中班教案

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　　作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的中班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　【活动准备】

　　1、有关传染病的资料与图片。

　　2、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　　1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

　　2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、重点介绍手足口病的临床表现。

　　4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

　　二、教师讲述手足口病的传播途径。

　　1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

　　3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

　　4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的'。

　　三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

　　1、提问：我们应该怎样预防传染病？

　　2、幼儿自由回答。

　　3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

　　【活动结束】

　　教师带幼儿到洗手间洗手。

中班教案 篇2

　　设计意图：

　　蔬菜是幼儿健康成长的物质来源。可是，我发现在幼儿进餐时，有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动。

　　活动目标：

　　1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

　　2、感受蔬菜的多种多样。

　　3、培养孩子不挑食，喜欢吃蔬菜。

　　重点难点：

　　能说出蔬菜的名称和特征。

　　活动准备：

　　1、打扮好的青菜奶奶和辣椒一家。

　　2、剪好的五官（及时贴）、四肢（火柴棒和牙签）、橡皮泥、胶棒、毛线。

　　3、各种蔬菜若干（黄瓜、萝卜、西红柿、茄子、土豆等）。

　　活动过程：

　　一、情境表演

　　1、出示生日蛋糕：今天老师要告诉小朋友一件高兴的事，有一个人要过程生日，她是谁呢？

　　青菜奶奶上场，介绍青菜奶奶。

　　2、辣椒一家上场。

　　辣椒一家：“我是胖胖的、绿绿的灯笼辣椒爸爸。”

　　“我是绿绿的、长长的尖头辣椒妈妈。”

　　“我是红红的、有点长的小辣椒宝宝。”

　　青菜奶奶：“欢迎欢迎！”

　　辣椒一家：“祝青菜奶奶生日快乐！”

　　二、说说我知道的蔬菜。

　　1、猜一猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？

　　2、有些蔬菜宝宝很想去参加青菜奶奶的生日，可它们又不好意思去，都躲在小朋友的椅子底下呢，请小朋友把他们拿出来，看一看，摸一摸，闻一闻，再和旁边的小伙伴说一说它叫什么名字，长什么样，看谁观察得仔细，说得好。

　　3、请幼儿来介绍自己手中的蔬菜，其他小朋友进行补充。

　　4、为什么要吃蔬菜？

　　教师小结：

　　蔬菜里面含有很多营养，能补充维生素，小朋友们吃了它身体才会长的壮，有力气，更加聪明。小朋友们，老师希望你们多学本领，长大以后为人们研制出营养更多、色彩更丰富的蔬菜来好吗？

　　三、打扮蔬菜

　　1、蔬菜宝宝们要去给青菜奶奶庆祝生日，都很高兴，他们想请小朋友帮他们打扮一下，再去参加宴会，你们愿意吗？

　　2、想一想，你们做客时，妈妈是怎么给你们打扮的？请小朋友们试一试，怎么做动作快，又能把蔬菜打扮得很漂亮。

　　3、幼儿动手操作。

　　四、给青菜奶奶过生日

　　幼儿做成半圆，教师扮演“青菜奶奶”。幼儿扮演蔬菜娃娃，给“青菜奶奶”庆祝生日，如：“我是青菜姐姐，青菜奶奶生日快乐！”“我是小小洋葱头，祝奶奶健康快乐！”

　　活动延伸：

　　让幼儿在区域活动中继续探索各种蔬菜。

中班教案 篇3

　　一、活动背景：

　　植树节即将来临，植物的气息一步一步地向我们迈进，幼儿对植树节只是略懂，个个幼儿都在讨论植树节要种树，在班级开展“植物的小手”美术主题活动，让孩子知道不同的植物，植物的“小手”也不同；幼儿个个都画了自己喜欢的植物“小手”，孩子个个都在讨论自己的美术作品，孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就在植树节前一天开展《绿色的朋友》的语言课，让幼儿过一个快乐充实的植树节，享受植树的成就感。

　　二、活动目标：

　　1、幼儿了解更多的植物名称以及初步知道植物生长所需要的条件及简单的生长过程。

　　2、初步培养幼儿耐心地倾听同伴的谈话内容，能在集体面前用较连贯的语句大方的表达自己的想法。

　　3、激发幼儿关心照料植物的情感，培养幼儿喜爱大自然的情感，养成爱护植物的良好习惯。

　　三、活动准备：

　　a、让每个幼儿从家里带一盆盆栽植物;

　　b、准备一个“植物从种子到参天大树的生长过程”图片;

　　c、准备一些不同植物的标本。

　　四、活动过程：

　　问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？几月几号？明天是什么节？

　　热身：我们一起唱一首熟悉的儿歌 ：《腊梅花》

　　创设情景，引出话题：老师想考考小朋友，看谁最聪明，老师就从背后拿出一张植物的标本；

　　老师：瞧！谁知道这是什么啊？

　　老师课前把一些植物生长的图片贴在黑板的另一面（不要让幼儿看见）；

　　老师：让我们看看黑板哥哥的肚子里装了什么？（把黑板转过来,黑板上贴了一副大自然的图片）

　　咦！我看见好多东西哦，小朋友们，你们看见什么啊？

　　老师：谁认识这些植物宝宝的名字啊？谁又知道植物生长的时候需要什么啊？

　　小朋友们，你们看这是大树爷爷从出生到现在，每年生日的时候拍的照片；

　　老师：现在，我们拿出自己带来的小盆栽出来，哇！每个小朋友的植物都好漂亮哦！我们来看看，谁是勇敢的小战士啊？谁想出来告诉大家自己带来的植物宝宝的名字、植物宝宝的样子、植物宝宝优点？

　　老师：现在我们知道植物也是有生命的，我们以后要怎样做啊？

　　围绕主题开展活动：

　　教师引导：今天老师来幼儿园的时候发现了幼儿园里的植物宝宝都穿上了绿色的 衣服，你们发现了吗？

　　老师提出相关问题：春天植物宝宝喜欢穿绿色的衣服，那么秋天的时候，植物宝宝喜欢穿什么颜色的衣服啊？还有夏天呢？冬天呢？

　　幼儿自由交谈：分组交谈，老师巡视过程中引导幼儿；交谈结束后，老师请小朋友出来讲。

　　五、活动延伸：

　　小朋友们放学回家告诉爸爸妈妈植物宝宝是有生命的，植物宝宝是我们的新朋友；看看自己家里有没有不同的植物宝宝？