幼儿园社会教案

有关幼儿园社会教案汇编八篇

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

　　2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。

　　3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。

　　活动准备：

　　1、熟鸡蛋20个幼儿自备

　　2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

　　3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干

　　活动过程：

　　1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？”

　　2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。

　　摸一摸蛋壳有什么感觉？

　　看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？

　　闻一闻鸡蛋有什么味道？

　　互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？

　　请幼儿数一数全班有多少个蛋？

　　3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

　　4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看

　　提问：

　　为什么不一样？

　　哪里不一样？

　　鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？

　　生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？

　　你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？（出示吃法图）

　　5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

　　讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

　　6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。

　　“鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”

　　区域准备

　　美工区：装饰蛋宝宝

　　表演区：鸡妈妈找蛋

　　数学区：蛋宝宝益智

　　操作区：制作蛋花

　　活动评价:

　　在此次活动的教师选择了孩子熟悉的“鸡蛋”作为本次

　　活动的主题，老师通过小故事吧幼儿吸引到活动中，在活动中幼儿积极性较高，每个孩子都乐于参与到活动中，活动的设计发挥了幼儿的主动性，孩子在玩中探索，孩子们通过各种感官的使用，对鸡蛋有了更进一步的了解，通过孩子亲手操作的过程，发展了幼儿的动手能力。

　　活动中的不足：

　　活动中教师与幼儿的互动不够，可适当的增加一些材料。

幼儿园社会教案 篇2

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

　　2、知道“重阳节”的由来。

　　3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备：

　　1.ＶＣＤ光盘“常回家看看”

　　2.剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

　　3.电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。

　　4.课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来。

　　5.幼儿人手一份自制礼物。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看”

　　谈话：

　　1.刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

　　2.片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

　　3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

　　4.你们知道老人节是怎么来的吗？

　　二、介绍重阳节的来历：

　　1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

　　2.播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

　　3.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。

　　4.观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。

　　教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

　　5.引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

　　6.在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）

　　7.在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？

　　三、敬老爱老活动：

　　1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。

　　2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

　　3.请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

　　延伸活动：

　　1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

　　2.在家中为老人做一件力所能及的事情。

　　活动反思：

　　相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好情感。

　　小百科：重阳节，中国传统节日，节期在每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。

幼儿园社会教案 篇3

　　名称一：去动物园

　　目标：

　　练习手眼协调，学习简单地应对。

　　材料：

　　地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)

　　过程：

　　１．教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”

　　２．教师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说：

　　如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”

　　３．幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“XX，我请你吃XX。”

　　４．教师与幼儿“开汽车”：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”

　　建议：

　　１．托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。

　　２．幼儿可以轮换着盖印章。

　　名称二：动物模仿操

　　目标：

　　四肢协调活动

　　过程：

　　１．教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。

　　２．幼儿跟着录音念儿歌。

　　３．教幼儿学做《动物模仿操》。

　　建议：

　　１．《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。

　　２．墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。

　　附：动物模仿操

　　小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)

　　爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)

　　小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)

　　跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)

　　小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边 ，学小猫摸胡须动作四次)

　　看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次)

　　小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下)

　　飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手)

　　名称三：动物问答歌

　　目标：

　　动物问答歌(阅读)

　　材料：挂图

　　过程：

　　１．教师介绍儿歌的名称。

　　２．出示教学挂图，教师朗读儿歌。

　　３．幼儿看图书，听教师朗读儿歌。

　　４．幼儿跟读。

　　５．教师用对话的方式与幼儿共同阅读。

　　建议：

　　在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。

　　附：儿歌：

　　动物问答歌 （韩叙）

　　什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。

　　什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。

　　什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。

　　什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。

　　托班整合活动设计――动物园<?

幼儿园社会教案 篇4

　　一、活动名称：《我们都来做元宵》

　　二、活动目标：

　　激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　三、活动准备：

　　做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。

　　四、活动过程：

　　开始部分：

　　教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

　　基本部分：

　　教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

　　幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

　　分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？

　　大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。

　　n 结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

　　活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

幼儿园社会教案 篇5

　　目标：

　　1.认识红黄绿、感受色彩美。

　　2．能在活动中找到与之对应的颜色、巩固对颜色的认识。

　　重点：

　　认识红黄绿、感受色彩美

　　难点：

　　能找到对应颜色

　　一．引出活动

　　教师出示三张大圆、提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。

　　二．寻找相应的颜色、巩固对颜色的认识

　　1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。

　　先请幼儿说说身上小圆的颜色、然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”、“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等、巩固对颜色的认识。

　　2．游戏“大灰狼来了”

　　1》．（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸、报纸上分别画有三种颜色的大圆圈）、小圆宝宝听音乐在场地四周散步、音乐一停大灰狼就来了、小圆宝宝得马上找到一个家躲起来、否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）

　　2》．提出新的游戏要求、引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

　　小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来、否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）

　　三．大灰狼被赶走了、幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

幼儿园社会教案 篇6

　　教学目标：

　　 1.了解猴子的习性；

　　2.根据猴子的各种姿态进行匹配；

　　3.培养幼儿的观察和判断能力。

　　游戏准备：

　　1.请幼儿回家后和爸爸妈妈讨论猴子的外貌、习性等；

　　2.有关猴子的光盘；

　　3.学具、图卡。

　　教学过程：

　　一、幼儿领学具。

　　二、引入话题，为学具做准备。

　　 1.“今天，老师要看看哪位小朋友的模仿力最强。”老师说出三种动物，请幼儿自由发挥，并听到老师说“停”的时候，安静的回到座位上。

　　2.插入游戏；

　　游戏规则：请六名幼儿准备，教师分别给六名幼儿看六种猴子动作的图片，看谁模仿的像。

　　三、看光盘，了解猴子的习性。

　　四、学具做题。

　　 1.告诉幼儿题目要求：图片中六种不同的.动作，请你从左图中找出和它动作一样的猴子

　　2.准备：请幼儿将钮扣归位，教师给幼儿二分钟，准备好后开始做题。通过时间，掌握一下做完的幼儿人数。

　　3.对正答案。幼儿和教师一起对正答案，给作对的幼儿给予表扬，给做错的幼儿给予鼓励。

　　4.请个别幼儿讲述做题方法。

　　5.教师进行讲解，强调容易做错的几幅图，可以请幼儿模仿。

　　6.用另一种方法请幼儿再做一遍。

　　活动引申： 游戏：镜子

　　游戏规则：幼儿做镜子，要求动作和老师相反，明白反方向动作概念，区分反方向和相同方向的动作。

　　1.请全体幼儿做反方向动作。

　　2.请个别幼儿做反方向动作，根据幼儿的能力，提高动作难度。

　　反面练习：

　　 1.游戏结束后，请幼儿观察图片的反面。（要求：时间一分钟，请幼儿说出看到了什么。）

　　2.时间到，要求幼儿抱住了学具，大声的说出看到了什么。

　　3.数数猴子抱的香蕉数量。

　　4.请幼儿大声说出数量。

　　5.布置作业：这幅图要求幼儿进行涂色，请幼儿带回家后进行涂色练习。

　　活动引申：

　　 数的多少与简单的加减法

　　1.根据猴子抱的香蕉数量，比较数的大小。

　　2.用猴子的香蕉数量进行加法练习。

　　3.给猴子进行编号，进行加减法练习。

　　如：①号加②号③号加④号

　　五、结束部分。

　　 收学具：三组进行比赛，看哪组小朋友收学具又快又安静。

幼儿园社会教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的快乐。

　　二、活动准备：

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　　三、活动过程：

　　1、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年喽！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多礼物，真高兴呀！

　　2、观察交流：

　　（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）3、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　　四、游戏分享：

　　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

　　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。

幼儿园社会教案 篇8

　　社会活动：夸夸我和我的好朋友

　　（一）活动目标：

　　1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

　　2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

　　（二）活动准备：

　　每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

　　每小组设置一个优点展示台。

　　（三）活动过程：

　　1.活动导入

　　以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　2.要求讨论

　　讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

　　3.幼儿交流

　　（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

　　（2）小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

　　等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

　　（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

　　4.夸夸好朋友

　　（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？

　　（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿

　　学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

　　教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

　　（四）活动延伸：

　　引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。