大班教案

精选大班教案范文锦集6篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　内容：

　　果子的贮存

　　食品的加工与贮存

　　食品的保质期与卫生

　　说明：

　　利用各种食品的方法来贮存食物，在我国有着悠久的历史，早在《诗经》中就记录以冰窖存物的方法。随着现代物质水平的提高，及科学技术的发展，贮存食物不仅仅为了保存食物，而更广泛地表现为口味的丰富、携带的方便，以及适应现代生活的需要。孩子们在日常生活中，也常常看到各种食物，，有的被贮存于真空包装袋中，有的浸泡在各类瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，还有的悬挂在竹竿上。同样，孩子们也常有机会吃到这些经过特殊贮存或加工的食物。然而，对为什么要贮存食物，怎么来贮存食物却知之甚少。因此，“食物的贮存”这一活动旨在让孩子们在操作、谈论、比较中，了解粗浅的食物方法，知道贮存给现代生活所带来的种种好处，培养他们对生活小科学的探索兴趣，满足他们的好奇心。

　　活动目的：

　　一、果子的贮存

　　建议：

　　以谈话引出果子贮存的主题，可提问：“家里吃不完的果子怎么办？”“果园里许许多多的果子吃不完怎么办？”引导幼儿讨论贮存果子的方法。

　　根据幼儿所述，并扩大展示一些实物，如：糖水菠萝、香蕉干、果脯、干果以及真空包装的水果等，引起幼儿进一步讨论的兴趣。

　　讨论这些水果贮存的方法，并简单归类：真空包装、脱水、冷冻、蜜制等。

　　让幼儿动手制作真空包装水果。方法：用食品袋包装水果，再用吸尘器将空气抽出，封口。若有条件，可用真空压缩装，则效果更好。将真空包装的水果与一般置放的水果进行观察、比较，在以后的几天内记录它们的变化。

　　鼓励孩子从周围生活入手，寻找其他食物贮存的方法。

　　布置一些古今贮存食物的方法比较。如古代的日晒法、阴干法、烟火熏制、盐腌等，现代的冰箱低温贮存、真空包装、充填气体、添加防腐剂、幅照、高温灭菌等。

　　二、食物的加工与贮存

　　建议：

　　师生共同冲泡方便面，加热方便饭，并观察经过加工的面条、米饭、蔬菜渐渐泡大还原的过程，再品尝后讨论：“为什么叫方便面、方便饭？”“人们什么时候最需要它们呢？”还可以谈谈品尝的感觉。

　　参观超市，找一找经过贮存加工的食物。如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等，读一读包装上的说明，也可以从包装上了解其产地，让幼儿感知由于经过加工贮存，所以能运到全国各地，甚至海外，使大家都能享用。

　　收集一些特殊环境中的食物的图片、照片，如宇航员在失重状态下喝牛奶，探险运动员吃压缩饼干等。

　　提供一些材料，让幼儿自制加工一些食物，如：糖水番茄、腌咸蛋等。

　　三、食物的保质期与食用卫生

　　建议：

　　从生活中食物变质现象谈起，“食物怎么会变质的？”“变质的食物是什么样的？”“吃了变质的食物会怎么样？”可以谈幼儿、教师自身的经验，也可以谈间接的经验。

　　讨论：现在贮存食物的方法那么多，那么好，是不是可以无限期地贮下去？并教幼儿学看保质期，比较一下：什么食物保质期最短？什么食物保质期最长？

　　利用图片帮助幼儿理解贮存以及食用的卫生知识。如：同样贮存在冰箱里，应生熟分开，食物有保质期，所以应在保质期内食用；冻过的食物需要再烘熟煮透后食用；食物经过加工贮存后，虽然具有不易腐败变质或方便食用的优点，但也易流失部分的营养，因此我们仍提倡多吃新鲜食物。

　　可让幼儿制作宣传画或标志，在幼儿园、家庭中进行张贴、宣传加工、贮存食物的食用卫生，如做个小标志，帮助妈妈贴在即将要到期的食品上等。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在故事中理解“我保证”，知道保证过的事情就要做到。

　　2、在游戏中体验“我保证”，明白保证过的事情需要经过自己的努力才能做到。

　　3、感受生活中诚信带给人的快乐。

　　活动准备：

　　物质准备：PPt课件；白纸、记号笔人手一份、每组一份钓小鱼的游戏材料、礼物、公益广告视频、保证单

　　经验准备：师幼有关“保证”的谈话，了解本班孩子的诚信状况，让活动有意义。

　　活动过程：

　　一、绘本引题，初识“保证”

　　故事：阿德生日那天收到了许多的糖果，他和小玉一起用糖果搭建了“糖果屋”。小老鼠想要钻进糖果屋，他向阿德保证不偷吃糖果，最终小老鼠克服了困难，终于兑现了自己的承诺。

　　提问：1、阿德会同意小老鼠钻进“糖果屋”吗？小老鼠是怎么保证的呢？

　　2、小老鼠闻到了糖果香，馋的直流口水，他会怎么想呢？

　　3、最终小老鼠做到了吗？如果你是小老鼠，你会怎么做呢？

　　小结：保证过的事情就要说到做到

　　二、游戏体验，感受“保证”

　　（一）生活中，你有“做保证”的时候吗？结果怎么样？

　　（二）接下来，我们要一起参加一个游戏，在游戏前需要你们做到“遵守规则”，你们可以吗？能否做出保证？

　　（三）幼儿保证，形成一个保证的代表动作

　　（四）第一次游戏体验，钓小鱼比赛

　　规则：每位幼儿一份钓小鱼的材料，一分钟时间谁钓的小鱼最多，谁就能获得一份礼物。

　　提问：

　　1、谁是胜利者？为什么？

　　2、采访“真正的胜利者”，比赛时，你的心情是怎么样的？是怎么想的？

　　三、梳理经验，提升“保证”

　　1、师：当你保证了以后，出现了动摇无法坚持时，你有什么好办法吗？

　　小结：是的，我们可以在心里默念“我必须这样做”；可以请小伙伴提醒我；可以做一些提示语，时刻提醒自己要说到做到。

　　四、再次体验，内化“保证”

　　第二次比赛：小组竞赛“钓鱼”

　　师：给你们两分钟赛前的准备，可以做些提醒标志物放在醒目的地方、或者专门请一个小朋友提醒你们，因为一旦用手去抓鱼，你们整组的成绩都会为零。

　　五、公益广告，加深“保证”

　　师：我们一旦保证过就要努力去做到，可惜生活中还是有一部分人做不到“保证”后的事情，因此电台就拍摄了许多关于“保证”的公益广告，我们一起来看一看吧。

　　六、保证单，落实“保证”

　　1、师：我们小朋友肯定也有许多想实现的目标，请你画在保证单上，这样，老师小朋友就可以帮助你、督促你做到自己保证过的事情！

　　2、展示交流保证单。

大班教案 篇3

　　设计意图：

　　这首歌《什么结果一串串》选自《刘三姐》选曲，是广西壮族的山歌，曲调优美，朗朗上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的'民族特色，供幼儿创做新歌词，培养幼儿善于思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。这首歌是将成人歌曲改编为儿童歌曲的又一次尝试，让幼儿尝试自己填词，尝试自己将谜语匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，体验和分享成功与合作的快乐。

　　活动目标：

　　1、通过猜谜语游戏，感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。

　　2、探索与歌相匹配的图片，理解、记忆歌词。

　　3、尝试看图谱创编歌词，能主动大胆参与活动，体验成功合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、水果图谱一张（由水果叶子背景图和活动的水果贴片组成，有葡萄、香蕉、石榴、菠萝。）

　　2、动物图谱一张（由山、树等自然背景图和活动的动物贴片组成，有大象、小兔、袋鼠、燕子、蜗牛。）

　　活动过程：

　　一、唱山歌猜水果名称——熟悉歌曲旋律，了解问答歌的形式。

　　1、教师出示图谱，以问答歌的形式引入歌曲，教师唱问句，边唱边问，如：“什么结果一串串”等。幼儿口头猜出四种水果的名称。

　　2、教师出示四种水果图片供幼儿选择，匹配相应的歌词。幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。如“葡萄结果一串串”。

　　3、通过教师与幼儿对唱的形式练习延长歌曲。

　　4、以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流回答。

　　二、创编歌曲《什么动物你猜猜》。

　　1、教师出示背景图和动物图片，“森林中要开联欢会，动物们想请大家把它们也编到歌曲中去”。

　　2、教师创编一个动物的谜面，如：“什么尾巴像剪刀”，请幼儿尝试直接与教师对唱。

　　3、幼儿分成四组，每组幼儿商量选择一张自己喜欢的动物图片，创编歌词。如：幼儿选择大象图片，可创编歌词“什么鼻子长又长”或“什么耳朵像扇子”等。

　　4、每组选出一个代表，演唱本组所编动物歌词，其他幼儿唱出相应的答句。

　　5、四组幼儿代表依次演唱本组所创编的歌词，连成一首问答歌，其余幼儿自由跟唱。

　　6、尝试用师生对唱、分组对唱、男女声对唱等合作形式演唱歌曲，并鼓励引导幼儿运用体态动作来表达歌词。

　　7、教师向参与对歌活动的幼儿抛发绣球，以示鼓励。

　　三、课后延伸活动：教师引导幼儿到户外把所见事物编成问答歌。

大班教案 篇4

　　设计意图：本月，我们的主题是“你的家，我的家”。主题主要介绍了“家是什么样子的”、“我的家人”、“来我家做客”这三部分内容。在“来我家做客”这项内容中，介绍了做客时作为小主人和小客人分别要注意的一些礼仪知识。为了给孩子们一个亲身体验、运用的实践机会，我们联系了幼儿园附近的一个家庭，进行全班孩子的做客活动。

　　活动目标：

　　1、小主人学会主动介绍家人、带领参观房间，并尝试用多种方式热情招待小客人;小客人学会礼貌参观、礼貌用语。

　　2、学会分享与互助，体验集体活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、在活动之前有做客的相关礼仪教育。

　　2、每人带适量的食品进行分享。

　　活动过程：

　　一、 收拾心情，整装待发

　　1、回忆做客时的必要礼仪：见到家人问好、有需要先询问：“请问…….”、参观有序、分享时注意卫生、自由活动注意秩序等等。

　　2、交代路程上的安全知识：排队秩序井然、靠右行走、不掉队、过马路走人行道等等。

　　二、 文明做客，开心分享

　　1、小主人介绍自己的家人，小客人主动向每一个主人问好。

　　2、小主人带领小客人参观自家的卧室、书房、厨房、浴室、客厅，并介绍主要摆设。

　　3、自由分享玩具和食品。

　　三、 整理卫生，礼貌道别

　　1、收拾玩具和食品，主动将所有物品放回原处。

　　2、向主人礼貌道别。

大班教案 篇5

　　教学目标:

　　1.根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。

　　2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。

　　教学重点:

　　能理解歌词的含义，并积极地进行创编。

　　活动步骤:

　　一、谈话导入出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌？

　　二、初步欣赏歌曲①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。

　　提问：

　　这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）过渡：

　　今天我们就用说唱的形式来演唱。

　　②出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。

　　出示图片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。

　　③出示图片，两条鱼提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。

　　三、创编第三段出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。

　　要求：

　　1.歌词要和前面的不一样。

　　2.歌词不仅要加的好还要整齐。

　　看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军PK星的多少代表快慢。

　　活动延伸:

　　速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　　2、 对做大班小朋友有份自豪感。 活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　　活动过程：

　　1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：?我是大班小朋友！?我夸他真能干，他说?这些是我应该的?。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　　2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　　3、 引导幼儿掌握诗歌内容

　　（1） 诗歌的名字叫什么？

　　（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　　4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

　　5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　　6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　　活动内容 ：我是大班小朋友

　　活动目标：

　　1、 知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

　　2、 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

　　3、 萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

　　重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 1、 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

　　2、 相关图片。

　　活动过程：

　　一、 谈话并交流

　　1、 教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）

　　2、 交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情

　　二、 出示小班小朋友的图片或是视频

　　1、 欣赏图片

　　2、 提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）

　　那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？

　　三、 学习诗歌

　　1、 欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段

　　2、 教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。

　　3、 教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。

　　4、 学习诗歌的后半段

　　提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）

　　5、 讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？

　　6、 完整看图朗诵诗歌

　　四、 迁移经验

　　1、 教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？

　　2、 幼儿讨论交流

　　儿歌《我是大班小朋友》

　　开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。 从现在起，我就是大班小朋友了。

　　小弟弟，你会听老师讲课吗？ 来，看我上课多认真， 举手发言动脑筋。

　　小妹妹，你会穿衣服吗？ 来，我帮你把衣服穿整齐。

　　小朋友，你会做玩具吗？ 来，我折一个小纸球送给你。

　　老师，老师，您别夸奖我， 这没有什么希奇， 因为我是大班小朋友。