小班教案

实用的小班教案模板集锦6篇

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　１、对物体下落现象感兴趣。

　　２、能初步感知物体下落时速度有快有慢。

　　３、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。

　　４、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　５、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　１、幼儿游戏材料人手一套。

　　２、教师演示用具一套。

　　活动过程：

　　１、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。

　　２、幼儿探索，观察各种纸宝宝下落的轨迹。

　　３、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。

　　４、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。

　　５、教师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？

　　６、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。

　　活动延伸：

　　观察其他物体下落的轨迹。

　　活动反思：

　　本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。

　　科学活动重在让幼儿参与，而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来，我讲的太多，可能是我太注重课堂纪律，而忽视了幼儿。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。

　　2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。

　　3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车

　　2、记录表、笔

　　活动形式：

　　小组

　　活动过程：

　　1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？

　　2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的.设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。

　　3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。

　　4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）

　　5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。

　　6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。

　　重点：

　　能发现小汽车移动的发放

　　难点：

　　能采用一种材料多种用法

　　活动结束：

　　为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。

小班教案 篇3

　　活动准备：

　　狗熊的图片，各种颜色的气球

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

　　2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?

　　2、小狗、小猫……

　　3、出示狗熊的图片

　　今天我们要来听什么故事呢?

　　这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

　　二、欣赏故事

　　1、第一遍欣赏故事(看图片)

　　小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

　　2、第二遍欣赏故事

　　(1)说说不同气球的颜色象什么?

　　(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

　　(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

　　三、看看说说

　　出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

　　出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

　　孩子们一起来找找朋友吧。

　　活动反思：

　　一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

　　二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小班教案 篇4

　　活动名称：开火车

　　活动目标：

　　1、学习听信号，一个跟着一个走。

　　2、能找到自己所在“火车”中的位置。

　　3、体验参加体育活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。

　　2、有一定节奏感的音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、模仿成人打扫火车车厢，随着音乐。进行准备活动。

　　（1）教师：小朋友，今天我们要开着火车到各处游玩。我是列车长，你们要听清楚我的要求。

　　（2）教师：你们跟我一起学习将火车车厢打扫一遍。

　　A、教师：上肢运动，我们首先将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动作，然后换一只手同样进行，也可两只手同时进行。

　　B、教师：腹背运动，我们来一起将车厢的地面打扫干净。幼儿两只手作拿扫帚状，弯腰扫地。

　　C、教师：下肢运动，我们今天乘坐的是双层列车，一起到楼上打扫去。教师带领幼儿模仿上楼梯的动作。

　　D、教师：下蹲运动，楼上打扫好了吗？我们蹲下看看椅子下面还有没有东西了。教师带领幼儿蹲下看看不同的椅子底下，让幼儿蹲一蹲，站一站。

　　E、教师：跳跃运动，今天小朋友真能干，将火车车厢打扫的好干净啊！我们跳一跳表扬一下自己吧。教师带领幼儿一边说“耶”一边跳起来单手出示大拇指向上翘。

　　2、学习听信号，一个跟着一个走。

　　（1）交代游戏中长绳的使用和幼儿站队事项。

　　教师：我们打扫完车厢，马上准备出发。这里是车厢，我是火车头，大家都站在车厢里，手抓两边的安全带，准备出发。

　　（2）教幼儿学习听信号节奏开火车。幼儿在教师的帮助下站到两根绳子的中间，排成一队。教师戴上火车头饰站在队伍最前方说：火车开动后，听着铃鼓的节奏一步一步往前开。

　　（3）幼儿学习分散走后能找到自己原来的位置。教师说火车到**地方了。带领幼儿发出：哧……排气声，引导幼儿下次休息。

　　（4）请几名幼儿听信号走的较好的幼儿，示范如何听信号走。

　　（5）教师可反复进行4—5次。每次开火车是，教师根据上一次幼儿出现的问题提出要求，然后再出发。

　　3、放松活动。

　　教师：今天我们到了好多地方游玩，大家累了吧，我们用毛巾擦擦吧，休息一下。

小班教案 篇5

　　主题来源：

　　鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。常常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看我的新鞋子，漂亮吗？”有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个“仔细研究”的小家伙：“咦？会亮的”于是，从幼儿的兴趣出发的一个灵活性的主题“我的鞋子踏踏响”产生了。

　　主题预设总目标： 语言：

　　1、学习用普通话和老师同伴交流关于鞋子的经验。 2、养成安静、耐心倾听的习惯。 3、愿意说出自己喜欢的鞋子。 社会：

　　1、愿意参与收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。 2、懂得爱惜鞋子。 科学：

　　1、对各类鞋子赶兴趣。

　　2、认识各类的鞋子，了解鞋子的明显特征及用途。 3、尝试操作，比较鞋子的异同。 4、学习对鞋子进行简单的分类与配对。 艺术：

　　1、感受各种鞋子外形、颜色的美。

　　2、尝试运用各种颜色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特征，体验创作的乐趣。 3、发展音乐表现能力。 健康：

　　1、乐意接受成人的帮助，学习自己穿脱鞋子。 2、养成整齐摆放鞋子的习惯。 3、初步了解穿鞋子的卫生要求。

小班教案 篇6

　　活动内容：有趣的小路

　　活动目标

　　练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。

　　行走时身体能保持平衡、协调。

　　重难点

　　练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。

　　活动准备

　　平整的户外活动场地上，画有宽度分别为5厘米、15厘米的两种小路；平衡木2根；装有自制花朵的挎篮每人1个；大型花园的场景图两幅。

　　活动过程

　　队列练习，热身运动

　　一个跟着一个，排成一路纵队走到运动场。

　　热身运动。师生边念儿歌《快乐的小脚》，边做相应的动作：“小脚小脚走走，我的小脚走起来，小脚小脚跑跑，我的小脚跑起来；小脚小脚跳跳，我的小脚跳起来；小脚小脚抬抬，我的小脚抬起来。”

　　自由练习，在不同宽窄、高矮的小路上行走

　　指导语：操场上有许多条有趣的小路，有的宽、有的窄，有的高、有的矮。现在就去试一试怎样安全走过小路吧！

　　自由尝试走过各种小路。

　　指导幼儿身体保持平衡，沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走。

　　分组练习走过各种不同的小路。

　　可增添模仿小动物走路的情景，提高练习的趣味性及难度。