幼儿园教案

精选幼儿园教案汇总5篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解乱扔垃圾对人的生活环境的影响，知道要保护环境卫生。

　　2、愿意用友好的方式帮助别人改正不良的行为。

　　活动准备：

　　动物新村场景布置，老虎、山羊、熊猫木偶，教具：香蕉、骨头、饮料盒等，一个邮包和信，垃圾筒一个

　　活动过程：

　　一、说说自己的新村。

　　“小朋友们好！老师想和你们交个朋友，你们喜欢我吗？我很想了解了解你们，谁愿意来告诉我你家是住哪里的呢？”

　　“你觉得你们自己住的地方怎么样？”

　　“你们都喜欢住在漂亮、干净的地方。”

　　二、观看故事表演第一段

　　1、“看，这里是森林里的动物新村，你感觉怎么样？”（恩，动物新村的环境真优美，小动物也很喜欢这个动物新村。）

　　2、“我们来看看动物新村里住了谁？发生了什么事？”（老虎木偶表演）

　　提问：（1）你们看见发生了什么事情呀？你们有什么想法吗？为什么？

　　（2）垃圾乱扔在地上还会发生什么事情呢？

　　（3）你们都不喜欢老虎先生，除了你看到的这些垃圾，生活中还有哪些东西也不能扔在地上？

　　（4）看来各种各样的垃圾都不能乱扔，不然新村就不漂亮了，那我们看见了垃圾可以怎么办？

　　（5）“哎，我有一个问题，这个垃圾又不是我们小朋友扔的，干嘛要我们捡呢？

　　三、观看木偶表演第二段

　　“我们来看看住楼下的熊猫太太，她是怎么说的呢？”（木偶表演）

　　提问：（1）“谁来帮熊猫太太收掉垃圾？你把垃圾扔在哪里的呢？你怎么知道是垃圾筒的呢？”（认识垃圾筒的标志）

　　（2）“原来熊猫太太和你们的想法都是一样的，是怎么做的啊？”

　　（3）“熊猫太太在考虑一个问题：总不能一直帮老虎先生捡吧，得想个办法让老虎先生再也不乱扔垃圾，小朋友帮熊猫太太想想看有什么好办法呢，大家讨论讨论。”

　　“想出什么好办法了吗？谁来说说你想到了什么好办法？”

　　“你觉的谁的办法比较好，为什么？

　　四、观看表演第三段

　　“帮助别人改正缺点，也要动动脑筋，我们来看看熊猫太太用了什么好办法？”（木偶表演）

　　提问：（1）“小朋友猜猜邮包里会是什么呢？”

　　（2）“到底是什么呢？这儿还有一封信呢，是熊猫太太写的，原来熊猫太太还写了信，猜猜到底是什么？”

　　（3）“让我来看看信里写了什么？”

　　（4）“原来这盒礼物是一包垃圾呀，为什么要送一包垃圾当礼物呢？”

　　（5）“老虎先生收到这个礼物会怎么想呢？”

　　五、结束：

　　“老虎先生懂得了不乱扔垃圾这个道理，改正了缺点，那我们小朋友在自己住的地方可以做些什么，不可以做些什么？你们一定有很多的想法，我们回去再想想，可以为自己的新村干些什么，让它变的更漂亮。”

幼儿园教案 篇2

　　设计意图：

　　晨间活动中老师们用废旧报纸做成了各种各样的活动器材，孩子们对这些器材十分喜欢，他们会想方设法地玩，但很少去关心器材的来源，更不会知道什么是废物利用。为了让孩子了解废物利用的道理，设计了趣味性的音乐活动《邮差叔叔》。

　　活动目标：

　　1、在理解歌词的基础上，学唱歌曲。

　　2、大胆尝试用广东方言演唱歌曲中的部分歌词。

　　3、感受邮递员叔叔的辛苦，懂得珍惜报纸，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、歌词图标2、录音机、磁带3、课前知识储备：幼儿对广东方言有所了解

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、出示报纸，导入活动。师：这是什么?你在哪些地方看到过报纸?是谁将报纸送到这些地方的呢? 评析：通过封闭式的问答，让幼儿从生活中寻找答案，自然地过度到下一环节。

　　2、听录音，了解邮差叔叔工作的艰辛。师：老师这儿有一段录音，里边报纸先生会告诉我们邮差叔叔送报的事情，仔细听，他是怎么说的。评析：在这一环节老师采幼儿喜欢听故事的教学策略，让录音机里的 “报纸先生”来告诉幼儿，邮差叔叔是怎样将自己送到需要的地方。这一环节老师和孩子都成为了听众，其中故事里贯穿了相应的歌曲内容，幼儿听故事的过程，也就是对歌曲内容了解的过程。

　　3、听完录音后提问：报纸先生是怎么说的?(根据幼儿回答，教师出示相应的图标。)评析：故事中贯穿了相应的歌曲内容，当老师开放式的提问一提出，孩子们便迫切地说己的答案，同时老师用图标对幼儿的回答进行展示，给孩子们直观的感觉，从视觉上了解歌曲的内容。

　　二、听、赏学唱

　　1、教师用普通话带领幼儿说一说歌词内容，并集体朗诵歌词、学唱新歌。评析：用说一说的方法，让幼儿在敢说、会说的基础上敢唱、会唱。

　　2、欣赏教师用广东方言范唱歌曲中的部分歌词，引起幼儿兴趣。评析：在歌曲中用广东方言进行演唱，增加了幼儿学唱新歌的趣味性，很好地调动了孩子主动学习的积极性。

　　3、尝试用广东方言演唱歌中的部分歌词。评析：孩子对用广东方言唱歌这一新的演唱方式表现出了极大的兴趣，在遇到困难时，由开始的老师帮忙渐渐转向同伴帮助, 预防孩子歌唱疲劳，同时满足了幼儿独立表现的愿望，又体验到分工合作快乐。。从本环节可以看出，老师在这一阶段的作用已经淡化，仅是一个活动的支持者和帮助者，甚至是旁听者和旁观者，幼儿已成为活动的主人。

　　4、我是小老师。评析：通过角色的转换，幼儿由“被教育者”变成了“教育者”，由“学”变成了“教”，歌唱活动继续在感兴趣的氛围中持续进行，并仍然在感兴趣的`氛围中结束。

　　三、情感教育，萌发幼儿初步的环保意识。

　　：新报纸可以看，让人们知道很多的事情。废旧报纸也很有用处。比如说：可以用它们做成纸球、纸棒，折成纸飞机来玩;还可以用来擦鞋、擦玻璃;今天的教具就用废旧报纸制作的;还可以把废旧报纸卖到废品收购站，再由工人叔叔加工成白纸……总之我们要珍惜报纸，不能随便丢掉。特别是现在我们溧水正在创建国家卫生城市，如果每个人都像我们小朋友一样的爱护环境，那我们的城市会变得更美丽。评析：通过对孩子进行情感教育，让孩子知道废旧报纸的利用价值，萌发初步的环保意识。活动评析：《幼儿园教师指导纲要》中明确指出要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作教玩具来开展活动。报纸作为一种最古老的信息来源，在这样一个日渐发达的社会渐渐被人们所遗忘，更别说废旧报纸了。今天的教学活动以废旧报纸为中心点展开，用废旧报纸制作成的教具运用是一种视觉参与，让孩子主动愉快的学习,让孩子们的音乐活动不再枯燥,也让老师们的教学方法不再单调。 本活动层次清楚，脉络清晰，幼儿通过“学”和“教”即为实现本次活动目标的关键，在歌曲中加入了广东方言这一新鲜的事物，满足了孩子好模仿的心理特点，为孩子创设了好奇、有趣、期待的学习气氛。活动反思：歌唱活动是艺术教学中的重要一部分，也是促进幼儿全面发展的重要手段。在幼儿园歌唱活动中，会唱不是唯一的目的，应通过歌唱活动促进幼儿情感、态度、知识、技能等全面的发展。在平时的教学中我们常常会感到：在歌唱中千一律教学，孩子只是机械地学，完全处于被动的状态，虽说掌握了学习内容，但歌唱活动该有的热闹气氛却跑了，上完一节歌唱课老师感到教得很累，而孩子此时表情是很茫然，因为他们没有发现感兴趣的东西。

　　随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布以及歌唱教育改革的不断发展，人们的课程观和教育理念发生了很大变化，给歌唱活动的开展注入了许多新的血液。所以老师在上公开课或观摩课时都会绞尽脑汁去挖掘教材的内涵和教学方法存在的问题，寻找孩子感兴趣的，力求达到理想的效果。 这次活动开始部分，我首先出示了每天都和孩子在一起而又容易被忽视的报纸，孩子对这一生活中的物品非常感兴趣，由报纸引出了邮差叔叔的出现，更富有情节色彩的是，邮差叔叔工作的艰辛是由录音机里的“报纸先生”以故事的形式告诉给孩子们，所以幼儿非常乐意接受，加上故事内容和歌曲内容相呼应，也为第一条目标的达成奠定基础。选择用广东方言替换其中的部分歌词进行演唱，此环节引起孩子极大的兴趣，调足他们的“好奇胃口”， 寻求帮助的过程又可以使孩子养成注意倾听他人习惯，老师的的淡化给孩子创设了一个主动学唱的氛围，他们是乐此不彼的。我是小老师这一环节根据幼儿的能力累加了游戏因素,让幼儿成为教育者, “教”即巩固避免了简单、机械地重复练习。最后教育内容与实践相结合，联系实际让幼儿懂得废物利用的重要意义，萌发初步的环保意识。当然，本次活动仍然有不足之处：1、忽略幼儿的演唱技能。幼儿自我控制能力较差，高兴起来就不会正确使用嗓子，用自然、美好的声音歌唱，存在喊叫现象，对孩子稚嫩的发音器官造成损伤。2.歌唱形式的单一。 在集体唱、轮唱表现出色。而在单独唱及领唱只有少部分的幼儿能大胆地在集体面前表现，虽有较强的表现愿望，而听同伴演唱时缺乏信心，所以在大胆表现的培养上本次活动略显不足，期待在以后的学习过程中逐步培养和发展。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、在观察认识菊花的基础上，绘画出菊花的基本特征。

　　2、鼓励幼儿大胆用色，体验水粉作画的乐趣。

　　3、培养幼儿的观察能力。

　　活动准备

　　1、不同种类的菊花若干盆，组成一个菊花展览会。

　　2、颜料，毛笔，绘画纸。

　　3、音乐磁带《赶花会》，课件《菊花》。4、照相机，五角星贴纸，每人一张作品编号标签。

　　活动过程

　　一、观察欣赏菊花。

　　1、在音乐《赶花会》的伴奏下幼儿进教室自由观察菊花。

　　提示：今天老师带大家去参加一个菊花展览会，在去之前，老师有一个小小的要求，就是要一边欣赏一边想一想，展览会上有哪些菊花？它们是怎样的？

　　（教师引导幼儿观察花的颜色、花瓣的形状等。）

　　1、 交流讨论。

　　提示：谁来告诉大家你看到的菊花是这样的？像什么？

　　（引导幼儿用连贯的语句讲述，如：橙色的菊花金灿灿的像个太阳；红色的菊花瓣一丝丝的像豆芽；粉红色的菊花像一个绒球等。丰富词汇：五彩缤纷）

　　2、 欣赏课件中菊花的各种姿态，感受画面给人的美感。

　　提示：除了刚才这些菊花，还有更多更美的菊花呢，我们一起来欣赏。

　　（鼓励幼儿用肢体来表现开花的样子，教师用照相机将幼儿美丽的姿态拍下来。丰富词汇：千姿百态）

　　3、 小结。从颜色、形状方面简单小结，让幼儿感受一朵花和一片花给人不同的美感。

　　二、幼儿绘画，教师辅导，鼓励幼儿大胆下笔，大胆用色。

　　提示：刚才我们看到了许多五颜六色、形态各异的菊花，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗？画之前先想一想，你想画怎样的菊花，用什么颜色才能让画面更美丽。

　　（教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色冷暖的搭配和画面布置。）

　　三、组织先画好的幼儿到菊花展览台旁边玩“开花和拍照”的游戏。（一个幼儿用肢体表现开花的动作，另一个幼儿扮照相机为他拍照）老师为作品贴上编号标签。

　　四、评价作品。

　　将作品放置在菊花周围，组成作品展。请幼儿互相参观、介绍，在自己觉得美丽的作品编号上贴上五角星。

幼儿园教案 篇4

　　一、活动主题："亲近动物、走进自然、感受亲情"

　　二、活动目标：(一)让孩子走进自然，亲近动物，感受春天的美景，感受幸福生活，通过与大自然的接触感受人与自然的和谐。

　　(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。

　　(三)激发幼儿热爱大自然的情感，增强幼儿爱护动物，与同伴相处的和谐意识。

　　三、活动时间：20xx年4月12日(周六)

　　四、参加对象：全园小、中、大、学前班幼儿、教师和家长

　　五、活动地点：亲子活动—武汉极地海洋世界

　　六、活动准备

　　(一)制定方案(负责人：徐羽园长)

　　(二)活动通知、活动制度与规则(负责人：班主任)

　　(三)幼儿园准备工作

　　(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：徐羽)

　　(四)各年级准备：

　　1.各班根据幼儿及家长的人数分成几个小组，班级教师担任各小组组长。并选派一名家长自愿担任摄影师为班级拍照留影。(负责人：各班级班主任教师)

　　2.游戏活动材料及经验准备。如班标、电话号码等。(负责人：班级教师)

　　3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

　　(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

　　(五)安全保障措施：

　　1、班级教师对家长及幼儿进行春游活动安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

　　2、保健医生携带好急救用品随行，以防幼儿突发事情。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　4、参观活动时，要做到井然有序，不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　5、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。

　　6、进景区后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数。

　　7、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

　　8、请家长将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。

　　七、活动流程：

　　7：30 出发前动员及准备 8：00—8：20 大小操场集中整队，全园依次出发。 9：50左右 分别到达目的地，稍作休整。 10：00——11：45 参观游览并拍照

　　11：45——12：20 午餐自理 12:20----14:00 继续游览

　　14：00---14:20 结束活动， 大门口集合，各班清点人数无误后乘坐专车返回神州幼儿园。

幼儿园教案 篇5

　　一、 活动目标：

　　1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

　　2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。

　　3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

　　二、 活动准备：

　　1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

　　2、 音乐磁带2盘。

　　三、 重点难点：

　　1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。

　　2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。

　　四、 活动过程：

　　1、扮演角色，活动身体

　　（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？

　　教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）

　　教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　　2、动作讲解，集体练习

　　（1） 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）

　　（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）

　　（3） 幼儿自由练习，教师个别辅导。

　　（4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

　　3、游戏：军事训练

　　（1） 教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。

　　（2） 幼儿进行游戏。

　　4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。