幼儿园教案

【推荐】幼儿园教案模板汇总9篇

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、增进头、身体、手、脚的协调能力。

　　2、体会竞赛的乐趣。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

　　【活动过程】

　　1、将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

　　2、将幼儿分成2到3组。

　　3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

　　4、按序完成，先做完的组即为优胜组。

　　【活动建议】

　　1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

　　2、由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

　　3、进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

　　【延伸活动】

　　可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。

　　2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。

　　2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

　　3、教师事先做好的一幅花朵。

　　活动过程：

　　1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

　　（1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。

　　（2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

　　（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？

　　2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。

　　（1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。

　　（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

　　（3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。

　　3、教师示范用橘皮制作菊花。

　　（1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。

　　（2）提醒幼儿安全使用剪刀。

　　（3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。

　　4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。

　　（1）橘皮制作菊花;

　　（2）毛线制作花朵;

　　（3）各种纸制作花朵。

　　5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。

　　6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。

　　小百科：中国是世界上花卉栽培面积最大的国家，有广阔的消费市场，但花卉行业却没有自己的品牌。中国花卉业要以品牌化求生存。近10多年来，世界花卉业以每年平均25%的速度增长，花卉市场发展前景广阔。但巨大的发展空间并没有给中国花农带来持续的财富，由于信息的不对称，花农总是无法摆脱好一年又一年的怪圈。中国花卉行业要摆脱这种困境，

幼儿园教案 篇3

　　一、目标：

　　1、会用自己喜欢的颜色涂蔬菜。

　　2、认识蔬菜的名称。3、喜欢和同伴根据蔬菜的颜色学习创编儿歌。

　　二、准备：

　　1、西红柿 小青菜、茄子、萝卜等实物。

　　2、油画棒 未涂色的蔬菜图片若干张。

　　3、纸合一个。

　　三、过程：

　　1、引起兴趣，导入活动。

　　星期天，老师买了一些蔬菜来招待小4班的小朋友人，这些蔬菜都藏在盒子里。请小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜？幼儿猜蔬菜的名称。刚才小朋友说了许多蔬菜的名称。老师请小朋友摸一摸盒子里到底还有哪些蔬菜？

　　2、幼儿感知蔬菜，并说出它们的颜色。

　　幼儿分别拿出蔬菜，说出蔬菜名称。把这些蔬菜宝宝说给好朋友听一听。幼儿互相交流。老师带来了几种蔬菜宝宝？有四种蔬菜宝宝。这四种蔬菜宝宝颜色一样吗？不一样。幼儿分别说出蔬菜的颜色。老师出示实物，请幼儿分别说出他们的颜色。西红柿是红颜色,青菜是绿色。茄子是紫色，萝卜是白色。老师把这些蔬菜宝宝说一句好听的儿歌。

　　3、创编儿歌。

　　（1）、老师边编儿歌边出示图片。西红柿红又红，茄子紫又紫。

　　（2）、请幼儿创编萝卜和青菜的儿歌。萝卜白又白，青菜绿又绿。

　　（3）、集体朗诵儿歌一次。

　　（4）、请个别幼儿朗诵。

　　四、幼儿练习

　　1、幼儿练习用自己喜欢的颜色给蔬菜宝宝穿衣服。

　　2、老师巡回指导

幼儿园教案 篇4

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，正确理解歌词。

　　2、教幼儿学习如何领唱、伴唱。

　　3、教育幼儿学习小树叶勇敢的精神。

　　二、活动准备

　　1、利用户外活动时间，带幼儿观察秋风落叶的情景。

　　2、小树叶头饰若干

　　三、活动重点

　　指导幼儿用说悄悄话的唱法来轻声伴唱。

　　四、活动过程

　　1、换位移情，导入活动

　　师：小朋友，你们离开妈妈心里会是什么感觉？

　　想的吗

　　2

　　3

　　秋天来了，小朋友看到许多树叶离开了树妈妈，你们知道他们是怎么、欣赏歌曲 幼儿安静欣赏歌曲 理解歌词：小树叶离开妈妈想了些什么？ 你听了这首歌曲有什么感觉？ 、教师演唱歌曲，幼儿欣赏进一步感知理解歌词。 教师自弹自唱，幼儿欣赏。 你听到了些什么？引导幼儿熟悉理解歌词。

　　教师清唱歌曲，引导幼儿倾听，声音的强弱。

　　4、幼儿随着老师的伴奏，跟唱歌曲。

　　5、集体随着音乐演唱歌曲。

　　6、练习领唱、伴唱

　　教师领唱幼儿伴唱

　　]幼儿分组领唱、伴唱

　　7、随着音乐边表演边唱歌结束活动。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、知道水与人类的生活密切相关。

　　2、知道水是没有味道的。

　　3、知道要多喝白开水。

　　环境创设每人一杯白开水

　　活动过程

　　1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。

　　①"小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？"

　　②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，

　　提问："水是什么味道的？"

　　2、知道自来水的来源。

　　①我们喝的水、用的水是从哪里来的？

　　向幼儿介绍自来水的净水过程："江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。"

　　3、讨论自来水与人们的密切关系。

　　①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？"

　　（让幼儿自由讨论）

　　②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

　　如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，就会很臭等。

　　4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

　　"水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？"

　　5、教育幼儿多喝开水。

　　"多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。"

　　总结分享：

　　请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

　　活动反思

幼儿园教案 篇6

　　知识与技能：

　　1、在理解内容的基础上，学习字词：盖、立柱、砌墙、安窗。

　　2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。

　　过程与方法：

　　上课前带幼儿观察盖房的现场，上课时观察教室的结构，然后看图教学儿歌。

　　情感态度与价值观：

　　1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有表情地朗诵儿歌。

　　2、有团结互助意识，乐意帮助别人。

　　教学过程：

　　一、集体交流。

　　1、教师提问：小朋友喜欢新房子吗？盖新房需要哪些材料呢？一个人盖新房行吗？

　　2、教师引导幼儿观察教室，启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。

　　二、阅读图书，导入新课。

　　1、让幼儿一边观看画面，一边自由讲述画面内容。

　　2、教师引导幼儿理解画面的内容。

　　（1）图上画的有些什么？整个画面告诉我们一件什么事？

　　（2）小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？他们分别在干什么？

　　（3）教幼儿练习发准字音：“盖、立柱、砌墙、安窗”。

　　（4）请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。

　　三、朗诵儿歌。

　　1、教师示范朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏美。

　　2、教师教幼儿朗诵儿歌。

　　（1）采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。

　　（2）幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。

　　（3）注意纠正个别幼儿不准确的发音。

　　四、编讲故事。

　　1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。

　　2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。

　　3、表扬幼儿助人为乐的行为，让他们明白有些事情大家一起干，才会做的又快又好。

　　资料

　　小山羊盖新房

　　小山羊，盖新房，

　　一人有事大家帮。

　　熊立柱，兔砌墙，

　　猴做门，鹿安窗，

　　新房盖得真漂亮。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解三月八日是全世界妇女的节日。

　　2、通过角色反串，尝试让幼儿体验感受她们在家庭中和工作岗位上的辛苦。

　　3、在一系列的夸妈妈、和妈妈一起表演《感恩的心》、打扮妈妈、让妈妈表演、喂妈妈吃点心等活动中，进一步激发幼儿尊重和关心妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、事先了解过妈妈的工作

　　2、一次性台布、梳子、小镜子、各种漂亮头饰、橡皮筋、音乐磁带、每人一个小蛋糕。

　　活动过程：

　　一、夸夸我的好妈妈

　　师：小朋友今天是几月几号？是谁的节日？那今天就请你来向小朋友介绍自己妈妈是做什么工作的？有什么本领？在家里为自己做些什么事？（个别幼儿介绍妈妈的工作）

　　师：你们的妈妈真了不起，要上班还要照顾小朋友，真辛苦，我们一起来夸夸好妈妈，感谢我们的好妈妈。

　　我们一起用手语表演《感恩的心》来表达我们的心声。

　　第一遍：幼儿表演，第二遍：邀请妈妈一起表演。

　　二、巧扮妈妈

　　师：小朋友你们从小到大早晨起来都是谁帮你们穿衣服的？特别是女小朋友，还要梳头呢，都是谁帮你们的？今天就请妈妈做孩子，我们小朋友做妈妈，来打扮我们的妈妈好吗？妈妈再用准备的一次性的台布自己做衣服，等会我们比一比，看一看，谁的妈妈最漂亮？

　　（1）幼儿用事先准备的好的梳子、各种橡皮筋、漂亮头饰为妈妈进行打扮。

　　（2）妈妈用一次性台布自己做衣服。

　　三、秀出妈妈的风采

　　请妈妈们听着音乐走一走，秀一秀，比一比。

　　四、喂妈妈吃蛋糕

　　教师引导语：小时候，你们不会吃饭，是谁喂给你们，让你们吃得身体棒棒的？现在我们来学一学妈妈是怎么喂饭的？等会我们一口一口喂妈妈吃蛋糕，不过有个要求，只能喂给妈妈吃，自己不能吃。（幼儿开始操作喂蛋糕）

　　五、诗歌朗诵：感恩的心

幼儿园教案 篇8

　　活动由来及设计思路

　　大班幼儿即将升入小学，为使幼儿更快地适应及了解小学生活，我们开展了“我要上学啦”主题活动。大班幼儿对文字符号有浓厚的兴趣，开始关注自己认识的文字，学着辨别一些相近的字，因此我在语言区投放了很多与主题相关的字卡，幼儿对字卡上的字充满了好奇，他们经常在一起互相交流自己认识的字，在游戏的过程中，幼儿提出这样的问题：字可真有趣，也真奇怪呀，为什么这个字要这样写，那个字要那样写呢?”就幼儿关注的这些问题，设计了这次有趣的活动，增进幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿的求知欲，为人小学做好准备。

　　活动目标

　　1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。

　　2、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。

　　3、培养幼儿的合作、协商能力。

　　活动准备

　　1、经验准备：在日常生活、区域游戏以及教育活动的过渡环节中，为幼儿提供了接触汉字的机会，一部分汉字幼儿已经认识，对汉字的认读有较强的愿望。

　　2、物质准备：汉字知识PPrr、各个关节都会动的小人偶、字卡等。

　　重点、难点

　　重点：引导幼儿自己发现象形字与会意字的特点，知道文字的目的及用途。

　　难点：引导幼儿用合作的方式表现汉字，在合作过程中学会分工、协商。

　　活动过程

　　1、观看课件，引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。

　　(1)出示甲骨文的P阳图片，了解甲骨文的特点。

　　教师：小朋友中有很多人都认识了许多字，今天罗老师准备了一些有趣的字让小朋友来看看。

　　教师：这是一个什么图案?猜一猜它们是什么?它是字吗?如果是字?它是一个什么字?中国字?外国字?外星人的字?还是中国古代的字?你们看得懂它们的意思吗?

　　教师：它是中国古代的'文字，你们觉得它像什么?

　　幼儿：像鸡蛋!像球!像一张饼!像太阳!

　　教师：我们一起来看看这个古代的文字是什么?变变变，原来它是太阳的意思，那这个字演变到现在，会变成汉字里的什么字呢?变变变，噢!原来是日字!

　　教师：这个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。

　　教师分别出示山、石、月、木等几个字，按照上面的方法以此类推，引导幼儿了解汉字的起源。

　　教师：我们刚才看到的那些图案是出现最早的文字，叫做甲骨文。在很久以前，当时没有笔和纸，人们就是在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情的，这就是当时的文字。

　　(2)出示象形字的P阳图片，了解象形字的特点。

　　教师：古代有一种文字很有趣，这种字差不多就是照着那个东西的形状画出来的，叫做象形字。

　　教师：看看它像什么?猜猜是什么字?

　　幼儿1：山，它上面的尖就像山峰。

　　幼儿2：月，像月亮一样弯弯的。

　　幼儿3：门，左右直直的就像两扇门一样。

　　教师：“山”就像一座大山的样子，在一群山的中间有一座高高的山峰；“月”就像一弯明月； “鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼；“门”字就是左右两扇门的形状；而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

　　(3)出示会意字的P胛图片，了解会意字的特点。

　　教师：下面我们看到的字就更有意思了，叫做会意字。它是由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义合并起来，表达此字的意思。例如，这个字念“鸣”，它是鸟叫的意思，谁能说说它是由哪两个字组成的?这两个字分开是什么意思?为什么合起来是鸟叫的意思?有什么含义?类似的还有囚犯的“囚”字，森林的“森”字和“歪”字等。

　　幼儿1：是“口”和“鸟”组成的。

　　幼儿2：“口”是嘴的意思。

　　幼儿3：小鸟用嘴叫，所以是鸣，就是鸟叫的意思。

　　(4)出示偏旁部首的PPT图片，感受汉字中偏旁部首的特点。

　　教师：这些字你们认识吗?它们有一个共同的特点，你们发现是什么了吗?

　　幼儿1：它们的旁边都有一个三点水。

　　幼儿2：都和水有关系。

　　教师：在汉字里面，跟水有关的字的左边，一般有三点水旁，如出汗的“汗”，黄河的“河”，长江的“江”，还有流水的“流”，大海的“海”。跟木头有关的字，它的旁边或者下边有“木”字，如椅子的“椅”，枫树的“枫”，桌子的“桌”。跟人有关的字呢，就用人字旁，如“你”“他”“们”，等等。(提手旁、木字旁、三点水、单人旁)

　　2、引导幼儿尝试用身体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的兴趣。

　　(1)木偶的身体会写字。

　　教师：我们认识了这么多有趣的文字，那么我们来玩一个文字游戏吧。罗老师请来一个好朋友，它是木偶小明，它想用身体摆成字的形状，请幼儿猜猜摆的是什么字。

　　教师分别用木偶摆成“大”“上”等汉字，引导幼儿猜猜看。

　　(2)我的身体会“写字”。

　　①教师：小朋友可真聪明呀，谁愿意用自己的身体来摆些字?(出示常见字的字卡，让幼儿用自己的身体摆出来，如“中”“下”等。)

　　②分组游戏，引导幼儿合作摆出不同的汉字。

　　教师：我们要加大游戏难度了，自选四个人一组，到老师这里挑选一张字卡，并用四个人的身体合作拼成字卡上的字，拼得像，让大家能看出来的，就算成功。

　　3、书写小名片，引导幼儿感受汉字的实际作用。

　　教师：今天小朋友学了有关文字的知识，玩了文字游戏，你们觉得中国文字有意思吗?谁知道文字最主要的用途是什么?(传递信息，记录事情)今天我们就用文字制作一张自己的名片，我们很快就要离开幼儿园升人小学了，不能像现在这样经常见面，有了名片，当你想好朋友的时候，就可以拿出名片给好朋友打个电话，聊聊天，多好呀。

　　制作方法：用签字笔在卡片上写上自己的姓名和电话号码，并做简单装饰。

　　小朋友互相交换名片。

幼儿园教案 篇9

　　活动设计

　　很多小朋友们都吃过香喷喷的月饼，但是，应该没有小朋友们自己做过月饼吧，这个烹饪课就让小朋友们自己来制作月饼，加深对月饼和中秋节的了解。

　　活动目标

　　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

　　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

　　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果

　　活动准备

　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

　　3、实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

　　活动过程

　　一、入场

　　师：小朋友们，我们一起来唱歌曲《爷爷为我打月饼》这首歌曲好不好。

　　师：刚才我们唱了《爷爷为我打月饼》这首歌曲，小朋友们吃过月饼吗？（吃过）。那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、红绿丝、花生米等）。

　　二、观察感知

　　1、引导：鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

　　师：月饼的种类可真多，请你仔细看看这些月饼是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意不要离鼻子太近。

　　2、请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。

　　三、制作月饼

　　1、请幼儿来品尝不同种类的月饼，让幼儿观察品尝，并问幼儿：小朋友你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）。现在老师就来教你们做月饼。

　　2、老师边讲解边示范月饼的做法：

　　（1）先将面揉好，用手团、压，然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上捏紧。

　　（2）将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

　　（3）将做好的月饼放入微波炉内烤熟。

　　3、带领幼儿一起做游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

　　教师讲解：今天老师给你们带来了很多月饼卡片，你们知道这些卡片是什么形状的？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状，什么颜色的）。

　　4、做游戏：（利用图片进行分类）

　　教师拿两个纸盆做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

　　教师向幼儿交代清楚，月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

　　5、将自己做的月饼带回家。

　　幼儿园制作月饼教案，圆圆的月饼代表了中秋佳节人们对于团圆的美好祝愿，但是小朋友们对月饼的了解仅仅只存在与一样小吃零食，教师们通过让幼儿自己制作月饼，来加深对月饼的了解。