幼儿园小班教案

【实用】幼儿园小班教案汇总7篇

　　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

　　2.学会正确指出“你”“我”。

　　3.阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动重难点：

　　学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。

　　会边操作边讲述。

　　活动准备：

　　1.幼儿欣赏并学会念儿歌

　　2.按幼儿的人数，准备气球头饰。

　　3.配套CD或磁带。

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？

　　幼：气球。

　　师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？

　　幼：好。

　　1. 学习儿歌。

　　老师把儿歌完整的说一遍。

　　提问：儿歌的名字叫什么呀！

　　幼：大气球。

　　（再重复一遍）

　　二、看课件学儿歌。

　　师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。

　　提问：儿歌里都说了什么？

　　幼：球碰球，好像点点头。

　　可以再次提问儿歌里还说了什么。

　　三、示范游戏：

　　（1） 学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？

　　活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。

　　（2） 老师和所有儿童互动。

　　（3） 请两个小朋友到前面示范。

　　（4） 幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。

　　（5） 幼儿交换好朋友在此游戏。

　　四、总结部分：

　　今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。

　　在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。

　　与幼儿互动的多了各个细节也把握好了

　　游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）

　　活动反思：

　　在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。

　　小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标

　　能配合动作有感情的朗诵儿歌。

　　尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编诗句，知道见面时的礼貌用语。

　　活动准备

　　经验准备：对小动物的外形特征和叫声有初步了解。

　　课件准备：“打招呼”图片；《见面歌》儿歌音频及图片；“动物们”图片。

　　活动过程

　　出示图片“打招呼”，引导幼儿了解见面问好的方式。

　　1、出示图片“打招呼”，鼓励幼儿说说动物们的打招呼方式。

　　幼儿园来了好多可爱的小动物，你看见哪些小动物了呢？（小鸡、小猫、小狗）

　　它们是怎么打招呼的呢？（叽叽叽，喵喵喵，汪汪汪）

　　2、出示图片“小朋友见面”，启发幼儿思考小朋友见面问好的方式。

　　你们知道小朋友见面会怎么打招呼呢？

　　小结：小朋友见面时，会笑着说“你好，你好”。

　　播放儿歌音频及图谱《见面歌》，引导幼儿有感情地学念儿歌，并用动作表现儿歌。

　　1、播放儿歌音频1—2遍，请幼儿欣赏儿歌并初步理解歌词内容。

　　2、教师运用分句和整首跟读的方法，引导幼儿学念儿歌。

　　3、带领幼儿有感情地朗诵儿歌。

　　你们见到小伙伴们是不是很高兴呀，那我们应该高高兴兴，大声读出来。

　　4、鼓励幼儿结合儿歌创编动作，并朗诵儿歌。

　　一起学学小动物和小朋友们打招呼的动作吧！

　　出示图片“动物们”，引导幼儿尝试用“XX见面，XXX”的句型仿编儿歌。

　　又有可爱的小动物来了，它们是谁呢？（小鸭，小羊）

　　它们要怎么打招呼呢？

　　小结：小鸭见面，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。小羊见面，咩咩咩，咩咩咩。

　　温馨提示

　　第二环节朗诵儿歌动作建议：

　　小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；（两只手大拇指食指靠在一起，表现小鸡小小的嘴巴）

　　小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；（两只手五指张开，放在嘴边，表现小猫的胡须）

　　小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；（两只手握拳，放在胸前，拳头上下动，表现小狗小爪子）

　　小朋友见面，你好，你好。（右手摇摆摇摆）

　　活动延伸

　　区域活动

　　在语言区投放儿歌音频《见面歌》，供幼儿继续朗诵儿歌。

　　家园共育

　　在生活中，家长鼓励幼儿和长辈、小伙伴见面问好。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，节奏基本正确。

　　2.喜欢和同伴合作完成表演游戏。

　　重点难点：

　　学唱歌曲，节奏基本正确。

　　活动准备：

　　挂图：《小鱼，小鱼》。

　　CD：《小鱼，小鱼》。

　　歌曲：《小鱼，小鱼》。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、出示挂图，请幼儿观察并描述画面内容。

　　1.你钓过鱼吗？钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？

　　2.小渔夫在干什么？（钓鱼）

　　3.鱼竿是什么样子的？

　　4.小鱼为什么会上钩？

　　5.小鱼在水里游啊游，忽然看见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加使劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了钩，被渔夫给钓走了。

　　三、播放CD请幼儿请听歌曲。

　　为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？

　　四、教师一句一句地教幼儿演唱歌曲。

　　五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。

　　1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。

　　2.幼儿互换角色进行表演。

　　六、小结。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习沿线正反折纸的方法，训练动手能力。

　　2、体验动手制作和操作玩具的乐趣。

　　3、尝试运用撕、贴的方法来装饰笔宝宝。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、示例的笔宝宝跳舞玩具一个。

　　2、长方形的卡纸、手工纸、水彩笔、人手一份，糨糊若干。

　　3、音乐磁带、录音机。

　　4、幼儿已有撕、贴的经验。

　　活动过程：

　　1、出示笔宝宝导入课题。

　　教师：今天我们教室里来了一位可爱的笔宝宝，我们和她打个招呼吧！

　　笔宝宝穿着花衣服多漂亮啊，你们看，她还朝着我们笑呢，好可爱哦，我都想亲亲她了，你想亲吗？你呢？告诉你们哦，笔宝宝还会跳舞呢！你们看！笔宝宝站在她的小舞台上就可以跳舞了！教师演示笔宝宝跳舞，上下蹦着跳、还可以这样摇来摇去、翻跟头、头朝下跳呢！我们为笔宝宝的精彩表演鼓鼓掌吧！（请几名幼儿来玩一玩，激发幼儿的兴趣）

　　2、引导幼儿探索“小舞台”的制作方法。

　　（1）教师：我是用什么方法让笔宝宝跳舞的？（引导幼儿观察小舞台）

　　那你知道笔宝宝的小舞台是用什么做的呢？怎么做的？（鼓励幼儿大胆探索）

　　我们现在把笔宝宝的小舞台展开来看一看，仔细看哦，咦！原来它是一张长方形的纸条啊？这张长方形的纸条是怎么变成笔宝宝的小舞台的呢？有哪位小朋友来试一试？

　　请小朋友仔细的观察一下纸条上面的线，对我们折小舞台有什么帮助吗？

　　（2）教师小结探索结果并完整示范制作步骤。

　　A、小结小舞台的制作方法。

　　教师：刚才的几位小朋友都做的很好，笔宝宝的小舞台就是用这张长方形的纸条折成的。我们从纸的一头开始，沿着黑线折叠，轻轻的用手按平，然后把纸反过来，再沿着黑线折叠，就这样反复的折叠，最后笔宝宝的小舞台就做成了。

　　再次请2~3名小朋友来尝试反复正反折叠，教师观察幼儿折叠情况并指导，给全体幼儿多次的.演示。

　　B、把笔宝宝固定在小舞台上。

　　教师：笔宝宝下面已经粘好了双面胶，只要把外面一层皮撕去，然后让笔宝宝站在小舞台的中间，这样笔宝宝就可以跳舞了。

　　C、撕纸条装饰笔宝宝。

　　引导幼儿观察笔宝宝衣服的不同（纸片和纸条）

　　教师：你们看这两位笔宝宝的花衣服有什么不同？是怎么做的呢？（请小朋友来说一说、试一试，用撕、贴纸条和纸片的方法来装饰笔宝宝）

　　3、幼儿动手操作，教师观察指导。

　　A、带领幼儿认识筐子里的材料。

　　教师：我们小朋友现在不仅知道怎么折小舞台，而且还会给笔宝宝做好看的衣服了，马上就要举行一个舞会了，邀请所有的小朋友和你们的笔宝宝一起来参加，我们小朋友快来做吧！

　　教师：篮子里有不同的材料，长方形的纸是做什么的？正方型的纸呢？

　　B、提出制作要求，幼儿操作。

　　4、幼儿操作笔宝宝跳舞，体验跳舞的乐趣。

　　A、请几名幼儿来操作笔宝宝跳舞

　　B、小伙伴一起表演

　　5、结束活动。

　　教师：你们听，那边的音乐已经响起来了，舞会就要开始了，我们小朋友快带着你们的笔宝宝一起去跳舞吧！

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.熟悉乐曲旋律，认识并学习使用蛙鸣筒。

　　2.能根据图谱拍出相应的节奏性，并创编身体动作。

　　3.根据身体动作图谱来迁移配器，学习看指挥演奏乐器。

　　4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

　　5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.乐器：木鱼，铃鼓，鸣蛙筒

　　2.幼儿用书，教学挂图，磁带

　　活动过程：

　　1.教师出示教学挂图，请幼儿边听音乐边观察，讲述歌曲的情境，激发幼儿学习的兴趣。

　　教师：“今天我给小朋友们带来了一群小客人，你们看看是谁?他们在干什么?”

　　教师用稍慢的速度弹奏乐曲，请幼儿学一学小乌龟的动作，感受歌曲的意境。

　　2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。

　　教师提问：“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?“

　　幼儿跟随教师随音乐做动作，感受乐曲节奏两遍。

　　3.引导幼儿感受图谱，将图谱转化为身体动过。

　　教师：“我们来看着图谱做一做身体动作。“

　　4.引导幼儿进行配器练习。

　　教师引导幼儿将图谱与乐器匹配，幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。

　　5. 看教师指挥，按顺序集体演奏。

　　教师放慢速度演奏乐曲的旋律，幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。

　　6.幼儿自由选择，交换乐器演奏。

　　活动反思：

　　今天孩子们学得很开心，我让每个幼儿都当上的小音乐家，都掌握的很好。

幼儿园小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法。

　　2、初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、叮叮图片，工具箱。

　　2、油画棒、水彩笔、白纸。

　　活动过程：

　　一、图片导入。

　　1、（出示画家图片）今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了，我们和叮叮打个招呼吧！

　　2、（出示工具箱）小画家叮叮有个工具箱，他的工具箱里装了很神奇有趣的东西，想不想看一看？

　　二、介绍各种笔。

　　1、介绍蜡笔宝宝。

　　（1）（出示蜡笔）你们看这是什么呀？

　　（2）这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀？

　　（3）你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗？（画画）

　　（4）那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢？（请个别幼儿进行示范使用）

　　（5）蜡笔宝宝还有一个本领，因为它是油的，所以它不怕水（教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验）

　　小结：我们要爱护蜡笔宝宝，画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉，也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。

　　2、介绍水彩笔宝宝。

　　（1）（出示水彩笔）这笔有个小帽子，真可爱呀！“hi,小朋友们好，知道我是谁吗？”（水彩笔）

　　（2）那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢？

　　小结：画画的时候要把小帽子拿掉，然后画好后，要把小帽子盖上，不然水彩笔就会干掉，所以我们要爱惜它们。

　　（3）教师示范绘画。

　　小结：刚才我们认识了蜡笔、水彩笔，每种画笔都有各自的本领。

　　三、涂色与整理。

　　1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色，要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。

　　2、要求：我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色，但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　4、欣赏作品，教师评价：你喜欢谁的画？为什么？

　　5、整理物品：下面我们一起把画笔宝宝们整理好，把它们送到各自的家里去。

幼儿园小班教案 篇7

　　活动目标

　　1、通过与幼儿一起阅读图书《乖宝宝》，使幼儿了解阅读的顺序。

　　2、学说句子：“好的好的，就起床。”

　　3、能积极、大胆地表演故事内容，体验表演的乐趣。

　　4、知道天天锻炼身体好。

　　活动准备

　　图书《乖宝宝》

　　活动过程

　　一、开车进教室

　　1、小朋友会开车吗？请你们当司机，开到教室里来。找到一个位置坐下。

　　2、师：第一次见面，给小朋友带了一本漂亮的图书，书名叫《乖宝宝》。

　　3、师：让我们一起一页一页的看下去，看看书里发生了什么事，好吗？

　　二、阅读图书

　　1、轻轻的拿住页角翻开，看、书上有什么？

　　2、大公鸡是怎样叫的？（喔喔喔）

　　大公鸡这么早起来会去叫谁起床呢？（幼儿自由回答）

　　3、轻翻下一页，师：书上说：大公鸡叫醒了四个小宝宝，让我们帮助大公鸡叫醒小宝宝吧。

　　4、叫醒小兔：

　　①幼儿：（喔喔喔，起床拉！）

　　师：好的好的，就起床。

　　②师：大公鸡叫醒了谁？（小兔）

　　③小兔是怎么说的？（幼儿学说：好的好的，就起床）

　　叫醒小猫：

　　①师：还有三个宝宝起来呢，我们一起来叫醒他。

　　②幼儿：（喔喔喔，起床拉！）

　　师：喵————好的好的，就起床。

　　③师：大公鸡叫醒了谁？（小猫）

　　④小猫是怎么说的？（幼儿学说：好的好的，就起床）

　　叫醒小猪：

　　①师：一起把第三个宝宝也叫醒。

　　②幼儿：（喔喔喔，起床拉！）

　　师：呼噜呼噜，好的好的，就起床。

　　③师：大公鸡这回叫醒了谁？（猪）

　　④小猪是怎么说的？（幼儿学说：好的好的，就起床）

　　叫醒小朋友：

　　①师：哎哟，还有最后一个宝宝呢，把他也叫醒。

　　②幼儿：（喔喔喔，起床拉！）

　　师：好的好的，就起床。

　　③师：小朋友起床了，怎么说？

　　④幼儿：好的好的，就起床

　　5、小朋友，你们要起床了，第一件事是做什么呢？（幼儿自由回答）让我们来看看小宝宝起床后先做什么？

　　6、轻翻下一页，看看小猫在做什么？（穿上了红色了裙子）

　　看看小猪起床后穿上了什么？（穿上格子外套）

　　再来是小兔，他穿上了什么？（穿上蓝色的裤子）

　　7、衣服穿好了，接下来他们会做什么事呢？一起往下看。

　　轻翻下一页：先看看小猫在干嘛？（12342234）正在做操呢？老师来学学小猫的动作，原来是在伸伸手，做早操。

　　让我们也来学学小猫的动作。（请幼儿表演）

　　小猪做了什么动作呢？（请幼儿表演）

　　小兔又是怎么做的呢？（请幼儿表演）

　　8、轻翻最后页：太阳公公哈哈笑，天天锻炼身体好，大家都是乖宝宝。太阳公公为什么哈哈笑呢？（幼儿自由回答）

　　师：对了，我们也要学学这些小动物，每天早早的起来，到幼儿园锻炼身体，天天做操身体好，这样才是乖宝宝。

　　三、完整看阅读图书一次。

　　1、师：小朋友喜欢这本图书吗？，那你们想讲这个故事吗？那让我和你们这些乖宝宝们，一起完整的来看一看、说一说，好吗？

　　2、师幼共同讲故事，可自由做动作。

　　四、表演故事

　　1、诶，故事听好了，小兔、小猫、小猪天天的锻炼身体，都是乖宝宝，那小朋友也是乖宝宝们？那我这只大公鸡来看看，乖宝宝们闭上眼睛睡觉，我这只大公鸡来叫你们起床好吗？

　　2、回忆生活经验，乖宝宝们都起床拉，然后要干嘛呢？（穿衣服）再来呢？（刷牙、洗脸、吃饭）最后呢？（上幼儿园）到了幼儿园了我们该做操了。

　　3、听音乐做操。

　　五、结束

　　外面空气很好，让我们到外面去运动运动吧。