小班教案

小班教案汇编7篇

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。

　　2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。

　　活动准备：

　　音乐《小飞机多灵巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。

　　活动过程：

　　一、热身运动：小飞机多灵巧

　　师：小朋友，欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗？要成为一名飞行员可不是一件容易的事，需要学会很多的本领。你们有信心完成吗？让我们先来活动一下身体，一起来做飞行员之操吧。

　　教师带领幼儿听音乐做律动。

　　二、教师介绍游戏

　　1]教师介绍游戏顺序。

　　教师：在飞机场上停着许多的飞机，可是只有把本领练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本领才能成为飞行员。看，这里有圈圈路、摇摇桥、小城门，我们只有先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门，才能去飞机场开飞机。

　　2]教师讲解游戏规则。

　　教师请一名幼儿进行示范，在幼儿示范时教师讲解游戏规则。

　　游戏规则：要站在蓝线后面、红线上等；要等前面的幼儿跳过圈圈路后，后面的幼儿才能游戏；跳过圈圈路时双脚要跳在圈里不能跳在圈上；过摇摇桥时要快快的走过桥；过小城门时不能碰到城门；开飞机时坐稳、双手握住滑板。

　　三、幼儿游戏

　　1]教师先帮助幼儿排成两排队伍，后引导幼儿按顺序依次进行游戏。幼儿游戏时，教师从旁引导幼儿按游戏规则进行游戏。重点指导过摇摇桥时要快快的走过桥，开飞机时坐稳、双手握住滑板。

　　2]游戏进行2次后加大难度再进行游戏2次，然后再集体到飞机场开飞机。

　　3]开飞机时教师引导幼儿学会排队游戏、等待。

　　四、教师小结

　　教师对幼儿在游戏中的表现进行小结，并表扬大胆、勇敢、遵守规则的幼儿，鼓励能力弱的幼儿。

小班教案 篇2

　　活动目标一、让幼儿通过对水仙花的认识，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。

　　二、培养幼儿的观察力和对花卉的兴趣。

　　三、准备：每张桌子放一盆已开花的水仙。水仙花图片一幅，绘画材料人手一套（彩笔、纸等）。

　　活动过程一、用谜语引出课题教师讲解谜语，请幼儿猜："一头蒜，水中栽，白玉仙子落下来。"（水仙花）

　　二、认识水仙花的形态引导幼儿观察桌上水仙花的根、茎、叶、花。

　　教师小结。

　　三、了解水仙花的生长特点水仙花的茎是干什么用的？为什么在冬天开花？你喜欢水仙花吗？

　　教师小结。

　　四、绘画水仙花教师出示水仙花的图片，指导幼儿按照水仙花的特点临摹。通过临摹使幼儿加深对水仙花特征的认识，提高其观察事物的能力和对花卉的兴趣。

　　活动反思：3－4岁幼儿处于学前初期，这个时期的幼儿各方面的发展均明显的与先学前期不同，呈现出其自身的特点：他们精力充沛，喜欢活动；他们易受情绪支配，好模仿；他们好奇好问，对周围世界充满兴趣。鉴于3－4岁幼儿年龄特点，孩子常常会根据自己的即时兴趣、爱好随时随地自身引发一些出乎教师预料之外的内容。因此，3－4岁幼儿生成活动较多，而教师预设的内容对他们来说有时有一定难度，不能引起幼儿很大兴趣。在幼儿的活动过程中，我们又发现每个个体的表现都不一样，教师只有在尊重幼儿自身发展需要的前提下，制定不同的发展目标和内容，注重师幼互动频率，采取个别化教育手段，从而使幼儿获得良好的自我感受，促进幼儿各种潜能得到最优化的发展。这样，才真正符合幼儿身心发展需要教育是一个整合的、不可分割的整体。从幼儿的发展角度来说，教师要注重幼儿整体发展，使生理与心理发展达成统一；使认识与能力发展达成统一；使生活与习惯达成统一。

小班教案 篇3

　　一、 活动目标：

　　1、 让幼儿初步感受秋天的落叶的自然现象，培养对秋天的热爱之情。

　　2、 学习朗读儿歌，注意发好“树”“飘”“鸟”等字的音。

　　3、 愿意参加游戏并使幼儿在玩中乐、玩中学。

　　二、 活动准备：

　　1、 环境创设--------创设秋天的情景。

　　2、 风娃娃一个（自制）、红、黄、绿的树叶胸饰幼儿人手一个、自制树叶若干、三棵颜色不同（红、黄、绿）的树妈妈。

　　3、录音机、磁带（《秋天》儿歌、背景音乐、空磁带）

　　三、活动过程：

　　（一）以参观的形式引入活动：（在参观中师幼互动，自由交谈）

　　“小朋友来这里开心吗？那我们一起来唱首歌好吗？”（幼儿歌表演《秋天》）“小朋友刚才唱的这首曲子叫什么呢？”（《秋天》）。“对了，秋天到的时候，小树叶会怎么样呢？”

　　（二）、出示树妈妈、风娃娃，以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。

　　“今天，有一位主人非常欢迎我们来这里做客，它呀就是树妈妈（边出示树妈妈），树妈妈身上有好多的树叶宝宝。可是到了秋天，树妈妈身上的树叶宝宝就会慢慢的落下来，那你们知道为什么树叶会落下来吗？“（出示风娃娃）“秋天到了，调皮的风娃娃一吹，树叶宝宝就变黄，调皮的风娃娃一吹，树叶宝宝就落下来了，于是，小树叶们就离开了妈妈。”（边说边演示树叶飘落）引导幼儿说说小树叶是怎么飘落的、飘下来时象什么？（蝴蝶、蜻蜓、小鸟等等）。“那小树叶会飘到哪里呢？”（地板上）“那落到地板上干什么呢？”（引导幼儿说出不同的看法）

　　（三）、以游戏的口吻引入儿歌《小树叶》

　　“今天，树妈妈还准备了一首好听的儿歌要送给小朋友呢。这首儿歌的.名字叫做《小树叶》。”（播放录音《小树叶》，幼儿记住儿歌名字）。

　　（四）幼儿学习儿歌《小树叶》

　　1、幼儿与教师一起朗诵儿歌（重点指导幼儿发准“树”、飘”、“鸟”等字的读音）；

　　2、幼儿朗诵儿歌，录音机进行录音。（请幼儿进行比较---树妈妈读得好还是小朋友读的好，强调“树”、“飘”、“鸟”等字的读音。）

　　（五）引导幼儿创编儿歌

　　“刚才小朋友都说了，小树叶飘下来时还象什么呢？那我们也一起来编首新的儿歌来送给树妈妈好吗？”（如：飘来飘去象蝴蝶……）

　　（六）、音乐游戏：小树叶找妈妈

　　1、幼儿人手一个小树叶胸饰，请幼儿看清自己小树叶的颜色，并提问（出示不同颜色的树叶，请幼儿说出颜色，看谁说得又快又准）

　　2、交代游戏规则----找到自己的树妈妈并躲在树妈妈的后面。

　　3、游戏玩法：

　　播放《秋天》音乐，幼儿随着音乐做动作，音乐一停，马上找到自己的妈妈。（根据胸卡-----叶子的颜色找妈妈）。交换树叶继续游戏。

　　（七）活动结束：

　　小树叶跟着音乐飞出室。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、能够明确自己所扮演主角的职责，并能监守岗位；

　　2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；活动资料：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市活动过程：

　　一、引导语

　　小朋友，这天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，但是之后他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮忙病人看病。

　　而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，这天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼儿游戏

　　教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的主角和娃娃家的妈妈一齐将娃娃家整理干净；

　　普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；教师观察：

　　1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

　　2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；

　　3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑；

　　4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；

　　三、教师评价

　　1、让个别幼儿介绍这天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；

　　2、对这天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；

　　3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、理解纸杯步骤图含义，尝试看步骤图，学习纸杯的折法。

　　2、尝试用各种材料制作纸杯。

　　活动重点：

　　看懂步骤图，学习纸杯的折法。

　　活动难点：

　　尝试用各种材料制作纸杯。

　　活动准备：

　　1、折纸步骤图。

　　2、正方形纸。

　　3、杯子一只。

　　4、折好的教学范例若干。

　　5、提供皱纹纸、广告纸给幼儿装饰纸杯。

　　活动过程：

　　一、介绍活动材料和要求

　　1、出示纸杯：小朋友看看这是什么？这纸杯可以用来干什么？

　　2、你们想折一个这样的纸杯吗？（出示折纸步骤图）我们一起来看看小水杯是怎么折的。（引导幼儿看懂折纸步骤图）除了用纸张折杯子，我们还可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？

　　3、这里还有许多一次性纸杯，可是这些纸杯不够漂亮，请小朋友来把这些纸杯打扮漂亮。

　　4、等会儿小朋友可以选择自己喜欢的材料折纸杯、做泥杯、装饰纸杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了颜色，做好了一个杯子，可以选择其它材料做其它纸杯。

　　二、幼儿自选材料活动，教师巡回指导。

　　1、指导幼儿根据桌子上的活动材料自由选择座位和制作方式，鼓励幼儿积极动手制作、装饰水杯。

　　2、待幼儿完成一个纸杯后，鼓励幼儿继续选择其它材料制作水杯。

　　三、展示幼儿作品

　　1、收拾活动材料。

　　2、展示幼儿作品。

　　3、评价此次区域活动幼儿的表现。

　　效果分析：

　　《小班手工教案：小水杯》摘要：我们一起来看看小水杯是怎么折的。引导幼儿看懂折纸步骤图除了用纸张折杯子，我们还可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？ 3、这里还有许多一次性纸杯，可是这些纸杯不够漂亮，请小朋友来把这些纸杯打扮漂亮...

小班教案 篇6

　　设计意图：

　　爱玩、好动是幼儿的天性，通过观察，我小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，让孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神，我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、体验玩圈活动的乐趣。

　　2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。

　　3、练习跳圈、钻圈的动作。

　　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　塑料圈每人一个、课件

　　活动重难点分析：

　　重点：练习跳、钻的动作。

　　难点：创造圈的不同玩法。

　　活动过程

　　一、情境导入

　　小朋友们，跟着老师一起去郊游好不好?(在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备)

　　二、展开

　　1、幼儿每人一个塑料圈，自由探索玩法。

　　小动物们可喜欢我们小朋友了，他们还给我们带来了礼物，请小朋友们每人拿一个圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

　　(1)幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。

　　(2)请个别幼儿展示自己的玩法(例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等)，其他幼儿一起模仿。

　　指导语："你是怎样玩圈的?请来展示一下"

　　2、学习钻圈，锻炼幼儿钻的基本技能。

　　(1)幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。

　　指导语：我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏，请你们想想我们可以怎样玩?

　　(2)幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。(例如：从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等)。

　　3、学习跳圈，锻炼幼儿跳的基本技能。

　　(1)幼儿探索跳圈游戏，教师随时鼓励幼儿大胆创造。

　　指导语：和小朋友学会了钻圈的游戏，我非常高兴，我还想和小朋友一起玩跳圈的游戏，谁来想想可以怎么玩?

　　(2)幼儿展示跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。

　　三、结束

　　与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。

　　指导语：小朋友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧!

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解鼻孔的作用。

　　2、学习擤鼻涕的方法，同时培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　活动准备：

　　ppt《鼻孔的故事》、餐巾纸、垃圾桶、香水。

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　出示封面（两个黑点）。师：宝贝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看到底是什么。出示两个小朋友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起说一说。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？

　　2、认识人的鼻孔。

　　（1）两个小朋友是一对好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅说：和小美比起来，我的鼻孔比较大，但是和爷爷一比较，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？

　　师：每个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小朋友说会长大，有的小朋友说不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小朋友的身体在慢慢长大，鼻子也会慢慢长大，鼻孔当然也会慢慢长大。而且我们每个人的鼻孔大小都是不一样的。

　　（2）师：那鼻孔的形状会一样吗？我们来看一看。你看到了什么样子的鼻孔？有圆圆的，有长长的，原来我们鼻孔的形状也不一样。老师的鼻孔你们想不想也来看看。老师的鼻孔是什么样子？宝贝，我们来看看你小伙伴的鼻孔是什么样子的？ 走过来看看。

　　3、了解鼻孔的作用。

　　师：原来鼻孔有这么多小秘密。那你知道我们的鼻孔有什么用吗？（闻味道、呼吸）你闻过什么味道？你最喜欢闻什么味道？轻轻闭上眼睛，闻闻这是什么味道？（洒香水）刚刚你闻到了什么味道？闻到香味，我们的鼻孔就会用力吸一吸。鼻孔不仅可以闻味道，还可以帮助我们呼吸新鲜空气。我们一起用鼻孔深吸一口气，当你紧张不安的时候可以做深呼吸来让自己不紧张。

　　4、了解怎样样保护鼻孔。

　　（1）师：我们的鼻孔有时候也会遇到麻烦事。瞧，小帅怎么了？（感冒、流鼻涕）原来小帅感冒了，鼻涕越来越多，糟糕，要流出来了，怎么办？那应该用什么擦？（手帕、毛巾、纸巾……）

　　（2）指导幼儿学习擦鼻涕。

　　师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看”。（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“一、二、三” ，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　师：“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小帅看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？” 引导幼儿说出垃圾桶。

　　师幼一起练习擦鼻涕。

　　（3）师：我们的鼻孔有时还会流鼻血，我们又该怎么办？

　　师：流鼻血时，小朋友不要慌张，安静的坐在椅子上，头微微上仰，用干净的纸或棉球止血。还可以用块湿毛巾敷在额头。我们一起看看正确的止血方法。

　　（4）师：我们平时该怎么保护我们的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞东西到鼻孔里、玩耍时不要用力碰撞鼻孔。）

　　5、了解动物的鼻孔。

　　师：除了人有鼻孔，还有谁会有鼻孔？原来动物也都有鼻孔。瞧瞧，这里有谁？它有几个鼻孔？还有谁？大部分动物有两个鼻孔，不过还有的动物只有一个鼻孔。这是谁？（海豚）鼻孔在哪里？

　　6、结束活动。

　　师：我们的鼻孔如此的重要，我们一定要好好保护它。来，宝贝们，我们一起到外面呼吸一下新鲜空气。

　　绘本导读：

　　如果你还没看过「鼻孔的故事」你可能会这么想，鼻孔不就是黑黑的两个洞吗？但是，如果你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就会明白，原来，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形状真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住着鼻毛和鼻屎，你还可以看到不同动物的鼻孔、鼻孔里面长什么样子…… 在「鼻孔的故事」一书里，作者柳生弦一郎运用了幽默风趣的表现手法，成功的将深奥严肃的科学知识，转化为亲切有趣的生活常识，替小朋友上了一堂印象深刻的健康教育。

　　和小美比起来，我的鼻孔比较大。

　　但是，和祖父一比，我的鼻孔就没有他的大了。

　　每一个人，鼻孔的大小和形状都不一样。

　　大部分的动物，都有两个鼻孔，不过，有些动物，只有一个鼻孔。海豚的鼻孔只有一个，它长在头顶上。

　　海豹的并鼻孔可以闭上。这样，它潜水的时候，水就不会跑进鼻孔了。河马的鼻孔也一样 。

　　当它浮出水面，鼻孔会张开；当它潜入水底，鼻孔就闭上。真方便。

　　我们用鼻孔吸入和呼出空气，这是鼻孔的重要功能。当然，我们也可以张开嘴巴呼吸空气。

　　如果鼻孔塞住了，我们就闻不到气味。

　　鼻孔塞住时，说话会含混不清。因为鼻孔塞住了，我们就没办法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”这些声音念清楚。你可以自己捏住鼻子试试看。

　　鼻孔里有鼻毛，它会

　　挡住空气中的灰尘，让脏东西跑不进我们的身体。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰尘和鼻涕混合成的，像个小圆球。

　　鼻孔里经常有水分，所以是潮湿的。感冒的时候，鼻水比平常多，有时就会自已流出来。如果你乱挖鼻孔，是会流鼻血的！

　　流鼻血，有许多原因。鼻子碰伤了，会流鼻血。有时候，你静静地不动，也流鼻血。通常流鼻血，最多十分钟就会自动停止。假如一直流个不停，你就应该去看医生了。

　　鼻子里面是什么样子？我们有两个鼻孔，所以鼻子里头也分成两条通道。鼻腔和口腔最后会连在一起。鼻子里面布满许多形状奇怪的颗粒，凹凹凸凸的。空气就从这凹凸不平的表面通过。

　　鼻孔很重要，所以不要把豆子、铅笔等东西塞进鼻孔。耳朵的洞、嘴巴的洞、屁股的洞、小便的洞等等。这些洞对我们的身体都很重要，所以要常常保持清洁。

　　如果鼻孔变成这样子，就完蛋了。