童话故事

童话故事范文(合集15篇)

童话故事范文1

　　在美丽的美食王国里有位美丽善良的公主，她叫布丁，有个妹妹叫桃子，她们过得很快乐。可是有一天苦苦国的国王派人来捣乱，把美食王国的部分美食变苦了，部分地区也被占领了，在没有帮助下的布丁公主和她的妹妹逃到了别的星球，找甜蜜宝石，经过了好多年好多年。她们长大了，一直很努力很努力的找，外星球人感动了，把甜蜜宝石赠于她们。她们回到王国打败了敌人。

童话故事范文2

　　童话故事一直陪伴着我们成长，好的童话故事让人学会思考，让人学会爱，让人有梦想，经典如《白雪公主》《灰姑娘》，传统的阅读方式，让我们用一贯的善恶辨别法，这个世界不能只用黑白来区分，人，也不只能用好坏来评论。为什么童话故事中，所有的后妈都是邪恶的呢，所有后妈带来的小孩都是坏的呢？样子是丑的，性格是坏的，下场也是最惨的，不！我跟孩子说：不。

　　有个故事叫《森林里的三个小矮人》。故事概括：一个女孩的妈妈死了，后妈带来了一个长得很丑的姐姐，后妈很嫉恨她，让她在冬天到森林里去采草莓，她在森林里遇到三个小矮人，因为她的善良和友好得到了他们的祝福，并成为了国王的妻子，后妈为了让自己的女儿成为王后，害死了这个女孩，当然，最后的结局是王后复活了，从此幸福快乐的生活了，后妈跟她的女儿也受到了惩罚。

　　让我们来看看这个故事吧。

　　既然女孩的妈妈不幸去世了，爸爸要工作，还要照顾小孩，那就找个后妈吧，后妈一出现，就是恶毒的吗？我说不！不应该让后妈来承受这个女孩失去了母亲的责任。所以我们就接受她吧。虽然她很自私，每天都对自己的亲生女儿很好，给她喝牛奶，不让她干活，可是，这样她就是坏人了吗？我说不！那只是自私，不是坏。每个人，包括我们自己，爱都是带有一点点自私的，不是吗？

　　故事的情节要如何去诠释，我们天真的小孩，来到不只是黑，也不只是白的灰色地带。

　　后妈带来的姐姐比较惨，因为一般她都长得很丑（每次看到相同的情节，我都深表同情）。可是长得丑并不是她的过错啊，小矮人也是很丑的，可是他们很善良（收留了白雪公主），很勤劳（每天都到森林里去干活）。小朋友们不也是很喜欢小矮人的吗？

　　所以小朋友一定要知道，一个人的外貌并不会影响别人会喜欢你的程度。只是后妈带来的姐姐又蠢又懒又不讲卫生，这就让人讨厌了！灰姑娘每天忙着干活，整天灰头灰脸的，可是她去参加舞会的时候，不是也打扮得漂漂亮亮的吗？如果王子一眼看到的灰姑娘脏脏的，臭臭的，还会请她一起跳舞吗？估计也会吓得捂着鼻子落荒而逃了吧！所以小朋友要记住了：随时都要注意自己的形象！

　　故事中的后妈最终受到了应有的惩罚，所以，要记住每个人都要为自己所做的事承担后果。王后最终也会活过来的，这让人对生活充满了想像和期待……

　　孩子的世界是单纯的，但从来不是苍白，红蓝黄绿青橙紫，五彩缤纷的童话世界，来吧，让我们一起探索与参与！

童话故事范文3

　　今天，小猫肚子饿了。家里只剩她一个人，她想吃冰淇淋，一个凉凉的冰淇淋就飞到她的面前，看上去美滋滋的挺好吃。她又在想，如果我能去操场上打篮球就好了，一个操场出现在她的面前，她就去打篮球了。玩得很开心的时候，猫妈妈回来了，看见小猫在家里打篮球，非常奇怪的问小猫，“你怎么在家打篮球，不出去打呢？”小猫就说：“因为我有了自己的梦。

　　最后，小猫起来了，原来我在做梦呀！

童话故事范文4

　　小猪的好朋友大象、小马、喜鹊各有特长，就小猪什么本领也没有。小猪很伤心，心想非要学一项特长给大家看，而且要比它们好一百倍，不，一万倍！

　　第二天小猪起了个大早，洗了把脸，早餐随便吃了点，便匆匆出门了。

　　小猪首先想让自己和大象一样力大无穷。于是，它找到一根特别粗重的木头，为了锻炼体力，它先做了热身运动，一，二，一二……，哎哟、哎哟只见小猪痉挛般地躺在地上低声呻吟起来。

　　正在闲庭散步的小马看到了，赶紧过来关切地问道：小猪，你怎么了？我，我的腰好疼，赶紧送我去医院吧！看到小猪痛得五官都扭曲了。小马立刻联系了动物医院。不一会，一辆闪烁着红蓝灯的救护车风驰电掣般驶来，大家七手八脚把小猪抬上车，送进了医院。

　　经过主治医生的精心治疗，青蛙大夫遗憾地说：小猪朋友，伤筋动骨一百天，你的腰扭伤了，最少得要静躺三个月！什么？三个月！大夫，你别开玩笑了，那我还怎么学本领啊？本着医生对病人负责，想学本领也要等到身体恢复了才行，我必须对你负责到底！小猪听了苦恼极了，它绞尽脑汁想啊想啊，我身体不能动，但我可以学一项不费气力的本领啊？嘿，有了！

　　当晚，趁病友们都入睡了，小猪蹑手蹑脚得挪出病房，它想学习喜鹊唱歌，找到一个僻静的地方，小猪放开喉咙，唱到灯初上，夜未央，来往的人多匆忙，我不要太紧张，和别人一模一样……小猪声嘶力竭地唱着，把不远处小区居民都吵醒了，气得大家探出头来，警告小猪不要扰民，否则要报告警察局。可小猪置若罔闻，依然自我陶醉般地唱着跑调的歌曲。突然远处传来警笛声。不一会儿，几个警察从天而降，三下五除二把小猪带进了警察局。经审讯，得知小猪为了学本领，而不顾身体的伤痛，执着地练习。警察也感动了，于是心平气和地告诉小猪一个学本领的秘笈，然后放它回家了。

　　小猪回家疗养了一个月，身体恢复得差不多了。于是它想起警察的话。然后悄悄地行动了。它先是在人群密集的地方，租赁了一家店铺，把店面装潢得金碧辉煌。然后按照警察给它的制作糕点的祖传秘方，加工制作了色香味俱全的各式糕点，吸引了四面八方前来选购的动物们。它给蛋糕店起了个好听的名字猪猪蛋糕店。

　　纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜。不要盲目学习别人的本领，找对自身的优势，然后不懈努力，同样会打拼出一番新天地。

童话故事范文5

　　在动物王国里，住着许多许多的小动物，其中，最美丽的是孔雀，最骄傲的也是孔雀。

　　有一天，孔雀认为自己很漂亮，想出去显示一下自己的美丽，去欺负一下别的小动物。这样想着，它就出了家门。

　　半路上，它遇见了小白兔。小白兔看着孔雀那一身美丽的羽毛说：“孔雀大姐的羽毛真漂亮，如果我能有一身像你那么漂亮的羽毛，那就是我一生的幸福了!”孔雀看了小白兔一眼说：“你?你算什么东西，还敢和我相提并论，如果你能长出我这么漂亮的羽毛，太阳都从西边出来哄!”小白兔听了，很不高兴，心想：“这么骄傲的孔雀，迟早要得到报应的!”

　　孔雀就这样，见到一个小动物，就指责一个小动物。不到一天的时间，它把动物王国里的所有小动物都指责遍了。

　　狮子知道了这事，就想着要教训一下骄傲的孔雀。它带着小动物们去找聪明的小蚂蚁帮忙。蚂蚁想了一会儿，对小动物们悄悄耳语了几句，小动物们一致赞成。

　　第二天，猫头鹰拿着枪照着孔雀开枪，孔雀还以为是猎人来了，吓得直往前跑。突然，“噗通”一声，孔雀掉进了猎人设置的陷阱里，孔雀无论怎么挣扎也没有用，就是出不来!这时候，猎人来了。猎人刚准备把孔雀带走，只听“冲哇——”，小动物们全部都冲了出来，把猎人给赶跑了。小蚂蚁再把陷阱的网绳咬断，孔雀才从陷阱里被救了出来。

　　怎么面对恩人们呢?孔雀说：“谢谢大家……”说着话，孔雀想起自己以前对小动物们的所作所为，她感到十分惭愧：“对不起，我以前不该那么骄傲，现在我才知道，世界上最骄傲的动物，也就是最愚蠢的动物。”以后，孔雀不仅改掉了骄傲的毛病，而且还为小动物们做了许多许多的好事。

　　故事到这里好像讲完了，其实还有一个秘密应该告诉大家：那个陷阱是小动物们自己挖的，那个猎人，也是熊大哥装扮的。这一切，全是蚂蚁想出的主意!

童话故事范文6

　　一天,小猪想吃糖了,因为以前吃糖吃着把牙吃疼了,所以猪妈妈便把糖藏了起来。

　　小猪好久没吃糖了,今天突然想起来,就下定决心去找。过了一会儿,他在厨房的柜子上隐隐约约看到了一瓶东西,他去搬来了一个椅子，站了上去，拿到了那个盒子，打开一看，全都是五彩缤纷的糖果，他只拿了一颗吃了下去，因为怕被妈妈发现，所以只拿了一颗。

　　过了一会儿，猪妈妈回来了，首先走进了厨房，拿起了那个盒子，123......“哎，不对呀，怎么少了一颗？”猪妈妈自言自语起来。

　　猪妈妈扫地的时候，发现了小猪的床下有一个糖的纸屑，心想：不会是他吃的吧？

　　到了晚上，小猪的牙突然疼的历害，猪妈妈立刻带小猪去了医院。猪妈妈带小猪到了医院，一看，医院关门了，猪妈妈再往手上的手表一看，“都11：30了呀。”

　　小猪只好忍着疼痛进入了梦乡......

　　过了一晚，猪妈妈带着小猪再一次来到医院，医生说：“吃的药就可以了。”

　　回到了家，猪妈妈严肃的问小猪：“你是不是偷吃了糖果？”小猪伤心的说：“对不起，妈妈，我不应该偷吃糖果的。”猪妈妈说：“好孩子就要承认错误，咱们回家吧！”

　　最后，小猪和猪妈妈高高兴兴的回到了家......

童话故事范文7

　　《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了***话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。针对教材的特点，本人抓住以下几个方面进行教学：

　　1、自主学习，理清课文内容

　　云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。为什么云雀会有这样的心愿？我引导学生快速浏览课文，从文中找出云雀产生这一心愿的原因，点出关健句：森林实在是太重要了！小云雀又为什么会认为：森林实在是太重要了呢？它是从哪里感受到森林重要的呢？这是本文的教学重点，所以我的教学设计又围绕着这一问题全面展开，让学生选择适合自己的学习方式学习，读读想想，从文中寻找答案。这样的教学设计，在由词到句、由句到段的扩充训练中，培养了学生抓住重点词句概括课文内容的能力，并帮助他们理清课文脉络，把握文章的要点，为进一步深入学习课文、领悟课文精髓奠定了基础。

　　2、借助课件，理解课文内容

　　生动的课件能再现、强化、传递教学内容，动态的画面会引起学生兴趣，激活他们的思维、联想、想象、情感的活动。这一案例，我根据教学内容制作了许多课件，“森林变成贫瘠的沙漠；河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”这些画面给学生带来了深深的震撼，他们在情境中感知了砍伐森林的危害之大，帮助学生深入理解了课文内容，让他们有感而发，并与作者发生情感共鸣，以此表述心中的愿望。

　　3、拓展延伸，深化课文重点

　　书本知识毕竟是有限的，对于语文学科来说，更多更广的学问来源于大量的课外阅读与对学习资料的收集运用中。本篇课文只是介绍了森林四个方面的重要性，对它更富魅力的东西没有全部列出。为此，我根据课文内容拓展延伸：生活中，森林还有很多作用，你知道吗？让学生交流课前搜集到的资料，他们在阅读，思考、整理、采纳等一系列的过程中获得了许多答案，通过课上交流学到了丰富的知识，同时也锻炼了他们搜集信息、整理资料的能力，使语文走向生活大课堂。

　　4、体验心愿，进行个性化朗读

　　这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用了拟人化的写作方法，融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，生动有趣，富于艺术魅力。我让学生分角色朗读课文，在有感情的朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，同时也感受课文语言的生动形象。这样，学生在朗读中表达出自己的理解和感悟，在相机评价中，更加深学生对砍伐森林危害的认识，激发他们对这种行为的痛恨之情。

　　5、在教学“森林是一座大水库”时，时间太仓促，感觉没有上到位，让学生说的时间太少，学生没有真正把书上的语言内化为自己的语言。

童话故事范文8

　　四（2）班教室里正在举行辩论会。只见高大的“诚信”坐在右边，矮小的“谎言”坐在左边。

　　“比赛开始。”裁判话音刚落，就听得一声“哐当”，谎言已经摔倒在地上，原来他屁股下面的凳子，已经四分五裂了。谎言狼狈的样子引来同学们的哈哈大笑。原来，谎言所坐的凳子是他自己的谎言凳子公司制造的。

　　“请大家安静，比赛正式开始。”裁判说。紧接着，精彩的辩论开始了。

　　诚信首先开始说：“大家好，我是诚信，诚信就是诚实守信，是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则。”

　　谎言马上接着说：“大家好，我是谎言，也就是欺骗，不守信。我从来不讲诚信，却有吃有喝，活得一样很滋润。诚信那是人们说得好听，实际上就是老实，老实就是没用。”

　　诚信不甘示弱：“谎言老兄，你的生活真的如你所说的那么好吗？那么你怎么会让你自己生产的凳子摔一跤呢？这不是搬起石头砸自己的脚吗？”

　　谎言面红耳赤地争辩道：“摔了一跤，有什么大惊小怪的，你就能保证你从来不摔跤吗？。你要知道这凳子替我赚了多少钱？”

　　“难道你追求的就只有钱吗？正因为有你——谎言的存在，才会发生像安徽阜阳劣质奶粉这样恶劣的事件！那么多的孩子成了大头娃娃，还有多少婴儿因此丧命。这样的钱你能花得心安理得吗？”

　　“我们要消灭谎言！”在场的同学听到这里，大声喊到。

　　在同学们一致讨伐声中谎言还想再做挣扎，狡辩道：“诚信，你总是说我们谎言不好，那你有什么好的呢？”

　　“这还用我说吗？从古至今，有多少这样的事例：那手捧空花盆的孩子最终赢得了国王的宝座；香港商人李嘉诚诚信经商，从而使他走上了世界华人首富的位置……正因为有了我，社会才会越来越美好。”在场的同学们情不自禁地鼓起掌来。

　　谎言恼羞成怒，拍起桌子来。这时裁判大声说道：“本场比赛诚信获胜！”大家簇拥着诚信走出了教室，只留下垂头丧气的谎言……

童话故事范文9

　　小木偶住在东边边界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。

　　可是小木偶觉得这里很无聊，于是他打算要离开家，离开妈妈爸爸，离开这个家庭，去别的地方谋生。

　　到了晚上，该睡觉了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸妈妈都睡了，小木偶悄悄的离开了家。

　　小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔子向小木偶扑来，它一闪躲过了兔子的袭击。小木偶继续向南走，走着、走着，突然一个庞然大物向小木偶走来。小木偶吓得魂飞魄散的动都不敢动了，啊原来这是小猫呀！小木偶回了家把这件事告诉了妈妈和爸爸，妈妈说“好孩子不用怕。”小木偶再也不会离家出走了。

童话故事范文10

　　格林童话读书笔记 有一个美丽的少女，她叫杰林德，她和她的男朋友杰林格到森林里散步，一不小心踏进了离城堡一百步的地方，很快杰林德变成了一只夜莺，喈喈的叫个不停。杰林格也给定在那里不能动了。不一会儿，那个巫婆来了，伸手捉住夜莺，便走进树林。杰林格非常着急，但说不出话，手脚动弹不得。过了好久，巫婆才回来，说：“月光已照进鸟笼，可以放他走了。”话音刚落，杰林格就恢复了自由，他求老巫婆放了杰林德，可她不肯放，转身就走了。杰林格无可奈何地来到一个陌生的村庄，替人放羊。他利用放羊的机会经常到城堡周围转，侦察情况，寻找机会救杰林德。一天夜里，他做了一个梦，梦见自己看见一朵血红色的花，花蕊上缀有一颗美丽的珍珠，他摘下这朵红花，拿着它走向那古堡，凡是被花碰到的东西，都解除了魔法，就这样，他解除了杰林德的'魔法，救出了杰林德。第二天清早，杰林格醒来之后就去山上找花，他一连找了八天，都没找到。可是他不气馁。在第九天的早晨，他总算找到了那朵血红血红的花朵，花蕊上有一滴晶莹的露水珠，就像梦中的珍珠一样美丽。于是他手捧这朵红花，向古城堡走去，他走到离城堡一百步的地方，没有被定在那里，而是继续向前走，一直走到大门口。杰林格用花碰碰大门，门马上就打开了。

　　他向发出声音的房间走去，巫婆正在给七千个鸟笼里的鸟儿喂食呢。见杰林格闯进来，巫婆气坏了，对他施魔法，但不起作用。杰林格不理会老太婆，一心只注意鸟笼里的鸟，他多么想立刻找出他的杰林德啊！这时，他突然发现老太婆偷偷地拿了一只鸟笼，向门口走去。他冲到她跟前，用花碰碰鸟笼，又碰碰老太婆。这下巫婆再也无法施展她的巫术了，鸟笼里的杰林德恢复了原形，和杰林格紧紧地拥抱在一起。杰林格又用花去碰其它鸟笼，所有笼中的鸟儿都恢复了少女摸样。在一片欢笑声中，大家离开了这里，高高兴兴地回家了。

　　我利用暑期时间又看了一遍《格林童话》，却得到了与以前不同的感受。也许，有些人会认为童话很幼稚，纯属虚构，但我却觉得童话里面也富有哲理。以前我看这本书，只看故事情节，却忽略了它的寓意。而现在再次看这本书，我有了深刻的体会：做人要善良。

　　善，这个字眼对我们来说并不陌生。它是一种传统美德、是心灵美的体现、是来自灵魂深处的东西。生活中常常会看到这样的景象：在公交车上，有人毫不犹豫地让座；在商店里，有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员；在街头，有人会伸出援手，把兜里的钱或多或少投进乞丐求讨施舍的碗里等等，其实，这些都是善的表现。

　　善良的人终究会有好的结果的,所谓“善有善报”就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。再比如说《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他虽然不富裕，可心却很善，把挣到的钱救济穷人，结果小天使们为他创造了奇迹，他的生意越做越红火。我还听说这样一件真实的事：有个好心的农妇从败子手里买下了一只野鸭，并细心照料它。最终，野鸭为那个并不有钱的农妇创造了一笔不菲的财富。 然而，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计，不择手段地伤害白雪公主，末了却为了那颗妒忌心而活活气死。妇孺皆知的大灰狼，不但没有得逞，吃掉小山羊，而且还白白搭上了性命，正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也该醒醒了！他们利用了别人的善良，逍遥法外，为所欲为，真是可憎、可恶、可气、可恨！

　　《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园

童话故事范文11

　　看，同学们都在操场上活动哩！突然间，几只庞然大物从学校的正门走进来。同学们吓得尖叫起来：“快跑呀，怪物来了！”这时，那几只怪物开口说话了：“同学们别怕，我们是龙龙组合，是来为你们讲解恐龙知识的。”“恐龙？这是怎么回事？难到恐龙复活了吗？”

　　“同学们！我们是机器恐龙。是科学家们根据发现的恐龙化石，采用最新的生物芯片和高分子新材料制造的，拥有比真实恐龙更强壮的体魄，更发达的智慧。今天，我们和大家一起参加活动！”这时，同学们悬着的心终于放了下来，他们觉得这些恐龙真得很温顺，不像电影故事中那样凶猛恐怖。 “太好了！”同学们欢快地叫着，并纷纷爬到他们的身上，仔细地观察，还提出了许许多多的问题：恐龙是冷血动物还是温血动物？恐龙是怎样灭绝的……搞得龙龙们昏头昏脑的。“跟我过来！”龙龙们带着同学回到了侏罗纪。那时的地球一片郁郁葱葱，到处是灌木、森林，许多恐龙在安祥的啃着树叶，不时发出阵阵鸣叫，一只慈母龙妈妈带着它的孩子在一片矮树丛中享用着“美餐”，突然一只小龙从树林中爬到面前来，我们对小龙爱不释手，最后还是决定让它爬回大森林中去，自由成长。这时一个同学大叫着跑了过来，带我们来到了一片丛林前。呀！是一只阿尔伯特龙与一只剑龙正在大战！只见它们身上都伤痕累累，不一会儿，剑龙就败下阵来，成了阿尔伯特龙的口中之食。

　　不知不觉就到了黄昏，龙龙们把我们带回了校园，没想到恐龙世界是如此的奇妙啊！这是有意义的一天！同学们都很高兴。

童话故事范文12

　　《七颗钻石》是托尔斯泰的一篇童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想，无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来。我在读这篇文章的第一感觉是，这里能找出许多“爱”，所以我认为这是一篇“爱的集中”文。所以在确定教学目标时，应该引领学生层层思考，把学生引到这种爱之中。

　　而在真正的课堂之中，由于自身能力的不足，有些生成达不到预设，教学效果并没有想象中的好。细细品味课堂，我总结出以下几点做的不完善：

　　1、课程节奏太快，留给孩子的时间太少。反思自己，为了保证这堂课的完整性，在规定的时间内完成教学任务，留给孩子回顾课文的时间、小组交流的时间相对于平时都少了很多，所以在最后造成课程上快了，原本打算让学生在课下完成的“仿照句式，写出心中的爱”的练习，不得已推到了课堂上，导致一节课有了两次写话练习。

　　2、学生个人朗读得过少，整体读不能激发孩子的积极性。要想让孩子身临其境、深入文本，还是得尽可能地让每个孩子都最大限度地参与其中。

　　3、在最后学生的读诗环节，学生的整体朗读并没有很好的展现。反思当时，学生还停留在我给他们创设的情境中，仍然在欣赏着图片。我应该重新调整我的过渡语言：让我们在这诗情画意中，把你们的震撼朗读出来。

　　4、文本讲得稍浅。在点出小姑娘无私广博的爱能带来奇迹后，我应该将文本与孩子们的生活实际紧密地结合起来，问一句：孩子们，你们在生活中该怎么做呢？进而总结，我们应时时怀着一颗爱心，学会分享。这样孩子们学的才不仅仅是一篇童话，而是像我在导入课堂时说的“每个童话都蕴藏着深刻的道理”。

　　5、板书不明确。在课后，很多老师和我谈起这节课的板书时，都很疑惑：你是想画个爱心呢？还是要连成个北斗七星呢？我在进行备课时，思考过这个问题，当时的确想画个爱心，但怕画的不完美，毁了板书，就放弃了这个念头。但实际这种不明确的板书才是带给孩子们一个大大的问号。

　　上学期一课三磨时，我也选择了一篇童话——《陶罐和铁罐》，对比两篇课文的教学效果，自己在备课处理上成熟了很多，但在课堂把控上仍然有很多不足。教学要“稳”，这也是我今后努力的方向。光是单纯的上课，没有发自内心的体会和感想，再多的“磨课”也提高不了教学能力。感谢磨课，不断反思，寻求进步！

童话故事范文13

　　春天来了，万物复苏。春风吹拂着大地，一切都变得更加美丽了。公园里，小草探出头来，小花挺直了腰板，开出了美丽的花朵，吸引着前来观赏的游客，所有的游客都赞叹花儿的美丽。渐渐的，花儿变得骄傲自大。

　　有一天，阳光明媚，花朵瞄了身边的小草一眼，傲慢地问：喂，小不点，你敢和我比美吗？

　　不敢。小草谦虚地回答。

　　我就知道你不敢！小花瞪了小草一眼，你只有一种颜色绿色。而我呢，那是五颜六色，美不胜收啊！小草着急地说：我虽然比不上你美，但，但是我有着自己独特的优点啊！比如……

　　住嘴！没等小草说完，花儿便打断了小草的话，游客们来公园都是看我的，你有什么用！小花暴跳如雷。小草也不再说话了，就这样，它们每天谁也不理谁，花儿每天接受着游客们的赞赏，变得更加傲慢，小草依旧默默无闻。

　　就这样，过了好多天，突然下起了一场暴风雨，雨下得特别大，每个雨点都特别重而有力，就像晶莹的珠子似地砸了下来，风也呼呼地刮着，就连参天的大树都似乎无法抵挡，花儿和小草都被吓坏了。

　　这样的暴风雨下了一天一夜，第二天清晨，阳光洒满了大地，小草醒了过来，看到眼前是一副悲惨的景象，树倒了，房塌了，花儿有的腿断了，有的腰折了，有的头秃了，就连那只骄傲自大的花朵也未能幸免，从枝头上掉了下来，再也没有了往日的光彩。而小草依旧默默无闻地用自己的绿色来装饰着公园的美丽。

童话故事范文14

　　一、活动目标

　　（一）认知目标

　　通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并掌握故事内容，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。

　　（二）情感与人格目标

　　理解故事内容，并有感情地朗诵，激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。通过理解这一童话活动，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

　　二、活动准备

　　（一）知识经验准备 欣赏《卖火柴的小女孩》。

　　（二）物质准备 vcd、电视机、录音机，故事主要内容汉字字条，故事人物图像每人一份，文字故事每人一份。

　　三、活动过程

　　（一）提出要求，重温童话。

　　1．这个故事发生在什么时候？什么地方？童话里有谁？发生了一件什么事？（故事的四要素）

　　2．向幼儿提出要求后，完整重温童话《卖火柴的小女孩》。

　　（二）引导幼儿讲出故事四要素，帮助幼儿理解童话内容并尝试复述童话。

　　1．幼儿用自己的语言讲出故事四要素，师出示汉字对幼儿所说的语言进行概括和规范。

　　2．鼓励幼儿大胆地操作材料，复述故事，教师用正确的书面语言概括故事内容，并在黑板上出示。

　　（三）跟随录音朗诵童话内容，激发幼儿根据情节自由表演（激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情）。分三组进行，让幼儿自由选择。

　　1．表演小女孩。

　　2．运用人物图像跟读故事。

　　3．边指字，边跟读。

　　四、各领域渗透

　　艺术：提供头饰，让幼儿自发地表演。

　　健康：组织幼儿参加扶贫助困的捐款活动，让幼儿养成乐于助人，同情他人的品质。

　　五、生活中渗透 在餐前和午睡前让幼儿听优秀的童话故事。

　　六、环境中渗透 让幼儿自制表演服饰和道具，并展览、评比。

　　七、家庭中渗透 建议家长选择童话故事讲给幼儿欣赏。

　　八、活动评价

童话故事范文15

　　森林里的小猴天生聪明，经常帮助森林里的警察们侦破案件。它凭着一张翕动的小嘴，一对机灵活现的金睛，破案全不费工夫，真可谓智勇双全。

　　一天，狮子警长毛毛带领一行人到小猴聪聪家去，请它一起去破一起由劣质食品引起的动物中毒事件。

　　毛毛警长一边走一边向小猴聪聪分析案情：“我们森林里的百兽之王老虎，前天吃了劣质牛肉引起肚子疼痛，险些丧命，全靠弟兄们及时送进动物医院，现在在动物医院里住院，由河马医生主治。河马医生诊断是中毒引起的，不知道原因何在。我怀疑是吃了大前天来我们森林的灰耳狼卖的牛肉，可苦于没有证据，不敢乱猜疑。我来找你，希望你一定要帮我找到证据啊！”

　　聪聪就跟警长挨家挨户地去探寻，经过几经周折，终于问到有个叫花花的小鸟说：“我那天看见老虎到灰耳狼的牛肉摊上去买过牛肉。”“有了这一点线索，找证据就简单多了！”聪聪高兴地说。

　　根据这一可靠的疑点，聪聪它们叫来了食品检测中心的07号检验员，并立刻制定了抓捕方案。聪聪说：“你们先到灰耳狼卖肉的地方埋伏好，我们警长故意到灰耳狼肉摊上买一块肉，然后送到食品检测中心去检测，我来担当内应，这次一定要把这个骗子抓到手！”

　　第二天，聪聪它们一行人在黄鹂的指引下来到了灰耳狼摆摊的地方，警长毛毛先跟灰耳狼说：“灰耳狼，你的肉看起来挺新鲜的，给我称一斤。”灰耳狼麻利地割下一块，称一称，正好一斤。它边包装边狡猾地说：“您放心，全是好货，保证新鲜。”这时聪聪已化妆成一个小警察，它仔细地观察着灰耳狼的举动，它发现灰耳狼的牛肉是从一个桶里拿出来的，里面满是一种澄黄色的液体。灰耳狼把桶放在摊的右下方，用布掩住，看来是故意掩盖。

　　这时，聪聪站出来主动和灰耳狼打招呼，灰耳狼经不住聪聪的甜言蜜语，三言两语就和它交了朋友，而且取得了灰耳狼的信任。

　　聪聪到了灰耳狼家，灰耳狼准备请聪聪吃饭。聪聪乘灰耳狼做饭的空间，在灰耳狼家里仔细搜查，终于搜查到一个柜子里有几个小瓶子，柜子用锁锁住，要看这柜子里是什么东西，就必须找到钥匙。聪聪向四处一望，发现桌上有一串钥匙，它立刻用钥匙试了几回，迅速打开了柜子。聪聪看到了一些瓶瓶罐罐，有些是用英文表示，有的是用符号表示，只有一个编号为“4357”的瓶子，只有半瓶的粉末。可能是一些药品，可是具体是什么，它还不清楚。

　　20分钟后，聪聪跟灰耳狼吃过饭，聪聪把一部微型录音机放在口袋里。然后引灰耳狼与它对话。聪聪说：“狼大哥，最近生意真好，你能告诉我你是怎么做的吗？”灰耳狼道：“兄弟，你不如和我一块干吧，保你赚大钱！”灰耳狼一边说一边搭着聪聪的胳膊又道：“我那牛肉，都是用那些药水配合成保鲜剂。然后将水注进肉里，这样，既增加重量又防止过期，一举两得。”聪聪听后借口说要方便，实际上是给警长打电话，告诉它找到了证据，还告诉了它灰耳狼家的地址。

　　警长马上带了几个警察迅速赶到灰耳狼家，把灰耳狼抓起来，灰耳狼当时还不认罪，聪聪立刻把录音放给灰耳狼听，警长还把牛肉的检测报告给灰耳狼看，在这铁的事实面前，灰耳狼不得不承认犯罪的事实。

　　在这一起侦破食品中毒案中，聪聪机智勇敢，得到一致的赞扬声，还被誉为是“森林中的特警”。