幼儿园教案

【精选】幼儿园教案七篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。

　　2、启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。

　　3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。

　　活动准备：

　　1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。

　　2、大图片一张。

　　活动过程：

　　1、表演儿歌，引起幼儿兴趣。

　　（1）今天，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友问好。

　　（2）知道吗？这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯的？

　　（3）教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。

　　2、学习象声词。

　　松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。

　　3、幼儿完整的学习儿歌。

　　4、引导幼儿看图朗诵儿歌。

　　（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？

　　（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。

　　5、引导幼儿表演儿歌。

　　启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的游戏。

　　6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的快乐。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、知道各种各样家乡的桥以及与人们的关系。

　　2、感受桥的不同，了解桥的作用，体验桥给人们生活带来的方便。

　　3、激发幼儿研究桥的兴趣。

　　活动准备：

　　1、家长帮助孩子一起搜集的关于桥的图片和模型等，并带领幼儿参观附近的桥梁。

　　2、影像资料（特殊桥的知识介绍，桥的发展史）。

　　活动过程：

　　一、参观“桥”

　　1、情景导入，幼儿参观桥的模型。

　　教师：小朋友们，我们开车去春游好不好？

　　教师：你们看到了什么呀？这些都是什么桥？（模型中有太湖大桥和高架桥以及九曲桥等）

　　二、欣赏“桥”

　　1、提问，激发幼儿的兴趣

　　教师：这是什么桥？你知道它的名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？(根据幼儿的讲述教师出示相应的图片)

　　2、教师出示桥的图片，幼儿欣赏各种各样的桥。（引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。）

　　三、了解“桥”

　　1、教师：那这些桥有什么用？（引起幼儿对于桥功能的思考。）

　　2、教师：为什么有的桥只能通过汽车，有的只能让人走呢？（通过让孩子思考讨论，知道将桥的功能具体化后可以改善我们现在的交通拥挤的状况。）

　　3、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。

　　教师：刚才，我们认识了各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样发展的？

　　4、教师小结：我们的桥帮助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更方便，而且也美化了我们的环境。

　　四、设计“桥”

　　1、教师：桥美化了我们的环境，你想不想来设计一座漂亮的桥呢？请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥？

　　2、绘画：家乡的桥

幼儿园教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

　　2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

　　3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

　　【活动准备】

　　两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份）

　　【活动过程】

　　1、看一看，想一想

　　谈话导题：“小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？” （教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。）

　　2、试一试：

　　导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。” （教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。）

　　3、说一说：

　　导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？

　　（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）

　　导语：“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。”

　　4、做一做：

　　请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？

幼儿园教案 篇4

　　托班活动：

　　大猫和小猫

　　活动名称：

　　音乐活动：大猫和小猫

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲中较轻较响的两种声音。

　　2、愿意跟老师一起学做猫。

　　活动准备：

　　录音伴奏带

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲

　　师：宝宝们，你们看谁来了？

　　（1） 师表演，托儿欣赏

　　说说刚才来了一只什么猫？

　　另一只什么猫？

　　（2） 重复听赏

　　说说刚才两只猫是怎么叫的？

　　（大猫的声音怎么样？小猫的声音怎么样？）

　　2、反复感受

　　（1） 托儿跟着老师一起随着音乐学做大猫小猫。

　　（2） 引导托儿大猫叫时声音大，小猫叫时声音小。

　　3、模仿跟学

　　师：大猫小猫们，我们一起捉老鼠去罗！

　　模仿动作，边唱边跳。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1． 愿意观看木偶表演。

　　2． 不哭不闹，能安静地观看演出。

　　活动准备：

　　1． 形象生动的手袋木偶。

　　2． 教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。

　　活动过程：

　　1． 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

　　2．

　　教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。

　　3． 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。

　　4． 让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

幼儿园教案 篇6

　　教学目标：

　　1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

　　2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的'冷暖对比。

　　3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　6、感受作品的美感。

　　教学准备：

　　1、蝴蝶图片。

　　2、范例一张。

　　2、勾线笔、蜡笔、白纸。

　　教学重难点：

　　引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。

　　能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

　　教学过程：

　　一、导入活动，引发兴趣

　　1、欣赏蝴蝶图片

　　提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。

　　小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

　　2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

　　提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？

　　小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

　　二、观察剪法，共同制作

　　1、教师演示

　　提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？

　　小结：

　　（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。

　　（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。

　　（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

　　（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。

　　（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

　　2、幼儿制作

　　提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！

　　指导要点：

　　1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

　　2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。

　　三、欣赏讲评，布置环境

　　1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊！你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢？为什么喜欢呢？

　　小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们一直忙着帮我们采花蜜，我们应该好好的爱护它们，保护我们周围的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。

　　2、共同布置环境。

　　活动延伸：

　　学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。

　　教学反思：

　　活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价，幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿兴趣很高，绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

　　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。

幼儿园教案 篇7

　　活动前言：看到小宝宝们会数数是家长们最开心的事情，但是有的小朋友不管怎么教都不会数，那么我们应该采用什么样的方法来让孩子们尽快的学会数数呢？以下就让我们来看看相关的数数亲子游戏吧！

　　活动目标：

　　1、学习1~5的点数，感知4、5的实际意义。

　　2、发展幼儿观察、感知和思维能力，体验集体活动的乐趣

　　活动准备：绘本、操作材料、黑板

　　活动过程：

　　一、猜老鼠

　　1、（遮蔽、露出尾巴）这是什么？

　　这是一个小动物的尾巴，这个尾巴怎么样？可能是什么动物的尾巴？

　　2、（露出鼻子和嘴巴）他的嘴巴尖尖的还会叫呢！吱吱~他是谁？

　　关注：幼儿能否通过相关信息猜出老鼠

　　小结：这是一只小老鼠，他有圆圆的耳朵，亮亮的眼睛，红红的鼻子和一条长长的尾巴。

　　过度：这是一只聪明的小老鼠，它很喜欢玩纸头。如果你们有了手工纸你会做什么呢？

　　小老鼠可不会用剪刀，他会怎么玩纸头呢？（幼儿想象）

　　小结：聪明的小老鼠用它的嘴巴当小剪刀，他会咬出什么东西来呢？

　　二、阅读观察

　　◆数字1

　　1、小老鼠开始啃纸头啦（嘎吱嘎吱）他啃除了什么呀？

　　2、用你的小手做做“1”。一只小老鼠，啃出了数字“1”

　　关注：幼儿能否跟随老师做相应动作

　　◆数字2

　　1、声音引来了别的小老鼠，现在有几只小老鼠？

　　2、两只小老鼠可以用数自几来表示？2在那里？用小手点点看

　　3、如果不看数字，你有什么办法知道是两只老鼠？

　　小结：2只小老鼠听到了你们的声音咬出了数字2

　　◆数字3

　　1、现在啃出几啦？数字3是几只老鼠咬出来的？

　　2、哪里有3只老鼠？（我只看到了两条尾巴，第三只老鼠在那里？）谁来数一数？

　　关注：幼儿对图片的观察能力

　　小结：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有时候，这些聪明的小老鼠会和我们做迷藏，他们会躲起来，除了数尾巴，我们还要看得更仔细。

　　◆数字4

　　1、接下来，小老鼠会啃出数字几啦？（幼儿推测）请你听一听有有几只小老鼠（声音）

　　2、数一数，是不是有4只小老鼠？你是怎么数知道有四只小老鼠的？

　　3、数字4在哪里？他和其他的数字一样吗？他像什么？（红旗）

　　小结：像面红旗444，我们在来数一数，数一个我们就学小老鼠，叫一声

　　关注：幼儿手口一致的点数情况。

　　◆数字5

　　1、这次聪明的小老鼠把数字放在了中间，请你数一数，现在有几只老鼠？

　　关注：幼儿点数的顺序

　　小结：数数的时候，我们可以从上往下数，也可以从左往右数，数的时候要仔细看清楚一个一个点着数

　　2、他们肯出了数字几？请你们来叫叫看。

　　3、5又像什么？（幼儿想象）

　　三、操作验证

　　1、聪明的小老鼠咬出了数字……..请你也来帮助小老鼠找到他的数字朋友

　　关注：幼儿点数的情况。

　　四、延伸

　　1、还有许多的小老鼠在这本书里面，我们再去找一找，数一数好吗。

　　总结：教会小宝宝们数数有许多种的方法，并不一定需要呆板的让孩子单纯的数数，若是我们能够将孩子们数数融合到一些的数数小游戏当中，那么对于开发宝宝的智力很有帮助，并且也有利于宝宝尽快的学会数数！