幼儿园美术教案

【实用】幼儿园美术教案模板集锦5篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

　　教学目标

　　1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

　　2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

　　3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

　　4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

　　5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。

　　教学准备

　　1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

　　2、妈妈化妆后的照片（艺术照、写真）。

　　3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

　　教学过程

　　1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

　　(1)教师：你的妈妈是什么样子的？你觉得你妈妈哪里最漂亮？她什么地方与众不同？

　　(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢？妈妈什么样的发型最好看？妈妈穿什么样的衣服最好看？妈妈的裙子是什么样的？

　　2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

　　(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢？（抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现）

　　(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰？你想给妈妈穿卜什么样的衣服？戴上什么样好看的首饰呢？什么地力;可以用夸张的方法去表现？（发型、服饰、五官）

　　3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

　　(1)教师：这几幅作品有竹么问题？为什么五官都看不清楚了？（涂色与勾线的问题）

　　(2)教师：涂色的时候要注意什么？（先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官）妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现？（叠印）

　　4、幼儿创作。

　　重点：妈妈打扮后的样子。

幼儿园美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。

　　2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　活动准备：

　　油画棒，画纸，蝴蝶图片。

　　活动过程：

　　一、 故事导入，激发幼儿兴趣。

　　1、以故事导入，引出主题

　　2、说说自己对蝴蝶的认识

　　师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？

　　师：你看到过什么样的蝴蝶？

　　二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。

　　1、观察蝴蝶翅膀的特点

　　师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？

　　2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1、幼儿自由创作

　　2、教师巡回指导

　　四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。

　　1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？

　　2.幼儿互相欣赏作品。

　　3.教师总评。

　　五、总结评价,结束活动

　　1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。

　　2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。

　　3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。

　　活动延伸

　　今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？

　　活动反思

　　本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的'对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对“对称”掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。

　　总之，通过各种感官，幼儿亲自动手，动脑去尝试，探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣，我觉得，幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能，更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索，去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯，增强学习兴趣。

　　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

幼儿园美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1.初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，感受色彩变化的美。

　　2.学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。

　　活动准备：

　　1.深色颜色颜料，水粉笔。

　　2.白纸，铺好报纸的桌子。

　　3.油画棒，已用白色油画棒画好的图画一幅。

　　活动过程：

　　1.情境导入

　　以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

　　x小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？x那你们先看看老师这是什么？（白纸。）x好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！

　　师：我需要一枝神奇的笔，蘸上颜料，在白纸上一涂，出现了一幅漂亮的画。

　　师：怎么变出来的?

　　幼儿讨论，猜测。

　　师：其实神奇的不是老师这支笔，而是这张白纸。

　　2.探讨作画方法。

　　教师出示一支白色的油画棒。

　　师：这支白色的油画棒平时我们很少用到，但是今天，我们有了它，才能变魔术。

　　师:你们想画个什么呢？

　　教师根据幼儿的要求现场画几个图形，请一个幼儿上来刷颜料，其他小朋友喊：变，变，变，魔术开始了。

　　3.再次讨论，寻找答案。

　　教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上，看上去还是一张白纸，其实魔力已经产生了。接下来，只要刷上颜料，画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了，好看的图画就露出来了。

　　4.幼儿尝试。

　　你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？老师为每组准备好了东西，请你们也来变一变。

　　教师讲解操作时注意事项。

　　现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

　　幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿丰富画面。

　　5.教师介绍

　　这是一种油水分离法，因为油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，所以当颜料遇到油画棒时，就自然地脱离开。

　　6.欣赏各自的作品。

幼儿园美术教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

　　2、了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象

　　3、能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。

　　【活动准备】

　　1、各类蜗牛的图片。

　　2、黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。

　　3、记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。

　　【活动重点】

　　鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

　　【活动难点】

　　学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。

　　【活动过程】

　　一、猜谜语，引出主题

　　师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)

　　二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征

　　师：小朋友，蜗牛长的什么样子?

　　引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的、软软的等。

　　师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?

　　引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!

　　师：蜗牛的壳都有什么颜色呢?

　　引导幼儿通过观察说出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的……

　　教师：蜗牛的头上有什么呢?

　　一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。

　　三、教师讲解示范

　　1、出示范画、观察感知。

　　(引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)

　　2、示范蜗牛的画法。

　　(1)画出蜗牛的轮廓。

　　师：小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。

　　(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

　　师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

　　四、欣赏优秀作品，交代绘画要求

　　1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。

　　2、教师交代绘画的内容和要求。

　　(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。

　　(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。

　　(3)画画时注意画面的整洁。

　　五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导

　　教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。

　　六、作品评价

　　比一比谁画的蜗牛最美丽。讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小朋友们听一听。

　　【活动延伸】

　　把幼儿作品张贴出来，互相欣赏、互相观摩学习。

幼儿园美术教案 篇5

　　卢龙县艺术幼儿园张巧玲

　　教材分析

　　对于入园不久的小班幼儿进行美术的教育，首先要培养幼儿对色彩美的感觉，有了美感才会有美的创造。培养幼儿的色彩美的感受能力，首先从认识色彩开始。所以我选择了水果作为本主题培养孩子认识色彩、感受色彩、表现色彩的一个载体。旨在让孩子在“看看、说说、涂涂”的过程中，巩固学习色彩的辨认、平涂的技能，体验美术活动的快乐。

　　活动目标

　　1、巩固对红、黄、绿、紫等四种颜色的认识，感受色彩的美。

　　2、大胆选择色彩，学习在一定轮廓内涂色的技能。

　　3、让幼儿体验涂色活动的快乐和成功的喜悦，培养幼儿热爱生

　　活的美好情感。

　　活动思路

　　游戏导入——创设情境——新授知识——作品展示——课后延伸

　　活动准备

　　1、自制情境图画，涂好颜色的水果宝宝，没涂好的水果宝宝、颜色卡片。

　　2、油画棒。

　　活动过程

　　一、通过“颜色卡片猜猜猜”游戏导入活动。

　　教师将颜色卡片扣放，教师轮流翻牌，引导幼儿说出颜色卡片上颜色的名称。

　　二、利用图片，引起幼儿的兴趣。

　　1、师：水果王国要召开舞会（边说边出示情境图画），水果宝宝们都要穿上漂亮的衣服去参加。

　　2、老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

　　3、穿上衣服的水果宝宝已经去参加水果舞会了，看它们多开心！

　　三、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

　　1、老师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。师：你瞧这些水果宝宝，还没有衣服呢？没有衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上衣服吧！

　　2、教师示范涂色方法。

　　师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示油画棒）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

　　油画棒应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

　　老师示范涂色方法。边说边示范。儿歌“小小画笔真神奇，又能画画又涂色，涂起色来先涂边，涂完边来再涂里，上下涂、左右涂、横着涂、竖着涂、一定记得要涂满，不能留下空点点。”

　　3、幼儿涂色，老师巡回指导。（播放轻音乐）

　　4、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

　　小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

　　四、作品展示、欣赏、点评。

　　1、小朋友把水果宝宝贴在情境图画上。

　　2、引导小朋友欣赏作品，说说那些水果宝宝的衣服漂亮。

　　3、教师点评，说说那些作品颜色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，应该怎么涂。（以表扬为主）

　　活动延伸

　　由本次活动引导幼儿，在以后的生活中，如果遇到需要帮助的人，我们也要帮助他们。