幼儿园教案

有关幼儿园教案范文合集8篇

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案 篇1

　　创设意图：

　　动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能使我们生活在美好、舒适的环境中。我国幅员辽阔，动植物种类繁多。但是，由于人类活动对大自然的破坏相当严重，导致生态严重失衡，我国已由一个多林国变成了一个少林国，许多野生动物数量逐渐减少，以至灭绝。本世纪的幼儿，是21世纪的主人，从小对他们进行环保教育，让他们懂得环境的好坏将直接影响21世纪人类生存的质量。因此，设计本次活动旨在让幼儿学习通过多种活动，掌握知识的方法，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　　一、活动目标：

　　1、 通过观察与操作，提高幼儿对探索活动的兴趣，能通过多种活动了解动物的食物链现象。

　　2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，树立正确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。

　　二、活动准备：教学课件《食物链》、图片

　　三、活动重点：使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平衡的浅显道理，进行环保教育。

　　四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。

　　三、活动过程：

　　一、 通过看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。

　　问：小朋友们，你们认识辛巴吗？辛巴是谁？（狮子王国的大王）问：那么，你们想不想知道狮子王国是什么样的？（想）那么让我们一起到狮子王国看一看吧。播放《狮子王》片段，感受狮子王国的美丽，引起幼儿的兴趣。问：狮子王国美丽吗？狮子王国里都有什么动物？你们知道平时他们吃什么食物吗？(幼儿充分讨论回答)

　　二、操作探索——了解动物的食物链。

　　1、今天，我把小动物们请到了咱们大四班做客，它们在哪呢？就在你们的桌子上。现在，我请小朋友动脑筋、想一想它们最爱吃的食物是什么，谁会被谁吃掉？请你为它们排排队。

　　2、幼儿操作，感知食物链现象。

　　将几种动物图片放置桌上，幼儿分组共同讨论，粘贴。

　　3、总结食物链概念。

　　（1）提问：大家请仔细看一看，你发现他们有什么共同的规律？（都是吃和被吃的关系，而且他们排列的顺序都是从弱小的植物或动物开始，到凶猛的动物结束）。

　　（2）小结：他们连在一起象什么？就象一条链子，象这样你吃我、我吃他，而形成的链状关系，我们叫做食物链。（课件演示）这是自然界中的正常现象，因为大自然中的动物和动物、动物和植物之间要相互依靠，只有你吃我、我吃他才能够生存。

　　三、了解生态的不平衡对自然界的影响。

　　有一天，狮子王国的食物链遭到了破坏，发生了一件可怕的事情，到底是怎么回事呢？让我们去狮子王国看一看。

　　1、在去狮子王国之前，我先问小朋友们一个问题：你们见过狼吗？你喜欢它吗？为什么？你认为狼该不该让人杀光？为什么？

　　2、播放动画讲故事。

　　羊妈妈被狼杀死--狮子王发怒--狼全被杀光--羊不停生宝宝--吃光草原上所有的植物--草原不再美丽--羊全部饿死。

　　（1）问：小朋友想一想，草原上的草被谁吃光了？（羊）问：羊为什么会吃光草？（因为羊越来越多）

　　（2）问：羊是吃草的动物，那狼是吃什么的动物？（吃肉的动物）羊会老老实实等着狼来抓它吗？（不会）它会怎样？（会跑）那为什么有的羊会被狼吃掉而有的羊不会被狼吃掉？被狼吃掉的大多是什么样的羊？（狼吃掉的大多是 老弱的、生病的、没有力气的）

　　（3）问：现在你认为狼该不该让人杀光？为什么？（幼儿充分讨论，教师指导）。

幼儿园教案 篇2

　　1、借春游的契机，让幼儿走进大自然，开拓幼儿视野，增长知识，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的感情，让幼儿感受春天的气息和美。

　　2、让幼儿乐于与同伴，家长一起出行，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，加深家园情，师生情，亲子情。

　　活动地点：恩龙山庄

　　活动时间：20xx年3月31日

　　活动准备：

　　1、确定参观路线，车辆安排。

　　2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的及配合事项。

　　活动安全保障措施： 1、对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 2、全体幼儿穿园服。 3、活动期间一切活动听指挥。 4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 5、不向父母乱提要求,如零食，纪念品。 活动安排： 1、幼儿到校时间及安排。 2、带适量干粮及饮料。 3、回程安排。 4、活动结束，要求每人交一张照片到老师处。

幼儿园教案 篇3

　　一、教学目标：

　　1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

　　2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　二、活动准备：

　　在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

　　三、活动过程

　　（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

　　（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

　　玩法一：我是机器人。

　　出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

　　玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

　　（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。

　　教学反思：

　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。

　　在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

　　小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

幼儿园教案 篇4

　　一．设计意图

　　数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。

　　根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。

　　二．活动目标

　　1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

　　2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。

　　活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

　　活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？

　　三．活动准备

　　1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的20xx年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。

　　2．各类挂历、台历、月历、日历。

　　四．活动过程

　　1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？

　　2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

　　设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？

　　请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。

　　3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。

　　4．引导 幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。

　　5． 猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。

　　6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？

　　活动延伸：

　　1．引导幼儿学习查看日历的方法。

　　2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。

　　大班数学教案：认识星期（7以内的数）

　　幼儿园大班数学教案：认识星期（7以内的数）

　　活动目标：

　　1、复习巩固1—7的序数，2—6的邻数。

　　2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。

　　3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。

　　活动准备：

　　1-7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃头饰每人一个。

　　活动过程：

　　一、 复习巩固1—7序数，2—6邻数。

　　1：今天数字娃娃也来到我们班，和小朋友一起上课，（同时出示无序的数字1—7），请你们按从小到大的顺序给数字娃娃排队，还要说出排在第一的是哪个数字娃娃。

　　2：以“数字娃娃找朋友”的游戏形式巩固邻数。

　　老师以数字娃娃的口气问：我是2，我的朋友是几和几？请小朋友帮助我，帮我找出好朋友。幼儿回答：二、二、二，你的朋友是一和三，一和三是你的好朋友。

　　二、 新授：以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性、周期性。

　　1：现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么。

　　老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。

　　讲完后提问：

　　故事的名字叫什么？

　　星期妈妈一连生了几个孩子？

　　它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？

　　（老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）

　　强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们帮星期妹妹来排队，好吗？（排好队后读一读）

　　2：转盘游戏“找邻居”。

　　老师示范转动转盘，然后请个别幼儿操作。

　　规则：转动转盘后，指到星期几，就请小朋友讲出星期几的两个邻居。游戏反复进行3—4次。

　　突出强调：星期日的邻居是谁？（意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期结束下一个星期开始。）

　　三：幼儿操作活动：转盘游戏“找邻居”

　　幼儿分成3大组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮流转动转盘，同组全体幼儿共同讲述指针所指星期几的两个邻居是星期几和星期几。

　　（让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺序性、周期性，形成星期这一时间感念。）

　　四：活动评价：

　　引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？明白了什么道理？讲讲玩星期转盘游戏的感受。

　　五：分组进行角色游戏：找邻居。

　　七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”。

　　接着星期一发问：我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃回答：星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二。

　　接下去由星期二、星期三……星期日顺次提问，方法同上，游戏继续进行。

幼儿园教案 篇5

　　设计意图：

　　每个人都曾在童年时仰望星空，想望穿深邃的夜幕、想数清明灭的繁星，想象着月球的样子，幻想自己登上月球，梦见自己在银河游荡。地球自转，星河灿烂，明月高悬！浩翰太空曾引发了我们儿时无数的暇想与梦幻！对大大的宇宙充满渴望和幻想伴随着我们渐渐成长！现在的孩子们不用再虚无的幻想太空的样子了，因为在21世纪的今天，我们中国人已经能在太空中漫步了。在20xx年9月25日，翟志刚等三名宇航员驾驶着中国自行研制的航天飞船——”神舟七号”，顺利地飞上太空，成了太空漫步第一人。随着“神州七号”的升空，幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了**。幼儿每天的交谈内容总会谈及这一话题.幼儿的想象和兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。在这时候开展主题活动《神奇的太空》是最合适的。

　　主题网络：

　　区域活动：

　　折纸《太空》

　　泥塑《太空》

　　积塑拼搭〈太空〉

　　废旧物制作《太空》等

　　神奇的太空

　　谈话活动《神七上天》

　　主题实施过程：

　　一、谈话活动《神七上天》：

　　（一）活动目标：

　　1、引导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力。

　　2、通过“神洲七号”的成功事迹，培养幼儿强烈的民族自豪感。

　　（二）活动准备：

　　通过幼儿家长的帮助，从网上、新闻报纸、科普书中搜集有关“神洲七号”的报道图片和文章。

　　（三）活动过程：

　　1、以读信的方式直接切入主题，激起话题：

　　“小朋友，你们知道“神州七号”吗？告诉你们一个喜讯，今天我收到神洲七号宇航员翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？（教师读信）：小朋友，你们好！我是宇航员翟志刚，“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人航天飞船，我乘着它遨游太空，并在浩翰的太空漫步，实现了中国人在太空漫步的飞天梦想。你们知道这件事吗？谁来说说关于“神州七号”的事给大家听听。”_ 儿童网

　　2、师生自由交谈关于“神七上天”的话题。

　　3、教师小结“神七上天”的`相关报导。

　　北京时间20xx年9月25日晚9：10时，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号成功发射升空。中国航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏三人搭乘神舟七号飞船出征太空。20xx年27日下午4：59时，当飞船运行第46圈时， “神七”航天员翟志刚走出神舟七号飞船，对太空进行20分钟的窥视，他在太空中挥舞起五星红旗，迈出中国人的太空第一步。20xx年28日傍晚，飞船在中国北部安全着陆。18：22时，神舟七号载人飞船乘载的三位航天员走出返回舱，这意味着中国第三次载人航天飞行获得圆满成功。

　　4、以读信的方式再次激发幼儿的表达欲望：“小朋友，我是翟志刚，我在太空中看到了许多神奇的景象，你们猜猜我看到了什么？”

　　5、幼儿自由讨论太空中会有什么景象。

　　6、教师小结：在太空看到的星星很亮、很清晰，但不会闪烁。在太空中看到的月亮格外地亮，白天的月亮是淡蓝色的，夜晚时只能看到月亮的一部份。从太空中看地球，地球美丽极了!地球就像一个蔚蓝色的球体。细看，白天的地球大部分是浅蓝色的，那是海洋，绿色的是森林，黄色的是大陆和沙漠，白色的是云层。

　　7、师生自由交谈：你想上太空吗？怎样才能上太空呢？

　　8、教师小结今天的谈话内容：

　　太空是一个很神秘的地方，有迷人的星星，宇宙中有多少颗星星？或许还有着神奇莫测的外星人？在太空上会看到什么呢？太空真神奇，太空很神秘，但人类一定可以征服它，今天，我们中国人可以在太空漫步，不久以后，我们中国人就可以登上月球、天王星等其它星球，到了小朋友们长大，说不定就可以开发太空旅游。小朋友，你们想不想也上太空玩呢？如果你也想上太空去看一看，那么，你从小就要认真学习，学好各种知识和本领，还要多吃饭、多运动，让身体棒棒的，长大了，才能像翟志刚叔叔那样当一名宇航员驾驶飞船飞上太空，去征服太空。幼儿教育网

　　二、歌曲：《我和星星打电话》

　　（一）活动目标：

　　1、引导幼儿感受和体验音乐，并使幼儿产生探究的欲望。

　　2、充分激发幼儿的想象能力。

　　（二）活动准备

　　电子琴、录音机、范唱带、图片等

　　（三）活动过程：

　　1、直接引入：

　　小朋友，今天老师给小朋友带来了一首和太空有关的很好听的歌曲，我们一起来听一听，歌曲中都唱了什么内容（教师放音乐,幼儿欣赏）。

　　2、教师把歌曲编成一个小故事进行讲述，帮助幼儿理解歌曲：

　　小宝小朋友晚上睡觉前躺在床上看着满天的星星想着：太空是什么样子？太空中有什么呢？想着想着，他睡着了。他作了一个梦，他梦见他和星星在打电话：他问星星：“你离我们有多远，你那上面有点啥？”星星回答说：“小朋友，快长大，学好本领来侦查，乘飞船呀驾火箭，欢迎你们来侦查。”

　　3、教师朗诵歌词，幼儿跟读。

　　4、教师教唱歌曲几遍。注意突出音准、节奏的准确。

　　5、在教师引导下，幼儿跟音乐练习歌曲

　　6、大家学得真快，请小朋友们想一想，我们在给别人打电话的时候应该用什么样的语气讲话啊？（亲切、自然）对，小朋友们说得真棒！我们在唱这首歌的时候也要用亲切、自然的声音来演唱。

　　7、教师弹琴，学生用亲切、自然的声音演唱歌曲一遍。

　　8、分组演唱。师：下面我们进行一个小组擂台赛，每个小组选出一名同学领唱，其余的同学齐唱，比一比，哪组同学唱的最棒。各小组展示，师生共同评议。

　　9、师生谈话：小朋友们想不想到星星上做客和小星星成为好朋友啊？（幼儿答：想）那我们先给小星星打个电话吧，你想和小星星说些什么呢?（幼儿畅所欲言）

　　10、小朋友们，美丽的星空中，存在着许许多多的奥妙，等待着你们去探索、去发现，就像歌中唱的那样，让我们学好本领，乘着火箭，架着飞船，到太空中去侦察，去解开那些无穷的秘密，让我们一起伴着歌声出发吧！（幼儿听《我和星星打电话》的音乐，有秩序地离开教室）幼儿教育网()

　　三、绘画活动：神奇的太空

　　（一）活动目标：

　　1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出太空的景象。

　　2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

　　3、体验创作的快乐与成功。

　　（二）活动准备：油画棒、蜡笔、勾线笔、纸、太空图

　　（三）活动过程：

　　1、活动引入：

　　小朋友，我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，你们先想象一下，宇宙里都有什么？你们想不想坐着自己设计的飞行器飞上太空呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？今天，我们就一起用能干的小手把你所想象的太空世界和你所设计的各种飞行器画出来。

　　2、幼儿想象并进行创作，教师巡回指导。

　　3、语言交流

　　请小朋友把自己所画的的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

　　（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。）

　　4、作品展览

　　四、手工活动：折纸《航天飞船起飞了》

　　（一）活动目标：

　　1、幼儿学习简单的折纸方法，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。

　　2、培养幼儿独立完成作品的良好习惯及耐心认真工作的态度。

　　3、通过折纸，培养幼儿观察能力，发展幼儿的动手动脑能力及手脑的协调能力。

　　（二）活动准备：

　　1、在墙上孩子触手可及的地方布置一片蓝天（可用蓝色蜡光纸当背景）

　　2、孩子人手几张正方形色纸。

　　3、每组一瓶胶水、一圈双面胶、一圈透明胶。

　　（三）活动过程：

　　1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣：

　　孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！（请幼儿一一讲出贴在黑板上的教师的作品的名称）

　　2、提出问题，引导幼儿发现老师作品折纸的相同步骤。

　　3、教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识航天飞船的基本折法。

　　（1）教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。

　　（2）难点：第4步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。

　　4、幼儿折画，教师巡回指导。

　　( 1) 幼儿自由选择各色纸和各种折法进行折蝴蝶。鼓励幼儿丰富想象，大胆创新。

　　（2）第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。

　　(3) 要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。

　　5、请完成作品的孩子把作品贴到墙上的”蓝天”区,放飞航天飞船。

　　6、作品展览，讲评。

　　7、活动延伸：教师还准备了一些折纸，我们用我们刚才学到的知识自己来再进行折纸创作后继续放飞。

　　五、区域活动：神奇的太空

　　（一）活动目标：

　　1、创造性地想象太空中的各种物体，并用纸、泥工土、积塑、废旧材料等大胆地进行创作。

　　2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

　　3、体验创作的成功、游戏的快乐。

　　（二）活动准备：

　　泥工土、积塑、各色纸、废旧材料等

　　（三）活动过程：

　　1、激发兴趣

　　神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

　　（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。）

　　2、幼儿制作：

　　泥工区 建构区 废旧材料区 纸工区（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。）

　　3、作品展示：

　　幼儿把自己创作的各种作品集中在一起展示。

　　主题评析：

　　兴趣是最关键的，幼儿是活动的主体。因此活动内容的选择要在幼儿兴趣的基础上。教师只有具备了敏锐的观察力，及时捕捉孩子生活中他们感兴趣的素材，并充分调动自己的聪明才智，利用自己的专业素养，才能和孩子一起生成活动，并将活动引向深入。“神奇的太空”主题活动的开展正是在幼儿兴趣的基础上、和社会相适应、和时机相适应的活动。但是，活动的开展不仅仅是完成老师所预设的活动，而是要将活动引向深入，这不仅仅是设计好活动方案就可以办到的，它需要在活动中不断的激发和引导孩子的探究欲望。要激发和引导孩子的探究欲望也不仅仅是老师语言的刺激就能达到，它需要多方面的刺激：除了老师语言的刺激，还有材料的刺激、活动氛围的刺激等等。多元化的刺激贯穿整个的活动，才能使幼儿的兴趣不变、兴致不减、激情不退，使活动真正能引向深入而不是完成任务，才能真正意义上的达到开展这一主题活动的目的。儿童

　　在活动中，老师在指导幼儿的时候，指导的目标也要体现层次性。当没有幼儿正确的说出答案时，老师就要告诉幼儿正确的答案。这样孩子不仅能积极的探索，还能满足孩子在语言、情感和态度方面的体验，而且不会使幼儿在无谓的等待与猜想中丧失兴趣。因为幼儿是不可能长时间的去思考一个问题的，教师要在幼儿的注意力还没分散前就展示答案，这样有助于下一个活动环节的顺利开展。在活动中，教师还要注意在情景、材料中体现层次性、在目标中体现层次性、在指导中体现层次性，把握住幼儿的最近发展区，让不同水平的幼儿在主题活动中都能在自己原有的经验和水平上得到一定的发展。

　　这个主题活动的开展，需要家长为我们提供活动资料，也需要家长为我们的生成活动提供丰富的活动素材。所以，本主题活动与家长对幼儿园的大力支持是密不可分的，但正是在这种支持与配合中，幼儿会从家长口中，从家长收集的材料中事先了解一些知识，这就为主题的开展作好了良好的知识准备，为主题的开展提供了好的基础。而且，家长的配合也能使幼儿对活动更感兴趣，因为幼儿回家后，家长会问：“今天，老师有没有给你们上航天飞船的课”、“今天，老师有没有给你们讲了神洲七号的事”、“今天你带去的材料老师有没有拿起来给你们上课。”等等。幼儿会迫不及待的把活动的内容一五一十的讲给家长听，这无形中就是在很好的复习今天的活动内容。而且，家长的重视也会让幼儿期待下一个活动，这就为活动的开展提供了很好的精神准备。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。

　　2、激发幼儿探索的欲望，提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。

　　活动准备：

　　1、一幅用淀粉水画成的画

　　2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭（或面包）各种蔬菜水果切片若干。

　　活动过程：

　　1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。

　　小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？谁来猜一猜。（出示一瓶喷剂）这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？我们先来做两个实验。

　　2、出示淀粉水让小朋友做一做。

　　（ 1 ）、你们看，这是什么？（出示淀粉水）它和自来水有什么不一样呢？这种水叫淀粉水。这个淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。（出示已变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？我这里准备了四种材料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？（把这四种材料展示给幼儿辨别，说说都是些什么）

　　这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？我要请小朋友大家动动小手试试。

　　（ 2 ）、提出操作要求和介绍记录方式。

　　每张桌上有四杯淀粉水，四个贴上标记的小碗里装着四种材料，请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里，一个杯子放一种水，看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。（出示记录纸，介绍记录方式）

　　（3）幼儿操作并记录， 教师巡回指导。

　　（4）讨论、交流，请小朋友们说一说自己的发现。

　　刚才你们在玩的时候发现了什么？是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了？

　　小结：碘酒让淀粉水变了。

　　3、 找一找常见实物中有没有淀粉。

　　（ 1 ）刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色，那什么东西里有淀粉呢？（幼儿自己猜）你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。（出示米饭，黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片）猜一猜，这些东西里有淀粉吗？那怎样才知道呢？刚才我们做过了实验，淀粉遇到碘酒会变深蓝色，只要用小棉签蘸一点碘酒，在这些东西上涂一涂，就可以知道了。

　　（ 2 ）出示记录纸，介绍怎么记录。

　　（ 3）幼儿第二次操作并记录，教师巡回指导。

　　（4）交流讨论，谁找到了淀粉，你是怎样找到的？

　　4、两个实验做完了，现在你们知道这幅画中的秘密吗？（用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了）

　　活动延伸

　　用淀粉水画画真神奇啊，你们想不想试试，那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的画，好吗？

幼儿园教案 篇7

　　手在人类的进化中起着重要的作用。正是因为有了手，有了手的触觉以及抓握处理物和使用工具的能力，人才能利用自然，才能发展自己的智慧，才能在许多方面优于其他动物，在自然界里占据中心地位。可以说，人之所以成为人，手起着极为重要的作用。所以我设计了此节课让幼儿充分锻炼自己的小手。

　　活动目标:

　　1愿意尝试打开各种瓶子,盒子,罐子,尝一尝里面的食物.

　　2感受不同的容器不同的开启方式.

　　3体验自己动手剥的成功感.

　　4知道把剥开的食物放进垃圾桶。

　　活动准备:

　　1不同的包 瓶子 盒子

　　2鹌鹑蛋 橘子 瑞士糖 开心果 上好佳 带壳花生 小竹笋

　　3每组一只空盘 毛巾 托盘一只

　　活动过程:

　　1展示托盘里的食品 师：这里有许多好吃的东西，你们认识吗？引导幼儿说出食物的名称．

　　２这么多好吃的东西都藏在不同的盒子里瓶子里，你们想去打开来尝一尝吗？（想）请你们每人挑选一样用自己能干的小手把它打开，剥出来尝一尝，剥的时候可以用小毛巾擦一擦，剥下来的皮和壳放在一只空盘里．

　　二幼儿尝试打开各种瓶子盒子，并把食品剥开．

　　１幼儿探索，教师巡视观察．

　　２提问：你们刚才吃到了什么？你是怎么吃到的，高兴吗？

　　３师：你吃到糖果了吗？为什么没吃到？请他说说用的什么办法剥不开．（用嘴巴咬，用力撕） 如果在剥的时候遇到困难，我们小朋友动动小脑筋，小手就变得很灵巧了．小朋友你们还想在试试吗？（想）那好吧，再挑选一样喜欢的东西试试看．（再不行，请别的小朋友帮忙）

　　４幼儿第二次操作，尝试打开剥出食品．教师在指导中进行个别的提问，导幼儿说出所剥的食品名称，味道以及你是怎样打开的．。

　　5请幼儿将剥开的垃圾放入垃圾桶内

　　三在帮助成人的劳动中，练习剥的技能，进一步体验自己动手的成功感．

　　师：宝宝们的小手都很能干，今天食堂里买了许多的笋，我们一起来帮忙好吗？ 活动结束：小朋友一起吃点心。

　　最后让幼儿重复各种开启运作的目的是为了分析手在其中的作用。如在撕、剥时，主要靠拇指和食指配合主要靠五个手指协调工作，等等，感受手在日常生活中的重要性。

　　教师应适时培养幼儿良好的卫生习惯，如吃东西前要洗手，剥下来的壳要放到指定地方等。

幼儿园教案 篇8

　　一、主持人致词：

　　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

　　父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　　在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！

　　为了庆祝这份如山般坚强，如海般博大，宽厚、永恒的爱，今天我们在这里举行了“欢庆父亲节”亲子活动，让孩子和家长们都在笑声阵阵中感受浓浓亲情，让伟大的父亲过上一个开心、愉快的节日！

　　二、幼儿歌唱由《好妈妈》改编的《好爸爸》。

　　三、亲子游戏：梳头。

　　游戏规则：每天请2到3名有辫子的女孩子以及爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求干净、扎老即可。

　　四、猜谜游戏。

　　规则：看哪位家长或是宝贝举手动作快为准，猜中有奖！

　　五、亲子游戏：吃西瓜

　　规则：一个西瓜切八等份，一份为一户家庭，要求幼儿双手拿西瓜，父亲双手放后背，用嘴吃西瓜，手不准碰，以快为先。

　　六、亲子游戏：大鞋与小鞋

　　规则：从起点到终点，孩子脱掉鞋子踩在父亲的脚上，看哪位父亲走的快。

　　七、幼儿说祝福语。

　　八、合影留念。

　　教学反思：

　　通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。