幼儿园优秀教案

【精品】幼儿园优秀教案范文合集六篇

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园优秀教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀教案 篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道记住自己亲人的生日、爱好和年龄的重要性，并让幼儿记住亲人的这些重要信息。

　　2、激发幼儿尊重长辈和孝敬长辈的愿望，学会关心别人。

　　活动准备：《生日歌》录音、彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水、眼镜、拐杖、生日蛋糕切切看玩具、桌椅等。

　　核心要素：长辈归 须问好 长辈忙 勿打扰

　　长辈倦 能自处 长辈寿 应恭祝

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　教师播放《生日歌》录音，引出生日话题。

　　（二）关键步骤：

　　1、提问：“你们要在在什么时候才能听到《生日歌》？”

　　“你的生日是哪一天？你今年几岁了？家人是怎样给你过生日的？”

　　“你知道家人的生日是哪一天吗？他们有多大岁数了？”

　　2、教师对知道父母及家人生日的幼儿给予表扬，并且引导其他幼儿要注意关心长辈，记住他们的生日和年龄。

　　3、小朋友知道自己家人的爱好吗？

　　让幼儿说出：爸爸喜欢下棋，妈妈喜欢唱歌，爷爷喜欢听评书，奶奶喜欢养花等。

　　4、引导幼儿讲自己的家人是怎样关爱自己的？

　　启发幼儿说说怎样爱自己的家人。

　　（三）动手操作：

　　自制生日贺卡。

　　活动延伸：

　　生活中，幼儿可以在日历上标注家人的生日，为家人设计不同的生日小标记。

　　家园互动：

　　1、家长园地展示幼儿活动照片及核心要素内容。

　　2、父母和孩子一同给长辈过生日，并制作个性生日贺卡或送上小礼物。（见《礼仪教育幼儿用书》第三册第45页）

　　注意事项：

　　对长辈要使用称呼——“您”。

　　幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。

幼儿园优秀教案 篇2

　　活动目标：

　　1、认真观察图片，理解故事的内容。

　　2、大胆想象并讲述故事内容。

　　3、乐意参与集体游戏。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。

　　2、《粽子里的故事》ppt

　　活动重难点：

　　1、重点：通过观察小动物们的动作、表情，大胆猜测故事内容。

　　2、难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引出主题。

　　1、谜语：三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。

　　提问：猜猜是什么食物？小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜欢吃什么味道的粽子？

　　2、师：今天老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。

　　3、教师出示ppt1，引导幼儿认识故事题目《粽子里的故事》。

　　二、出示图片，幼儿观察图片内容，大胆讲述故事情节。

　　1、出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜欢听她的故事。

　　提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟）

　　这么好听的故事，大家听的怎么样？（认真、专心致志）

　　2、出示ppt3，提问：

　　⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很着急，那该怎么办呢？你有什么好办法吗？（鼓励幼儿自由发表自己的想法）

　　⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的办法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。

　　3、出示ppt4，提问：

　　⑵上有哪些东西？（粽子叶、糯米）

　　⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？

　　⑶教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的.故事。

　　4、出示ppt5、

　　5、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?

　　6、提问：

　　⑴ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

　　⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？"（没有）

　　⑶师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫："吱吱吱···"就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢?

　　7、出示ppt7、8，提问：

　　⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸) 哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

　　⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？(不能)

　　⑶ 教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫："哩哩哩···"就是讲不出故事。

　　8、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓励幼儿大胆猜想其他小动物来吃粽子的情景。

　　⑴除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了？（小鸟、小兔、小猴）

　　⑵引导幼儿分别想象并讲述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。

　　① 师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢？

　　② 它们都讲出故事了吗？

　　③这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢？ 7、出示ppt9，提问：

　　⑴它们讲不出故事觉得怎么样？（很难过、着急）引导幼儿观察小兔和小狐狸的表情以及小动物们周围的各种符号，大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么？

　　⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？

　　⑷我们一起来看看小动物们想了一个什么办法？

　　8、出示ppt10、11，提问：

　　⑴ppt10： 这个时候，谁来了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）

　　⑵师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢？（因为小姑娘会说话）

　　⑶小姑娘会答应帮它们吗？

　　⑷ppt11：小姑娘答应它们了吗？小姑娘为什么要逃跑呢？

　　⑸教师小结：小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮拼命逃。

　　9、出示ppt12、13、14，提问：

　　⑴ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢？

　　⑵ppt13：小动物们用了什么办法把小姑娘找回来？

　　⑶ppt14：小姑娘回来了吗？她是怎样回来的？

　　10、出示ppt15、16、17、18：提问：

　　⑴ppt15：师：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说？（美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事）

　　⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦！

　　活动反思

　　现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，贯穿整个过程，让孩子在看看，说说，猜猜中理解故事，通过有趣的语言游戏：“听”、“说”、“接龙”、 “悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的习惯，鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。

　　活动中，我始终坚持把问题抛给孩子，启发他们去寻找答案，如：“悄悄话”游戏，我没有直接告诉孩子怎么玩，而是说：“如果我对他讲了悄悄话，要让最后一个孩子知道，可以怎么做呢？这样，孩子就通过想、说，获得游戏规则。

　　整个活动，内容丰富，采用了绘本的情景来开展“听、说”训练，传递了敬爱老人的情感，培养了助人为乐的美德，体验了共同分享的快乐。

　　总之，孩子在活动中体验了快乐，收获了知识，活动目标得以有效的达成。但是，活动中孩子的表现有时也让我措手不及，今后，我会努力提高自己的“教育机智”，让教学活动更丰富有趣，更完美。

　　小百科：粽子，即粽籺，是籺的一种，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋之前就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。

幼儿园优秀教案 篇3

　　活动目标：

　　1．愿意跟着老师一起念儿歌。

　　2．能边念儿歌边做动作。

　　3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

　　活动准备：

　　1．秋天范画一张。

　　2．卡纸做成的小树叶人手两个。

　　活动过程：

　　一．出示图片，教师讲述图片内容

　　师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？

　　二、教师边朗诵儿歌边表演

　　1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

　　提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？

　　2、第二次朗诵表演

　　三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作

　　师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

　　附：儿歌

　　小树叶飘啊飘

　　小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。

　　小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。

　　小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。

　　小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。

幼儿园优秀教案 篇4

　　一、教学目标：

　　1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

　　2.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。

　　3.能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。

　　二、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。

　　教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。

　　三、教具准备：

　　1、歌曲磁带、录音机。

　　2、教学图片四幅。

　　3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。

　　4、花篮、手工鲜花。

　　5、字卡：亮堂堂、一闪一闪

　　四、教学过程

　　（一）、谈话导入新课：

　　小朋友，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，一定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。

　　（二）、教师有感情的完整讲述故事，提问：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里面都有谁？

　　师：小朋友想不想认识他们呢？

　　（三）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。

　　1、（出示图一）

　　师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？

　　师：金色的房子是什么样的

　　幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。 （注意发音，学习词汇）

　　问：这么漂亮的房子谁住呢？

　　2、（出示图二）

　　师：小朋友细细地观察，图上有谁？在干什么？

　　师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？

　　3、（出示图三）

　　师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话）

　　她们在做什么呢？

　　快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？

　　这时发生了一件不愉快的事情。

　　谁来说一说是怎么回事？（学习对话）

　　小姑娘说完后自己是怎样做的呢？

　　4. 出示图四

　　师：小朋友你看，小姑娘怎么不高兴了呢？

　　这时，小动物们正在干什么呢？

　　小姑娘是怎么做的呢？

　　小动物们见到她是不是不理他了呢？

　　后来呢？

　　5．出示图五（大问号）

　　图片没告诉我们，小朋友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言）

　　（四）教育幼儿要与同伴友好相处。

　　：小姑娘又跟伙伴们在一起了，多开心呀！你看，那边是谁来了？

　　（小姑娘上场）：老师好，小朋友好。以前的事真让我难为情，那小朋友知道我什么地方做错了吗？（幼儿自由回答）

　　小朋友说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的快乐。离开了小伙伴，再美丽的房子，再好的东西，也变得没意思了。你说对吗？

　　师：不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘来了，我们一起把这个故事表演一下好吗？

　　五幼儿分角色表演。

　　六结束：

　　小姑娘：小朋友，跟你们在一起真开心呀。今天，我带来了许多美丽的鲜花，送给大家，欢迎你们到我的金色的房子去做客。（欢乐的歌声响起，赠送鲜花。）

幼儿园优秀教案 篇5

　　一、 活动目标

　　1、 乐于参与音乐游戏，体验游戏带来的快乐。

　　2、 通过肢体律动，感应固定拍。

　　二、 活动准备

　　1、 图片《小松鼠的秋天学校》

　　2、 软垫 布球

　　3、 音乐：小松鼠进行曲

　　三、 活动过程

　　1、 故事引导

　　师：今天老师带来一个很好听的故事，名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是什么？这只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢？哦！原来，秋天到了，树叶飘落下来，果实也成熟了，所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子，在他们排队的时候，发现松鼠小喜不见了，原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色，被老师带回队伍中，他们一起踏着音乐出发咯！

　　2、 感应固定拍

　　（1） 准备与出发

　　师：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗头、洗脸、刷牙）

　　我们一起随音乐来

　　间奏与前奏：拍膝。

　　A段：洗脸、洗手、刷牙、梳头等

　　（2） 行进步伐与路线

　　3、 勇敢者的道路

　　间奏与前奏：拍膝

　　A段：双脚跳、单脚跳、踏步

　　4、 延伸活动

　　师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束（案例参考教师指导用书）

幼儿园优秀教案 篇6

　　活动设计背景

　　由于是农村幼儿园，大部分孩子都是留守儿童，每天看着年迈的爷爷奶奶背着小朋友送来上幼儿园，小朋友还任性的乱要东西，或者是大哭大闹，一点都不听老人的话，我就决定设计一次教育孩子尊敬老人的主题活动。让小朋友懂得尊敬老人，关心爷爷奶奶。

　　活动目标

　　1、幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。

　　2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

　　教学重点、难点

　　让孩子发自内心的尊敬老人，关爱老人。并能积极主动的帮爷爷奶奶做事，听爷爷奶奶的话，做一个懂事的孩子！

　　活动准备

　　经验准备：

　　让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

　　物质准备：

　　收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息。

　　活动过程

　　一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

　　师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

　　幼儿自由讲述。

　　师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。

　　二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）

　　师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

　　（幼儿自由结伴扮演）。

　　师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？

　　师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个尊敬老人的好宝宝。

　　鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

　　活动延伸：

　　画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给小朋友做饭，洗衣服，下地干活等等）

　　幼儿园尊敬长辈教案，孝敬长辈是我们每个人都应该要做到的事情，是我们中华民族的传统美德，我们应该要从小做起，教会幼儿尊敬长辈，让这个美德一代代传承下去。 4 幼儿园尊敬长辈教案：家长的小帮手

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会帮助家里人做力所能及的事情。

　　2、培养幼儿爱家、爱家人的情感。

　　核心要素：父母病 我安慰 父母累 递杯水

　　做家务 我帮忙 父母爱 记心上

　　活动准备：

　　开展“尊敬长辈周”活动，让幼儿再家中尝试帮助长辈做力所能及的事情。

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　通过提问引出活动主题。教师：“说一说本周为长辈都做了哪些事情？”

　　（二）关键步骤：

　　1、幼儿自由发言，说出自己本周为长辈都做了哪些事情。

　　2、老师做记录。可以使用大白纸制成记录表，题目为“尊敬长辈周”活动记录表，底下的表格左边一栏写上幼儿的姓名，右边一栏则对应姓名写上这个小朋友所做的事情。如帮妈妈扫地、择菜等。

　　3、将记录好的经验图表张贴再教室外礼仪教育专栏里，可以请孩子们有时间进行阅读，也可请家长阅读。

　　（三）引歌套词

　　1、自选歌曲旋律，并填词（三字儿歌内容）。

　　2、老师伴奏，幼儿颂唱。

　　活动延伸：

　　1、诗歌欣赏：《妈妈的爱》《让奶奶睡午觉》《爸爸的呼噜》

　　2、设立信箱，请家长给孩子写表扬信，正面强化和鼓励孩子尊敬长辈的行为。

　　家园互动：

　　1、孝敬长辈是中华民族的传统美德。通过家园专栏向家长讲解孝敬，希望家长能够在日常生活中，孝敬长辈，给幼儿正确的影响。

　　2、平时，家长要引导幼儿养成尊敬长辈的良好习惯。

　　注意事项：

　　家长应身体力行地关心长辈，给幼儿树立榜样。