼儿观察奶粉浓度的不同。

　　3、幼儿尝试泡奶粉

　　指导语：

　　1、三个一样多水的杯子，分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。

　　2、现在老师往1号杯加一勺奶粉，2号杯加二勺奶粉，三号杯加三勺奶粉，然后都给它们搅拌一下。请你仔细观察比较下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最浓呢？

　　3、根据你的口味，去试试泡一杯你喜欢的奶粉吧。

　　4、交流讨论：你在泡奶粉的过程中你发现了什么？

　　5、小结：奶粉泡在水里不见了，这是溶解现象。如果杯中的水量不变，奶粉加多，味道就浓，奶粉加少，味道就淡。

　　三、调配果味牛奶

　　策略：

　　1、教师出示苹果汁、番茄酱等。

　　2、将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。

　　指导语：有了这些水果蔬菜酱的加入，我们可以调配一杯果味牛奶。制作好以后请给爸爸妈妈一起分享！

幼儿园教案 篇4

　　语言 ： 故事——月亮姑娘做衣裳

　　活动目的：

　　1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。

　　2. 学习词：量、衣裳、可惜。

　　活动准备：

　　月亮不同时期的图片 实物投影仪

　　活动过程：

　　1. 提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形状的？

　　2. 教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？

　　3. 教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。

　　4. 在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因为月亮每天都在变化，所以穿不上）

　　5. 复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢？请小朋友开动脑筋想办法。

　　6. 活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。（月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。）

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

　　2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作的能力。

　　3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。

　　活动准备：

　　1、垫子、球、障碍块、积木块等。

　　活动过程：

　　1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

　　（手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体）

　　2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。

　　（手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子）

　　（提示：合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体）

　　3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。

幼儿园教案 篇6

　　设计意图：

　　现在的孩子多是独身子女,都以自我为中心，缺乏对别人的关心，遇到事情往往只考虑自己，不去想别人。我常看到这样的现象：活动中幼儿脱了衣服，结束时请他们拿衣服，他们只拿自己的，别人的衣服掉在地上也不去捡一下。为此我设计此活动，旨在激发幼儿的爱心。

　　目标：

　　1、让幼儿在各种情境中体验帮助别人带给自己的快乐。

　　2、激发幼儿的爱心，让幼儿懂得关心、体贴别人。

　　准备：

　　1、活动室布置成森林

　　2、请多名教师或幼儿配合排练情境表演。

　　3、多媒体课件

　　4、磁带：开火车音乐、摘果子、爱的奉献

　　5、多种动物的简笔头饰

　　过程：

　　一、营造气氛，调动幼儿的积极性

　　（敲门声）师：谁呀？（我是森林邮递员小松鼠）

　　（开门）师：请问有什么事吗？（这是XX班吗？这儿有一封给你们班的信）

　　师：谢谢！再见！

　　这是谁来的信呀？我们一起来看看！（师读信）

　　原来这是一封邀请信。信上说，森林里要举行爱心游艺会，请我们小朋友一起去参加，你们愿意吗？

　　音乐：开火车

　　让我们乘上火车到森林里去吧！

　　二、创设各种情境，激发幼儿的爱心

　　师带领幼儿走向布置好的教室

　　师：森林到了，我们来看看动物们都在干什么？

　　带领幼儿往前走

　　情境一、猴奶奶在很吃力的摘桃子

　　师：猴奶奶，你年纪这么大了，还要摘这么多的桃子干什么？

　　猴：这是今天游艺会上要吃的。可是我年纪大了，摘不动了，树又这么高，哎！

　　师：猴奶奶你别着急，我请小朋友来帮帮你！

　　小朋友，猴奶奶年纪大了，摘桃子很辛苦，你们愿意帮助它吗？

　　你准备怎样帮助它？

　　（幼儿自由表述）

　　师：小朋友想了这么多的办法，真聪明！我们就用XX小朋友想的办法来帮猴奶奶吧！

　　（组织幼儿帮忙摘桃子。音乐：摘果子）

　　师：小朋友我们再去看看别的小动物在干什么？（继续往前走）

　　情境二、鼠弟弟一个人坐在草地上哭着

　　师：鼠弟弟，你为什么不开心？

　　鼠：大家都讨厌我，没人跟我玩。

　　师：小朋友，我们来想个办法让鼠弟弟高兴起来。（幼儿想办法）

　　小朋友真会想办法，我们去告诉鼠弟弟。然后请它跟我们来跳个舞开心一下。

　　（音乐：欢乐舞）

　　情境三：播放课件

　　师：听什么声音？

　　多媒体显示：我是森林电视台的小兔，现在播报紧急求援通知，乐乐合唱团马上就要进行演出了，可小动物们的衣服还没做好，谁来帮帮它们！

　　师：哎哟，合唱团要演出了，小动物还没打扮好，要是迟到了，怎么办？

　　小朋友愿意帮助它们吗？

　　（带领幼儿进入涂色练习区）

　　师：小动物的衣服真多，我们赶快给它们打扮吧！

　　要求：涂得均匀，漂亮，抓紧时间，不要误了演出。

　　简单交流自己的打扮成果，教师给以肯定。

　　师：小朋友打扮的真漂亮，我们赶快给它们送去。

　　三、组织讨论

　　1、小朋友，你今天开心吗？为什么？

　　2、生活中你有没有得到过帮助？你感觉怎么样？

　　3、你帮助过别人吗？有什么感觉？

　　小结：今天我们过的非常开心，因为我们帮助了有困难的小动物，帮它们解决了困难。原来帮助别人会给自己带来这么多的快乐！以后我们要经常帮助别人，让别人快乐，也让自己快乐！做一个有爱心的小朋友！

　　四、结束活动

　　师抬头看天：小朋友，天不早了，我们该回家了。让我们跟小动物说再见吧！

　　（在爱的奉献音乐声中出教室）

幼儿园教案 篇7

　　活动目标

　　1.学习用油水分离法画桃花。

　　2.能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。

　　3.培养幼儿的欣赏能力。

　　4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。

　　2.相同的油画棒桃花范画2幅。

　　3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。

　　4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)

　　活动过程

　　1.带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。

　　提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?

　　小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花!

　　2.向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。

　　(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗?

　　(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。

　　(3)请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗?哪里不一样?

　　3.幼儿学习作画，教师巡回指导。

　　(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。

　　(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

　　4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

　　(1)指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。

　　(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。

　　活动延伸：

　　将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习油水分离作画，表现美丽的春天。

　　可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。

　　教学反思：

　　整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿园教案 篇8

　　活动目标

　　1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。

　　2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

　　3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识，学会对称涂色。

　　活动准备

　　1.涂色--蝴蝶

　　2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：春天来了，小草换上了绿绿的衣裳，小花穿上了五颜六色的衣裳，植物园里一片美丽的景象。

　　你们猜，花儿把谁吸引来了？

　　（教师出示蝴蝶）

　　二、展开

　　1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

　　这些蝴蝶美不美？它们都有几对翅膀？（一对）

　　请小朋友们仔细观察：它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的？

　　小结：蝴蝶有一对翅膀，翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。

　　2.教师布置任务

　　（1）出示蝴蝶的头饰，激发幼儿的活动欲望。

　　（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的小蝴蝶？

　　老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，

　　用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

　　画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成蝴蝶的头饰。

　　小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰，就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

　　（3）重点提示：蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的蝴蝶越美丽；

　　注意不要涂到边框的外边。

　　4.幼儿作画，教师进行个别指导。

　　（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。

　　（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

　　（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

　　5.教师点评

　　请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的小蝴蝶？为什么？

　　小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。

　　三、延伸活动

　　将幼儿的画剪下来，压膜，做成蝴蝶头饰。

幼儿园教案 篇9

　　活动目标：

　　1、理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。

　　2、能随故事情节展开想象，尝试续编故事。

　　活动重点：理解故事的有趣情节，体验作品的诙谐情趣。

　　活动难点：能随故事情节展开想象，尝试续编故事。

　　活动准备：幼儿用书8--12页《面包房里的猫》

　　活动过程：

　　1、越变越大的莫格

　　有一只猫，他的名字叫莫格，莫格身上会发生什么事情呢？

　　幼儿自主阅读，启发幼儿重点观察莫格的体型变化。

　　2、故事《面包房里的猫》

　　倾听故事

　　幼儿讨论：你觉得小猫变大好不好？会发生什么事？为什么？

　　教师再次讲述故事。

　　3、莫格的新故事。

　　变大的莫格还会遇到那些事？引导幼儿大胆想象莫格变大以后发生的事情。