大班教案

【精品】大班教案范文集锦6篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目的：

　　通过亲自喂养与观察发现蜗牛的食性及排泄特点，养成认识事物的科学态度。

　　活动材料及准备：

　　蜗牛，养殖箱，观察盒，放大镜，各种食物，记录纸等。

　　活动过程：

　　蜗牛更喜爱吃甜食吗？

　　探究蜗牛食性的活动已进行一周了，孩子们根据自己的猜想，不断从家里带来各种各样的食物喂蜗牛，在亲自喂养蜗牛的过程中，他们的结论是蜗牛吃水果，蔬菜，粮食，不吃树叶。在讨论结论的过程中，有的孩子提出：”蜗牛爱吃甜食”对于这个结论，孩子们产生了激烈的争论，为了把孩子对蜗牛的食性的探究引向深入，我抓住时机问道：“蜗牛真的喜欢吃甜食吗？怎么证明呢？”有的孩子说“苹果是甜的给它点苹果试试”但马上有孩子反驳：“只给它吃甜的事物不行，要把甜的和不甜的食物同时给蜗牛吃，看它先吃哪个。这样才公平。”两个人经过充分讨论，一致认为，要证明蜗牛是不是更爱吃甜食，应该同是提供甜的和不甜的食物而且食物要与蜗牛的距离相同。

　　随后，孩子们分成5个小组，为蜗牛选择了不同味道的食物进行实验。结果4个组的蜗牛都先吃了甜食，只有一个组的结果与大家不同。原因是他们将白菜摆在了离蜗牛进的地方。所以，蜗牛先吃了白菜。孩子们认为，他们的实验条件不公平，结果不应算数。根据4个小组的实验结果，孩子们最后形成了较一致的认识：蜗牛更爱吃甜食。

　　蜗牛为什么拉红屎？

　　有一天，孙静怡发现，蜗牛拉出了红色的粪便。于是，她立刻把这个消息告诉了大家。可是，有的孩子说那是血，有的孩子说那真的是屎。

　　我问：“为什么说是屎而不上血呢”

　　一个孩子说：“它是一圈一圈的，像大便一样，血不会是一圈一圈的”通过仔细的观察，多数孩子判断是粪便。可是，对蜗牛为什么会拉红屎而感到不解。

　　于是，我启发道：“大家想想屎是怎么来的。”

　　孩子们说：“彻底了东西拉出来的。”

　　我又问：“你们还记得蜗牛昨天吃什么了吗？”

　　大家异口同声地说：“草莓”这时有个孩子恍然大悟地说：“噢！我知道了，草莓是红的，蜗牛吃了草莓拉的屎就是红的了。”有的孩子不信，有的孩子说应该试一试，我支持了孩子们试一试的想法，并为他们提供了几个小托盘，孩子们自愿结合成4组，每组选择了不同颜色的食物进行实验。

　　第一组选择白色的纸。第二组选择黄色的橘子。第三组选择绿色的菜叶。第四组选择红色的西红柿。

　　通过两天的喂养观察，孩子们惊讶的发现：蜗牛真的是吃了什么颜色的食物就拉什么颜色的粪便。后来，孩子们通过查书知道了其中的奥秘。原来，蜗牛的肠胃很简单，不能完全将食物消化。所以，粪便的颜色和吃的食物的颜色是一样的！

大班教案 篇2

　　活动目标

　　1、探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。

　　2、幼儿愿意参加玩球的活动，增强对寒冷的适应能力。

　　活动准备

　　皮球若干个。

　　活动过程

　　1、球宝宝做早操——热身运动。

　　(1)教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操吧。

　　(2)幼儿每人拿一个球，随教师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。

　　2、设计球的玩法。

　　(1)教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

　　(2)教师每天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，可以进行启发，如想一想，身体的哪个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

　　(3)启发幼儿左右两手中的球可以交替着拍。

　　3、放松活动，教师点评活动的情况。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解鼠类的生活习性和形态特征。

　　2、联系个人生活经验，大胆想象，构思画面情节。

　　3、初步了解民俗故事《老鼠嫁女》的内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、音乐《猫和老鼠》；

　　2、蜡染字画、剪纸《老鼠嫁女》；

　　3、数码相机拍摄的老鼠照片；

　　4、VCD动物百科；

　　5、录音故事《老鼠嫁女》；

　　6、勾线笔、蜡笔、白纸人手一份。

　　活动过程：

　　1、以音乐游戏引出课题：

　　放音乐《猫捉老鼠》，幼儿一起听着音乐进行游戏。

　　2、认识老鼠的生活习性和形态特征：

　　（1）请幼儿简单说说十二生肖中猫和老鼠的故事：

　　（2）认识老鼠的特征，出示老鼠图片：

　　①老鼠长得怎么样？说出老鼠的外形特征。

　　②老鼠喜欢吃什么？主要吃米，绿色植物的茎、叶，还要咬门、咬电线等，所以老鼠是害虫。介绍老鼠的生殖特点（老鼠会生，所以很多，要吃很多东西。

　　③那么老鼠生活在哪里呢？说说家鼠住在哪里和在什么地方活动。

　　④老鼠有什么本领？攀缘、游泳。

　　⑤介绍其他种类的老鼠。（看VCD）

　　3、讲述《老鼠嫁女》的故事，激发幼儿的活动兴趣。

　　（1）出示《老鼠嫁女》的图片。

　　（2）放录音故事《老鼠嫁女》。

　　4、联系生活经验，大胆构思老鼠的生活场景。

　　（1）请幼儿说说老鼠的生活情况，他们的家是怎样的？

　　（2）请幼儿把自己的想法画下来，画好后讲给大家听。

　　（3）提出作画要求：先构思再画，涂色要均匀。

　　5、展览幼儿作品：

　　鼓励幼儿向别人介绍自己的作品。

大班教案 篇4

　　设计意图：

　　现在的家庭多是独生子女，孩子都是众星捧月的宝贝。平时在家都是小公主小皇帝，他们一般有自私自立、生活不能自理的毛病，如何彻底改变这些孩子的缺点？根据有的特点开展了此次活动。让小朋友在运水活动中体验乐趣，同时培养他们的耐心、毅力、自制力，给他独立思考的机会。

　　活动目标：

　　1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。

　　2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。

　　3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。

　　活动过程：

　　一、准备部分：

　　1、集合幼儿，师生问好。

　　2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。

　　2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。

　　3、游戏：梯上运水

　　（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。

　　（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。

　　（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。

　　三、结束部分：

　　1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。

　　2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。

　　活动反思

　　为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。

　　整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。

大班教案 篇5

　　目标：

　　1、会运用各种线条有序的组合来表现蜗牛的外形特征，感受线条画带来的美感。

　　2、培养幼儿的审美情感，增强幼儿对美术活动的兴趣。

　　3、培养幼儿仔细、耐心的作画习惯。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　重难点：

　　创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条之间的疏密。

　　鼓励幼儿大胆想象和创作。

　　经验准备：

　　已经有画线条画的经验。

　　教学准备：

　　1、哭声、欢笑声、雷雨的音乐。

　　2、两只蜗牛范画。

　　3、蜡笔、粗、细记号笔、已画好外形的蜗牛与幼儿人数相等。

　　教学过程：

　　一、利用音乐创设情境，引起兴趣。

　　1、放音乐《欢笑声》。教师提问：“谁笑得这么开心呀？”

　　2、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己打扮的漂漂亮亮的`去参加选美大赛呢！

　　二、出示范画，欣赏教师画的蜗牛的范例，请幼儿互相说一说，这些蜗牛的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。

　　师：老师画的蜗牛是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

　　重点引导孩子观察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。

　　三、利用音乐创设情境，培养孩子的爱心，激发创作欲望。

　　1、放音乐《雷雨声》、《哭声》。激发孩子的助人为乐精神。

　　教师：呀！雨水把轩轩和乐乐身上画的漂亮的线条和色彩都冲洗掉了，他们没办法去参加选美大赛了。听，他们哭得多伤心呀！孩子们，你们愿意帮助他们吗？

　　2、激发创作欲望。

　　教师：轩轩和乐乐喜欢的线条是几种线条组合变成的新线条，而且他们喜欢自己身上的线条是别人没有的，你能画出来吗？

　　3、请个别孩子到前面画出自己创作出的线条组合，并给线条命名。

　　四、师示范讲解如何对蜗牛进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

　　（1）教师简单在蜗牛身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

　　（2）引导幼儿讨论，你准备用什么线条来装饰？

　　五、师提出作画要求：

　　（1）在作画前先想一想：你是想帮助轩轩还是乐乐？要用什么线条装饰？

　　（2）鼓励幼儿大胆想象出各种线条的组合，看谁想的和别人不一样。并注意点、线、面的疏密变化。

　　（3）安静作画，不影响别人，注意坐姿。

　　（）请完成作品的幼儿把作品送到画展栏中进行评比，选出最漂亮的作品送给轩轩和乐乐去参加选美大赛。

　　六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

　　（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

　　（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

　　（3）请完成作品的幼儿把画送到画展栏中。

　　七、观赏评析作品：

　　（1）请幼儿自由互相讲述自己所装饰的蜗牛。

　　（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一幅作品，为什么？

　　（3）教师小结：今天，小朋友帮助轩轩和乐乐装扮的漂漂亮亮的，轩轩和乐乐都说非常漂亮，他们说你们都画的非常漂亮，决定把你们的作品都带去参加选美大赛呢！

　　教学反思

　　1、用音乐转换情境，为孩子创设了愉悦、直观的听觉效果。

　　2、用一个故事作为主线把各个教学环节有序、合理地组织起来，让孩子在故事情景中复习所学的线条，激发创作出新的线条，层次清楚，难度层层递进。

　　3、线条画的范画作品要比蜡笔画、水粉画的大许多，孩子才能清楚地看见线条的组合及疏密排列。

　　4、教师讲解太多，语言不够精练。要注意提问的艺术。

大班教案 篇6

　　教学目标：

　　1．能够积极地参加活动，感受秋天街道上色彩的变化美。

　　2．尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

　　教学准备：

　　物质准备:

　　1．自制课件。

　　2．画纸、笔。

　　知识准备：

　　1．对秋天的街道有一个初步的了解。

　　教学重点与难点：

　　重点：能够积极地参加活动，感受秋天街道上色彩的变化美。

　　难点：尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

　　教学方法与手段：

　　多媒体辅助法、讲授法、实践法等

　　教学过程：

　　幼儿活动

　　1．谈谈自己对秋天的认识，对街道上树木变化的一些发现。

　　2．幼儿说出自己的想法，可尝试操作。

　　3．听清楚绘画的规则和要求。

　　4．幼儿尝试进行小组绘画。

　　5．体验合作带来的乐趣。

　　6．对其他小朋友的作品有一个简单的评价。

　　7．体验秋天街道的美丽。

　　大班秋天艺术教案：