幼儿园健康活动教案

幼儿园健康活动教案范文（通用14篇）

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园健康活动教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园健康活动教案 篇1

　　活动目标

　　1、知道人的情绪会变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪，对情绪有初步的认识。

　　2、懂得保持良好的情绪对身体有好处。

　　活动过程

　　一、通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的变化可以用温度计来测量。

　　1、教师出示气温温度计，请幼儿观看。

　　2、引导幼儿观察：

　　（1）看，这是什么呀？

　　（2）它是用来做什么的呢？

　　3、组织幼儿结合自己的生活经验自由回答。

　　4、这是气温温度计，是用来表示温度变化的。

　　二、通过欣赏音乐旋律及情绪脸谱，体验不同情绪，知道人的情绪也是会发生变化的。

　　1、欣赏音乐旋律。

　　（1）老师这里有两段音乐，请小朋友听一听，听完之后说说你们有什么感受？

　　（2）引导幼儿倾听《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己情绪的变化。

　　（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

　　（4）《快乐舞》音乐比较欢快，让人听了很高兴，可是《小熊的葬礼》听了却让人很伤心。

　　2、引导幼儿欣赏情绪脸谱图。

　　（1）看，这些是什么呢？

　　（2）谁愿意说一说的。

　　（3）你有过这样的表情吗？什么时候有过？

　　（4）鼓励幼儿大胆讲述。

　　三、通过认识情绪温度计，知道情绪同气温一样会变化。

　　1、师：看，这是什么呀？你们认识吗？

　　2、组织幼儿大胆猜测。

　　3、老师介绍：这是情绪温度计，是用来测量我们情绪的，温度高表示高兴，温度低表示不高兴、伤心等。

　　4、组织幼儿和同伴说说自己的情绪。

　　5、引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。

　　6、师幼集体检查。

　　四、通过故事欣赏，了解情绪对健康的影响。

　　1、师：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益？

　　2、组织幼儿自由讨论回答。

　　3、老师带来了两个有趣的故事，听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？

　　4、教师讲述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，幼儿倾听。

　　5、通过这两个故事你明白了什么呢？

　　6、我们知道了让自己天天都高兴、开心，这样我们的身体也会变得更健康。如果整天生气或是不开心，就会生病。

　　幼儿园健康活动教案 篇2

　　一、教学目标：

　　1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们是怎样传播疾病的。

　　2、知道夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

　　二、教学准备：

　　“夏天的卫生”的课件。

　　三、教学过程：

　　1、用谜语引出课题。

　　师：小朋友，今天老师带来了两则谜语，请小朋友猜一猜是什么？

　　飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，到处传播传染病。（苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，一定把它消灭净。（蚊子）

　　2、播放课件，认识苍蝇、蚊子

　　（1）观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。

　　苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。

　　（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。

　　苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。

　　蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病，直接危害到人们的健康，

　　3、如何消灭苍蝇和蚊子？

　　（1）引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法：可以用苍蝇拍打苍蝇，也可以用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。可以点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。

　　4、讨论：夏天里我们应该怎样讲究卫生？

　　（1）瓜果如何吃才卫生？

　　（2）怎样才能健康的渡过夏天？

　　总结：夏天天气炎热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。

　　幼儿园健康活动教案 篇3

　　设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

　　活动目标：

　　1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

　　2、知道物体在阳光下会产生影子。

　　活动准备：

　　1、活动前了解影子。

　　2、选择有阳光的场地。

　　重难点：练习在一定范围内四散跑

　　活动过程：

　　1、找影子。

　　（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。

　　（2）一起找一找别人与自己的影子。

　　2、踩影子。

　　（1）“小兔”分散踩自己的影子。

　　（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。

　　（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。

　　活动延伸：

　　可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

　　活动反思

　　孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。

　　幼儿园托班健康活动——快乐的跳跳虫

　　设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：

　　1、练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

　　2、锻炼动作的灵活性。

　　活动准备：

　　人手一个塑料圈，音乐磁带

　　活动过程：

　　1、跳虫舞。

　　（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

　　（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

　　2、跳水坑。

　　（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　　（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

　　（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

　　3、幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

　　活动延伸：

　　可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

　　活动反思：

　　幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

　　幼儿园健康活动教案 篇4

　　设计意图：

　　根据幼儿的年龄特点，开设了本次教学活动，以求发展幼儿的感知觉、认识、语言、动作活动重点：

　　1．认识、感知脚（知道每个人有两只脚，脚上有脚趾）

　　2．会用语言表达脚的用途。

　　3．能做简单的动作，如走脚印、学小兔跳等。

　　活动难点及解决：

　　1．由于幼儿年龄较小，注意力易分散。

　　教师在教学中多用眼神，同幼儿交流，以趣味性的教学来吸引幼儿的注意力，从而解决此难点。

　　2．现阶段幼儿语言表达能力弱，思维不够活跃。

　　教师首先要进入活动中，有声有色的扮演自己在教学中角色，多引导、多观察，从而激起幼儿的求知欲，使本次难点得到较好的解决。

　　活动目标：

　　1．初步感知认识小脚丫，并能区分脚的大小。

　　2．了解小脚丫的本领（是我们的好朋友，走、跑、跳都离不开它）

　　3．体验游戏的乐趣（发展幼儿的动作）

　　活动准备：

　　1．贴有小脚丫的彩色地毯（内有单只、双只大小不一的脚印）

　　2．颜料、毛笔、白纸、水桶、抹布等工具。

　　活动过程：

　　（一）游戏“指五官”引题

　　1．将幼儿的鞋子、袜子脱掉围坐在一起。

　　2．游戏“指五官”

　　你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小脚在哪里/

　　3．翘起来让大家看一看，小脚在哪里？

　　哦！小脚在这里，今天，我们就来认识一下自己的小脚丫。

　　（二）认识小脚丫

　　1．摸摸小脚数一数，你有几只脚？

　　教师随意的询问幼儿，然后请幼儿大声的回答。

　　那对不对呢？我们一起来数一数，1、2，还有吗？原来我们有两只小脚丫。

　　2．再请幼儿摸摸小脚说说你的小脚丫上有什么？

　　教师随意的问，然后教师加以引导。

　　快看，快看，老师的小脚丫上有什么/什么东西在动呀？

　　哦！原来是这些小东西在动，那你们知道这些小东西叫什么吗？

　　我们叫它“脚趾”（用普通话学念）

　　3．老师的脚上有会动的脚趾，你们有吗？也动一动（随意做些动作）那你们知道这些会动的脚趾有几只吗？诶！一下子数不清楚，我们可以用什么来说？（许多）

　　4．我们有两只脚，脚上有许多脚趾。（总结学说）

　　（三）小脚丫比大小

　　快来看一看，你们的小脚丫和王老师的脚一样吗？我们来比一比，谁的小脚丫大，大脚贴贴小脚，出示白纸和颜料（印脚印）：

　　用毛笔将颜料涂在脚上，再印在白纸上，大脚一个印，小脚一个印，请幼儿观察，谁的脚大，谁的脚小？

　　（四）小脚本领大

　　你们知道小脚能干什么？（幼儿回答）

　　小脚丫本领真大，小结脚的本领，如能走、跑、跳等。

　　脚丫游戏：

　　1、教师介绍游戏规则。

　　2、幼儿自由玩乐。

　　幼儿园健康活动教案 篇5

　　活动目标

　　1、能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

　　2、喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”

　　活动准备

　　1、课件：图片—小狗，兔子，结缕草。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？谁养过小兔子呀？

　　请幼儿说说养小兔子的趣事。

　　2、谁家养过小狗呢？你家养的是什么样的小狗？它顽皮吗？

　　幼儿互说养小狗的一些事情。

　　二、展开

　　1、出示图片：兔子

　　（1）这只小兔子在草地上干什么？

　　启发幼儿发散思维，说说小兔子会在草地上做什么？

　　（2）小兔子在草地上玩耍，你想对小兔子说什么？

　　引导幼儿说出：小兔小兔轻轻跳

　　2、出示图片：两只小狗

　　（1）两只小狗也来到草地上了，它们会在草地上干什么呢？

　　鼓励幼儿大胆想象，并进行讲述。

　　（2）小狗在草地上玩的真高兴呀，你想对小狗说什么呢？

　　告诉小兔要轻轻跳，在草地上小狗应该怎样跑呢？

　　小狗小狗慢慢跑。

　　（3）为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑？

　　要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、学念儿歌。

　　（1）幼儿跟老师一起念

　　小兔小兔轻轻跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你们好。

　　（2）鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

　　三、结束

　　让幼儿理解，在草地上玩，虽然很有趣，知道要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　儿歌

　　轻轻跳 慢慢跑

　　小兔小兔轻轻跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你们好。

　　幼儿园健康活动教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、体验胖和瘦对生活的影响。

　　2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

　　3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

　　【活动准备】

　　1、纸、蜡笔、水彩笔等。

　　2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

　　1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

　　2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？为什么？

　　二、出示图片，引导幼儿仔细观察。

　　1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）

　　2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

　　三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

　　1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/影响。

　　2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。

　　四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

　　1、请幼儿自由讲述。

　　2、教师小结。（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等）

　　五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

　　1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

　　2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

　　【活动延伸】

　　在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。

　　幼儿园健康活动教案 篇7

　　活动目标

　　1、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。

　　2、认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。

　　3、通过游戏"粗粮点心店"，进一步感受粗粮的外形特征及营养价值等。

　　重难点认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。

　　活动准备

　　1、准备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。

　　2、现场品尝粗粮做的1———3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

　　3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。

　　4、设计调查表（详见幼儿用书）

　　5、幼儿用书：《粗粮小吃店》

　　活动过程

　　1、认识几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。

　　●教师和幼儿商量玩"粗粮小吃店"的游戏，并提出要求。

　　●教师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。

　　●教师展览幼儿的调查边，并相互交流由粗粮制作的食物的名称。

　　2、了解粗粮食物的营养，鼓励幼儿品尝食物。

　　●教师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的认识。

　　●教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。

　　●教师引导幼儿讨论粗粮的营养价值。

　　3、通过"粗粮小吃店"的游戏，进一步巩固幼儿对粗粮的认识。

　　●教师和幼儿商量"粗粮小吃店"的游戏内容。

　　●教师为幼儿提供各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。

　　●教师和幼儿一起布置"粗粮小吃店"的游戏情境，展示幼儿制作的食物，

　　幼儿园健康活动教案 篇8

　　设计意图：

　　小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。

　　活动目标：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　2、掌握正确的漱口方法。

　　重点：学习正确的漱口方法。

　　难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。

　　活动准备：

　　黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣：

　　去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1、小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

　　2、照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

　　3、小羊牙痛表演，出现大牙虫。

　　4、讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

　　三、学习漱口

　　1、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

　　2、学习正确漱口的方法：

　　a、幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

　　b、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。

　　c、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　　d、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》）

　　幼儿园健康活动教案 篇9

　　活动目标：

　　1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

　　2、能较清楚地表达自我的探索和发现；

　　活动准备：

　　教室里面的各种废旧物品。

　　活动流程：

　　谈话导入——观察感知——联系3·15。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测）

　　其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的时候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

　　教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期

　　二、观察感知

　　哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）

　　原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的'呢？回家的时候你们看看再告诉我。

　　三、联系3·15

　　讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，3·15号，也就是3·15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。

　　幼儿园健康活动教案 篇10

　　夏季炎热，许多幼儿不爱吃饭，爱吃零食。有时候却疏忽了这些卫生的条件，所以总是有孩子吃坏肚子，但孩子们却不知道为什么会生病，发烧、呕吐。通过本主题活动，孩子们会了解学习一些关于夏季饮食卫生的知识，从而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身体。

　　活动目标

　　1、知道夏季的饮食卫生常识。

　　2、感受故事人物的心情变化。

　　活动准备

　　自制教学用书（故事《夏季卫生我懂得》）。

　　活动过程

　　一、故事导入、激发幼儿兴趣。

　　1、提问，引导幼儿仔细观察故事书，对故事人物进行猜测。

　　——教师：今天，我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜，它是谁？

　　2、根据故事大书，提问，请幼儿观察思考，通过故事大书，引导幼儿说出小熊运动后，流了很多汗。在这样的情况下，喝生水、贪吃西瓜、冰棒，最后生病了。——教师：小熊在哪里？干什么呢？会发生什么事呢？

　　二、理解故事，认识夏季卫生的重要性。

　　引导幼儿认识小熊的这些做法不正确，应该怎样帮助小熊。——教师：小熊为什么会这样呢？你想对小熊说些什么？

　　三、幼儿结合自己的生活经验，说说夏天应该注意什么，怎样保持身体健康。

　　1、请幼儿讨论，然后鼓励幼儿发言讲述自己的观点。通过讨论，帮助幼儿认识到这些做法是不正确的，加深幼儿的生活经验。——教师：小朋友们，夏天的时候有没有不洗手就吃东西？有没有吃不干净的东西？有没有吃太多的冷饮？

　　2、请幼儿讨论，并发言，最后教师向幼儿讲解夏天如何保持饮食卫生等。——教师：小朋友们，在炎热的夏天，我们应该保持身体健康。

　　幼儿园健康活动教案 篇11

　　一、目的：

　　1、练习走平衡的动作，发展幼儿动作的协调性。

　　2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。

　　二、准备：

　　三座高低、长短不同的独木桥；小鱼若干圈三只；木偶小鸭一只，小鸭不干

　　胶人手一只；音乐《小鸭》

　　三、过程：

　　1、引题

　　出示木偶小鸭，提问：

　　1）小朋友，我是谁？

　　2）我喜欢吃什么？

　　3）我有什么本领？

　　“今天我请你们和我一起玩好吗？”

　　2、教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭

　　1）教师示范把不干胶贴在额头上

　　2）幼儿贴头饰

　　3、小鸭早锻炼（配音乐）

　　幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作

　　4、小鸭学本领

　　1）小黄鸭：“今天我要带你们去看我的外婆，路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧！”

　　幼儿自选小桥练习，鼓励幼儿走不同的桥

　　2）个别幼儿示范走不同的桥

　　3）幼儿再次练习，走走刚才没走过的桥

　　5、小鸭捉鱼

　　小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞（体操圈），走过小桥，来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。

　　6、小黄鸭：外婆家到了，我们一起吃鱼吧！

　　幼儿园健康活动教案 篇12

　　活动内容：人是五官—眼睛

　　活动目标：

　　1、了解眼睛对人的重要性

　　2、懂得如何保护眼睛

　　3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　6、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　1、游戏：指五官

　　轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

　　2、以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

　　谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

　　中班健康活动教案《认识五官—眼睛》

　　二、了解眼睛对人的重要性

　　1、幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）

　　2、出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　　三、懂得如何保护眼睛

　　师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

　　最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

　　四：玩“贴眼睛”的游戏

　　幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

　　活动反思：

　　目标的制定：目标制定合符本班幼儿的年龄特点，但在目标的写法上不正确，如"教给幼儿……"应该写成"幼儿学会……"，应该站在幼儿的角度制定目标。

　　教具的准备：在教具的制作上，制作了五官图片，形象直观，幼儿很感兴趣。但在教学过程中教师教学"鼻子的功能"这一环节上，无教具加以辅助教学，不够生动，如有食物提供给幼儿闻一闻后教学鼻子的用途效果会好些。

　　教学方法及组织能力方面：教师的教学方法有点单调，没有更多的关注到幼儿的个体差异。教学活动过程中思路清晰，但教师的语言表达能力欠缺，语速偏快了点，导致听课教师及幼儿听不清楚，教师应加以改正。

　　幼儿的参与方面：大部分幼儿都积极主动地参与到了此次教学活动中，但也有个别幼儿没有进入状态了，在玩自己的。此外，整个活动中课堂纪律较差，教师应加强整顿幼儿的活动纪律。

　　幼儿园健康活动教案 篇13

　　设计意图：

　　跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。纲要指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。将健康活动通过故事的形式来展现，既提高了孩子们的积极性，也提高了课堂的趣味性。

　　活动目标：

　　1、通过游戏，发展幼儿的跳跃能力，跳过宽40厘米的距离。

　　2、能够大胆尝试跳稳、准、远通过练习克服游戏中遇到的困难。

　　3、喜欢在老师的带领下进行跳跃的技巧，并能够根据自己的能力选择游戏难度达到目标。

　　重点难点：

　　教学重点：幼儿能够跳稳、准、远。

　　教学难点：跳过宽40厘米的距离。

　　活动准备：

　　知识经验准备：知道小青蛙是如何跳跃的。

　　物质材料准备：轮胎、勋章、小青蛙头饰、音乐、测量标记、海绵棒，圈圈。

　　活动过程：

　　一、开始部分，热身活动。

　　1、播放音乐青蛙妈妈带领小青蛙们做热身活动。

　　2、设置情景，师：孩子们，今天天气真好啊，过几天，我们的村长跳跳蛙会请我们去它家美丽的大花园玩哦！

　　郝老师（邮递员）：青蛙妈妈，你的信！

　　师：哇！是村长写给我们的信。这么快就请我们去玩啦，孩子们，我们一起来听一听村长写了什么吧，啊，不好了，村长说，我们这里前一段时间搬进来好多的化工厂，这些工厂排出来的废水全部流进了小河里，把我们的家都污染了，还有人类随手到处乱扔的垃圾。严重的破坏了我们的生存环境。我们不能住在这里了，要去找一个干净的没有污染的地方重新建造一个家。这一路上肯定会遇到很多的困难，。我们都要想办法跳过去才行。现在跟着我一起来练习一下本领吧。

　　二、基本部分，幼儿自主练习跳跃。

　　1、奶粉罐放三排，每个孩子两个奶粉罐，练习从奶粉罐上跳下来。注意跳跃的姿势要正确。

　　2、站在奶粉罐上跳过去，注意纠正跳跃的姿势。

　　师小结：起跳前双脚微微张开，膝盖弯曲，手臂后摆，向前跳跃。落地的时候屈膝下蹲。

　　三、游戏环节。

　　小青蛙的本领可大了，现在我们可以出发啦！走队列队形。（老师摆道具）

　　师：发现前面有一块很美的地方，有两条路可以到达，孩子们可以选择一条路过去。（先跳过去的小朋友选一个小荷叶站好等着同伴）

　　每一个孩子都到达后，青蛙妈妈用望远镜发现一个更美更大的地方，但是想要去哪个地方将要挑战更大困难，你们可以接受挑战吗？

　　第一关：我们要通过这条小河。（跳荷叶：将轮胎摆两排，每排10个轮胎。分两队连着跳轮胎）。

　　第二关：前面发现了好多小土堆，我们要顺利的跳过去哦。

　　第三关：过小山坡，这一关有点难哦，但是肯定也难不过我们的小青蛙，我们是最厉害的小青蛙。（过山坡）

　　跳过去的孩子在圈圈里面蹲着等同伴。

　　综合闯关：请能力强的孩子连续闯过三关。

　　四、结束部分：

　　你们真是一群勇敢的小青蛙，看看我们的新家空气好新鲜啊，这么多漂亮的树还有小花，小草。小朋友们，不管是人类还是动植物，我们都需要无污染的环境，所以我们要保护我们的环境，爱护我们的地球。这样我们才能开心健康幸福的生活。

　　带孩子们做律动《幸福的脸》结束活动。

　　延伸活动：

　　请幼儿课后继续练习双脚并拢跳。可以在家里和爸爸妈妈一起玩跳跃的游戏，进一步巩固动作要领。

　　活动总结：

　　活动环节设置有趣，孩子们都非常感兴趣。整节课的重难点也把握得很到位，孩子们基本上都掌握了跳跃的基本动作以及在跳跃的过程中如何保护好自己的关节部位不受伤。在难点上部分孩子们还需要花点时间来突破，不能急于求成，可以分为两个课时来完成。

　　幼儿园健康活动教案 篇14

　　活动目标：

　　1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

　　2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

　　2、教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

　　教学过程：

　　一、激趣导入，了解牙齿作用

　　1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

　　2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

　　3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）

　　在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）

　　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

　　二、观察牙齿，发现认识问题

　　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）

　　师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）

　　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？

　　小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

　　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

　　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。

　　小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。（板书：保护）

　　三、活动延伸：

　　参与刷牙小游戏。

　　将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

　　四、活动反思：

　　本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。