大班教案

精选大班教案范文汇编5篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、学习在众多物品中找出相同特征的物品放在一起。

　　2、在操作活动中感知和探索分类的规律。

　　3、体验帮助别人的快乐。

　　【活动准备】

　　1、苹果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西红柿、南瓜的卡片若干

　　2、红、黄、绿色的货架各一个

　　3、三个篮子（其中货架、篮子都贴好双面胶）

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　1、兔宝宝们，今天天气不错，兔妈妈带你们去逛超市好吗？

　　放音乐带幼儿进入教室走一圈问：“兔宝宝你们去过超市吗？”“超市里都有什么呢？”（幼儿回答）

　　2、超市里到底有什么呢？走，我们一起去看一看。

　　放音乐《逛超市》幼儿进入活动场地坐好。

　　二、基本部分

　　1、熊叔叔的超市到了，我们一起来看看熊叔叔的超市里有什么呢？

　　教师出示物品，请幼儿用完整的话说出来。如：红红的苹果，又大又圆的西瓜。

　　2、引导幼儿按物品的颜色分类

　　兔宝宝们真聪明，可是你们看！这么多的物品乱七八糟的堆在一起太乱了，我们来帮熊叔叔摆到货架上吧！但熊叔叔有一个要求：这些物品我们要按照它们的颜色，分别放在与它们颜色相同的货架上。

　　教师示范：像这个大苹果是红色的我们就应该把它放在红色的货架上。这个小椅子是什么颜色的？（绿色的）那我们就应该放在绿色的货架上。

　　3、幼儿操作：按物品的颜色分类

　　4、师幼共同检查是否有错误出现。

　　5、引导幼儿按物品的类别分类（分为水果、蔬菜、日常用品）

　　刚才熊叔叔告诉我说：它很感谢我们的兔宝宝，但是我们按颜色摆放不利于顾客选购它想让我们按照物品的类别分别摆放在这三个篮子里。

　　6、教师示范，幼儿操作。

　　7、师幼共同检查是否有错误出现。小朋友都分对了，熊叔叔为了感谢我们小兔宝宝，它要奖给每个兔宝宝一颗小星星。（给幼儿分发小星星）

　　8、巩固游戏，教师与幼儿玩游戏。

　　刚才妈妈也觉得我的兔宝宝们表现的非常棒，为了奖励你们，妈妈要和宝宝们玩一个《狼和小兔》的游戏，但我有一个要求，但你们听到大灰狼来了的时候，就要躲在与你身上带的小星星一样颜色的圆圈里，如果谁跑错了圆圈，谁就要被大灰狼给抓住。

　　三、结束部分

　　教师小结，使幼儿体验帮助别人的快乐。

　　哎呀！不行了，累死我了，我们坐下来休息一会吧！今天我们帮助熊叔叔按照物品的颜色、种类分别摆在货架上，整理好，熊叔叔非常高兴，我们这么能干，又帮助了别人，高不高兴（高兴）。所以，以后当我们看到别人遇到困难时，我们要去帮助他们，这样，别人高兴了我们也会得到快乐。走，我们一起出去看一看谁还需要我们的帮助。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学会有表情 地朗诵儿歌，感受诗歌中描写的意境。

　　2、了解月亮从初一到十五的变化。

　　活动准备：

　　1、六张月亮圆缺不同的图片。

　　2、课前请幼儿对月亮进行观察。

　　活动过程：

　　一、谜语导入课题。

　　有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面圆镜，有时想把镰刀。（谜底；月亮）

　　二、谈话活动；“你知道的月亮”。

　　调动幼儿已有经验，结合自己的观察记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。

　　教师；

　　（1)你在哪里见过月亮？

　　（2）你见到的月亮是什么样的？

　　（3）将月亮进行分类，按月量的变化进行排序。

　　三、欣赏儿歌《看月亮》。

　　1、教师有感情的朗诵儿歌。

　　2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的？你从哪里听出来的？

　　把你的发现和感受跟周围的同伴说一说。

　　四、学习儿歌《看月亮》。

　　1、幼儿看图片有表情的朗诵儿歌。

　　2、请幼儿闭上眼睛再次欣赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。

　　3、鼓励幼儿和同伴之间相互交流自己的想象和感受。用优美的语言描述儿歌中的内容。

大班教案 篇3

　　活动内容：民族风

　　活动目标：

　　1、熟悉乐曲的基础上辨别藏族和维吾尔族的音乐特性。

　　2、乐意表达对音乐的感受，引导幼儿用动作表现不同的民族风情。

　　3、萌发幼儿对少数民族多元文化的喜爱。

　　活动准备：录音机、音乐磁带、藏族和维吾尔族的服饰及材料

　　活动流程：

　　1、欣赏辨别

　　（1）活动导入：这几天，我们收集到了许多少数民族的资料，知道少数民族都非常好客，这次有两个少数民族娃娃请我们去做客，你们想去吗？

　　（2）集体欣赏：我们来听听是哪两个民族的娃娃？

　　（3）个别交流：这段音乐听上去有什么感觉？觉得是哪个民族的？

　　2、想象创造

　　（1）经验交流：倾听音乐后交流藏族娃娃和维吾尔族娃娃怎样迎接客人？

　　（2）想象创造：幼儿边听音乐创编动作表现。

　　（3）个别交流：你在做什么动作？幼儿间互相模仿表现。

　　3、表现交流

　　（1）小组表演：幼儿自由选择扮演角色听音乐表现。

　　（2）互相欣赏：能辨别音乐，听到音乐与之相应的民族娃娃表演。

　　4、情感迁移：还想到哪些民族去看？

　　整个活动以欣赏表现为主线，在平时活动中孩子们积累一定的音乐经验，因而在倾听音乐时乐意表达自己的感受，当听到新疆维吾尔族的音乐时，孩子们觉得活泼、轻快，当听到西藏的音乐时，孩子们觉得有点快有点慢，用抒情的词语进行解释。为了拓展幼儿想象的空间，孩子们运用已有经验大胆表述，想象新疆娃娃和藏族娃娃他们各自不同的风情，在听着音乐做些什么？鼓励幼儿用动作进行表现，提供了自由展现的`机会。孩子们按意愿选择自己喜欢的民族，融入到扮演的角色中，从中感受到民族的多元文化，使幼儿乐意表现对音乐美、服饰们美的审美情趣。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.欣赏各种扎染作品。

　　2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。

　　3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

　　活动准备：

　　1.收集纯棉浅色T恤。

　　2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）

　　3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。

　　活动流程：

　　一、开始部分：

　　谈话：你见过好看的花布吗？为什么好看？

　　二、基本部分：

　　1.欣赏扎染。

　　（1）欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。

　　（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。

　　2.教师示范扎染的材料与操作过程。

　　（1）示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的方法

　　（2）引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。

　　3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。

　　（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。

　　（2）教师观察幼儿操作并给予指导。

　　三、结束部分：

　　1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。

　　2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。

　　活动延伸：

　　幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感知理解作品，理解“我一定会……”这句话对小乌龟找工作的意义。

　　2、通过欣赏故事和讨论活动，知道我们也会遇到许多困难，但是，一定不要停止努力，相信自己“一定会……”

　　3、乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。

　　活动准备：实物投影，幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、教师通过猜谜的形式引出故事，并在实物投影上边看边讲故事。

　　二、通过提问，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。

　　1、小乌龟第一次找到什么工作，结果如何？

　　2、小吴桂第二次找到什么工作，结果如何？

　　3、小乌龟两次找到了工作都失败了，是它不好好工作吗？

　　4、后来，小乌龟找到了工作了吗？它喜欢这个工作吗？小乌龟为什么能找到工作呢？

　　三、通过提问，引发新的思考。

　　1、你喜欢小乌龟吗？小乌龟找工作两次都失败了，可小乌龟每次被拒绝时，都会说一句话，是什么话？你觉得这句话能帮助小乌龟找到工作吗？为什么？

　　2、平时，小朋友在家、在幼儿园里也会遇到困难，你遇到过什么困难？你是怎样做的？

　　启发幼儿用“我一定会……”说一句话，增强幼儿的自信心，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定会实现。