幼儿园教案

【推荐】幼儿园教案集合五篇

　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　预期目标：

　　1、巩固所学的单词

　　2、熟练使用I like…

　　3、学会grape (葡萄) watermelon （西瓜）两个单词

　　4、会用刚学过的单词，加上以前学过的词组成一个句子

　　5、看到单词，就会知道是什么，怎样读

　　环境与材料：

　　水果的实物，grape和watermelon的两张单词卡片，小围裙，两个真西瓜、和一串真的葡萄，一个小布偶，珍珠板、图钉、用蜡写上单词的纸、颜料（红、黄、蓝）、刷子、油画棒、有单词的白纸（watermelon grape apple orange）、毛笔、胶水、皱纹纸、有单词的白纸（watermelon grape apple orange lemon）、水果单词（grape watermelon orange apple）、水果图片 (葡萄、西瓜、橘子、苹果)、单词（grape watermelon orange apple pear lemon banana pineapple mango）、四个小纸篓、搽手的毛巾、盘子１４个、３个纸杯、两个篮子

　　教学过程：

　　1、 复习单词

　　① 在教室外放一幅图画，引导幼儿看图片说单词，幼儿互相说

　　② 进入教室，参观水果商店，请小朋友们看看桌上有哪些你能用英文说出的水果单词。配班老师做售货员。

　　③ 买水果（请小朋友们向售货员阿姨买自己喜欢的水果，用I like﹍说）

　　④ 幼儿买到水果后，把水果放到篮子里，回到自己的座位上。

　　2、 教新单词（请配班老师一起学单词）grape watermelon

　　( 1 ) 教单词grape 全班说，分组说，女孩子说，男孩子说。

　　( 2 ) 把刚学的这个单词用英语说一句话。

　　（3）教单词watermelon 全班说，分组说，女孩子说，男孩子说。

　　( 4 ) 把刚学的这个单词用英语说一句话。

　　3、巩固所学单词：

　　(1)出示单词卡片：grape watermelon

　　(2) 请幼儿品尝刚学过的两种水果，品尝的过程中引导幼儿说单词。

　　4、 动手操作，一一对应

　　（1）让幼儿找出桌上的单词，和图画一一对应（grape watermelon orange apple）

　　（2）请每组派一个代表说，然后讲评。

　　5、 分组活动（6个小朋友一组，分四组）

　　a) 用颜料图蜡纸显单词

　　b) 用皱纹纸贴单词

　　c) 用珍珠板填单词

　　d) 用彩色铅笔填单词

　　（做完后小组相互说说做的是什么单词，怎么读。）

　　6、 展示作品。把幼儿的作品展示在墙上。

　　请幼儿观看作品，引导幼儿说作品上的单词

幼儿园教案 篇2

　　设计背景

　　班内幼儿多来自村屯，缺乏基本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。

　　活动目标

　　1、 培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。

　　2、 通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。

　　教学重点、难点

　　幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。

　　活动准备

　　头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。

　　活动过程

　　一 、激趣引入：

　　音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

　　师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？

　　二、基本部分：

　　我们看看今天谁来和我们一起活动吧！

　　1、 播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？

　　2、 我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：

　　（1）、喜羊羊：“嘭嘭嘭”举起拳头使劲把门捶，门会开吗？

　　谁来学学喜羊羊？（戴上头饰）门没开。

　　（2）、沸羊羊：让我来，“啪啪啪”使劲把门拍，门会开吗？

　　谁来学学沸羊羊的做法？（戴上头饰）门依然没开。

　　（3）、懒羊羊：看我的，“当当当”使劲把门踢，门会开吗？

　　谁能学学沸羊羊的方法？（戴上头饰）门为什么还没开呢？

　　师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）

　　那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！

　　师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？

　　小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？

　　3、 学习见面时的礼貌

　　（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？

　　（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）

　　（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）

　　三、活动总结

　　小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）

　　四、课后延伸

　　找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？

　　幼儿园懂礼貌教案。懂礼貌是我们应该教导每一个幼儿的，懂礼貌是幼儿生活中很重要的一部分，主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯，为长大以后的讲文明做铺垫。

幼儿园教案 篇3

　　优秀教案目标：

　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

　　2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的'劳动，爱妈妈。 优秀教案准备：

　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

　　优秀教案过程：

　　1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

　　2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

　　3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

　　4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

　　5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

　　6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

　　7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

　　活动延伸：

　　要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

　　幼儿园母亲节教案名称：我爱妈妈

　　目标：

　　了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

　　经验准备：

　　1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

　　2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作

　　过程提示：

　　1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”

　　2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）

　　3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”

　　观察重点：

　　1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度

　　2、不同表达方式、技能与情感体现。延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做??”主题活动。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标

　　1.通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

　　2.复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

　　活动准备

　　1.课件：动画片-制作花样饼干

　　2.每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具。

　　活动过程

　　1.小朋友，你们喜欢吃饼干吗？

　　你们吃过一些什么形状的饼干呢？

　　老师逐一出示食物饼干（圆、方、三角、椭圆）

　　我们吃过的饼干上有没有花纹呢？

　　今天我们就来学做饼干，好吗？

　　2.观看动画片：制作花样饼干

　　教师：我们一起来看一部动画片，仔细看看花样饼干是怎样制作出来的呢？

　　3.教师用橡皮泥示范制作饼干

　　先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；

　　把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；

　　在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；

　　4.幼儿制作

　　老师准备一些小动物模具，小朋友可以用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。

幼儿园教案 篇5

　　沉浮实验

　　科学意图：

　　科学是一种力量，是一种通过了解自然而造福于人类的手段。当今世界科学技术日益发展，科技改变了世界也改变了人类的生活。求知是人类的本性。而幼儿期是培养青少年一代科学素养的重要时期,幼儿科学教育作为科学教育的基础组成部分,其重要意义不言而喻。

　　材料准备：

　　木质玩具、塑料玩具、海绵、乒乓球、曲别针、石子以及玻璃球等不同质地的材料、记录表、装满水的水盆。

　　实验操作：

　　(1)小班幼儿玩时，可以让他们把各种材料放入水盆中，让幼儿观察哪种材料会沉下去，哪种材料会浮在水面上。

　　(2)中、大班幼儿玩时，可以尝试让他们用各种方法改变物体的沉浮状态，比如，如何让上浮的材料下沉、如何让下沉的材料上浮等。

　　指导建议：

　　●分组进行实验时，教师应根据参与实验的幼儿人数选择适宜的水盆和材料。教师要提醒幼儿穿兜兜褂或者挽好袖子，避免他们在活动中弄湿衣服。

　　●请幼儿记录观察结果：幼儿可以从“预设结果一实验验证”两个角度来进行记录。建议在活动前记录“预设结果”，在活动后记录“实验验证”，要避免幼儿在实验中弄湿记录表。

　　●教师和幼儿一起进行小结，知道铁和铁制品、石头等在水中会下沉，塑料和木质材料在水中会上浮，并请幼儿说清楚“沉下去”和“浮上来”。

　　●鼓励幼儿大胆选择更多的料材进行实验并记录实验结果，组织幼儿相互交流经验。

　　拓展与替代：

　　◆可以让幼儿进行“让鸡蛋浮起来”的实验。准备一杯清水，并把鸡蛋放进去，观察鸡蛋在杯中的沉浮情况，然后在这杯水中不断加盐，观察鸡蛋在杯中的沉浮变化。

　　◆可以让幼儿用空矿泉水瓶做实验，尝试如何让瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。

　　◆提供各种水果（葡萄、苹果、香蕉等），引导幼儿观察水果在水中的沉浮变化。

　　科学小知识：

　　物体在水中或空气中，受到的水或空气将其向上托的力叫浮力，浮力的方向总是竖直向上的。物体在水中是下沉还是上浮’与它受到的重力和浮力的大小有关，也可以说与它的密度和水的密度的大小有关。当物体受到的重力大于它受到的浮力时，物体就会下沉；当物体受到的重力等于它受到的浮力时，物体就会悬浮于水中；当物体受到的的重力小于它受到的浮力时一物体就会上浮。此外，相同质量的物体，越是浸在密度大的液体中，越是容易上浮。