中班教案

实用的中班教案模板汇编5篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　计算活动：学习“6”的组成

　　中一班 执教：荆红 20xx、5、16

　　目标：

　　1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。

　　2、培养幼儿的观察能力。

　　准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。

　　学具：糖果与盘子，数字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

　　活动过程：

　　在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。

　　师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢？

　　请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友，依次类推，最后，请最后一个小朋友来告诉大家。

　　1、游戏：分糖果

　　请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。然后，用两只手把这“6”颗糖拿在手里，有几种拿法（强调两只手里都必须有糖），大家都来试一试。

　　请幼儿告诉老师是怎样分的？教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。

　　教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。

　　巩固练习

　　小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戏。

　　游戏1：“对口令”。小熊出示数字卡“1”，请幼儿拿出数字卡“5”，并念儿歌“你出1，我对5，1和5合起来就是6”。依次交换。

　　游戏2：“听叫声”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。

　　游戏3：“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形，边手拉手走，边念儿歌：“123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼儿可以选择站和蹲）6可以分成几和几？6可以分成x和 x。（请一个幼儿说出）玩两三遍。

　　幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了，它想考一考小朋友。

　　教师出示背景图一张，请小朋友观察，然后独立操作。老师巡回指导。

　　今天，小熊和小朋友玩的非常开心，现在小熊该回家了，让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中，

中班教案 篇2

　　活动准备

　　调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)。

　　活动目标

　　尝试用完整的语句仿编散文。

　　感受了解爸爸的手的本领，增进对爸爸的情感。

　　活动过程

　　一、回忆散文

　　1．前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?

　　2．回忆散文中的主要内容。

　　提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?

　　二、介绍调查表“爸爸的手”

　　1．我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手好吗?

　　2．出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。

　　3．小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。

　　三、仿编散文

　　1．你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?

　　根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。

　　教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。

　　尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。

　　尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)

　　2．将自己编的散文朗诵给大家听。

　　活动延伸

　　把爸爸的手的散文编得越来越长。

　　附散文

　　《爸爸的手》

　　我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。

　　下雪天的时候，爸爸的.大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。

　　爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。

　　我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

　　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　　活动准备：

　　蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。

　　活动过程

　　一、准备活动。

　　今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　　二、基本活动。

　　1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

　　2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

　　3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

　　4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

　　5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　　三、游戏：蟋蟀找家。

　　1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

　　2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作。

　　四、放松活动。

　　蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

中班教案 篇4

　　活动内容：区域活动——小动物找家

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解各种动物的家。

　　2、感受家的温暖。

　　活动准备：

　　益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。

　　表演区：投放小动物头饰。

　　手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。）

　　活动过程：

　　一、 出示各种动物图片

　　看这些动物是谁呢？你们认识吗？来看看他们住在哪里？

　　二、出示转盘看一看图片上的是谁的家

　　三、介绍区角材料，提出活动要求

　　益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。

　　表演区：投放小动物头饰。

　　手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。）

　　请你们看一看这些新玩具可以怎么玩呢？

　　四、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。

　　五、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具

　　六、评价幼儿活动

中班教案 篇5

　　【教学目标】

　　1.知识与技能

　　了解废旧报纸的用途，丰富生活知识，掌握利用废旧报纸编织的基本技法，在此基础上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，发展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神。

　　2.过程与方法

　　展示编织作品，分析其造型特点→老师演示基本编织技法→学生分组实践练习，老师辅导、鼓励学生耐心细致地制作→学生作品展示评价。

　　3.情感态度和价值观

　　树立环保理念，节约资源，合理利用资源，热爱生活，善于思考，勤于实践，在生活中发现美、创造美。

　　【教学重点】

　　掌握基本的编织技法

　　【教学难点】

　　立体造型的设计与把握，能举一反三，编出有创意的作品

　　【教学准备】

　　1.多张废旧报纸；2.剪刀、胶水或双面胶、胶带纸、小夹子（3～4个）

　　【教学时间】

　　3课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、了解废旧报纸的用途

　　1.擦玻璃、洗手池、地面等（图1）

　　图1

　　图2

　　2.用报纸包蔬菜，有利于保存（图2）

　　3.遮盖作用，防尘

　　4.当废品卖掉

　　5.用编织的方法制作生活用品或装饰品

　　二、编织过程及方法

　　1.作品展示、欣赏（引起兴趣）（图3-5）

　　图3 图4 图5

　　2.编织材料准备――纸棍的制作

　　（1）老师演示作法：①沿报纸最长的边将报纸裁成宽为3～4 cm的长条；②沿对角线从一角将纸棍搓实，接口用胶水粘牢（图6）

　　图6

　　（2）学生分组练习，每组4人，老师辅导，使学生尽快掌握搓纸棍的方法、技巧，要求每组准备纸棍80根。

　　老师鼓励学生耐心、细致地将材料准备好，为编制作品做好准备，对做得好的组给予表扬。

　　第二课时

　　一、平面造型：杯垫制作（图7）

　　图7 图8

　　基本编织方法：“经纬交错”编织法（图8）老师演示、讲解

　　二、立体造型：笔筒编制

　　步骤：（1）先编底部：“经纬交错”方法（纸棍要选的长一些）；

　　（2）编好底部后，再把多余的纸棍直立起来做基础，然后继续用经纬交错的方法向上编织，可用小夹子帮忙固定或两个同学互相合作，直至添加到所需高度（图9）；

　　图9

　　（3）最后收口，将高出的报纸棍折进笔筒内部插牢，多余的剪掉即可（老师演示讲解后辅导学生制作，选几个技法掌握好的学生到组内指导）。

　　三、留意生活中可用于编织的物品造型，在这一节课绝大部分学生能很快领会编织要领能认真去制作

　　老师根据制作过程中出现的一些问题，给予及时的纠正和指导，鼓励他们要耐心、细致地去做，失败了总结经验重来不要灰心。

　　第三课时：

　　一、创作练习：在上节课的基础上，鼓励学生进行创作练习，展示创意作品（图10-12）

　　图10-12

　　二、引导学生观察笔筒造型，思考可在哪几部分进行变化改变其造型结构

　　总结：（1）改变笔筒的长、宽、高比例，如花瓶；（2）改变筒口、底部形状，如储物筐；（3）在筒口及侧面加一些造型，如篮子；（4）模仿设计（船、拖鞋、靴子等）。

　　三、学生实践创作，老师辅导

　　四、学生作品展示（图13-16）

　　图13-16

　　本课题小结：

　　学生在本次活动中兴趣浓厚，态度积极认真，基本编织技法掌握较快，有成功的喜悦，亦有失败的收获。

　　罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”通过“废旧报纸的巧妙利用”这一课题的开展不但使学生学会了一项编织技法，锻炼了动手动脑能力，更重要的是使学生进一步了解了“变废为宝”的快乐和意义，从而唤醒他们的环保意识，在生活中养成勤俭节约、善于动脑、善于发现、勇于实践的优秀品质，学会用审美的眼光品味生活，热爱生活。