大班教案

【实用】大班教案汇总8篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　　主题目标

　　1、知道自己大了，应该学会自己独睡。

　　2、知道有些动物会伤人，学会自我保护方法。

　　3、收集各种图片资料，了解动物的睡觉及生活习性。知道动物的自我保护的方法。

　　4、了解十二生肖的来历，知道十二生肖的排列顺序

　　5、愿意和大家分享有关动物的趣事，知道动物是人类的朋友，对动物有喜爱之情

　　6、了解如何预防动物抓伤。抓伤以后应该怎么办?

　　主题内容

　　第一周：讲述：小松鼠的大尾巴;计算：我中奖了(分析图性特征);童话：小老鼠和大老虎;计算：七巧板;科学：动物尾巴的作用;版画：色彩畅想;歌曲：张家爷爷的小花狗;音游：三只猴子;绘欣：蒙德里安的格子画;手工：可爱的蜗牛;社会：有趣的十二生肖

　　第二周：阅读：皮皮鼠吃跳跳糖;计算：给动物分类;语言：问答歌睡觉;计算：复习5的组成;科学：动物运动会;版画：和大师对话;音乐欣赏：狮王进行曲;音游：熊和石头人;绘画：狮子;泥工狮子：;健康：防止蚊虫叮咬

　　第三周：诗歌：喜欢;计算：小老鼠的魔方;谜语：五个矮儿子;童话：小乌龟找工作;科学：动物怎样睡觉;版画：狮子(纸板);打击乐：会打喷嚏的小老鼠;音乐欣赏：东郭先生和狼;绘画：神奇的动物;纸工：可爱的螃蟹;安全：小猫小狗会伤人

　　第四周：讲述：蚂蚁飞上天;数学：小螃蟹吐泡泡(2的加减);寓言：守株待兔

　　科学：动物的天敌和朋友;数学：大老虎的点心;版画：神奇的动物;律动：海燕;绘画：蚂蚁飞上天;社会：假如你能听懂动物的话;歌曲：小狗抬花轿;泥工：我喜欢的动物。

　　游戏活动

　　1、能大胆称呼角色名称。

　　2、能坚守自己的岗位，完成自己选择的游戏。

　　3、在游戏时遇到问题，能自己想办法解决。

　　环境创设

　　1、把各种动物图片、书籍进行展示，并根据教学进程布置成教具。

　　2、收集各种动物玩具、挂饰，调查了解动物的有关知识。共同创设主题墙。

　　家长工作

　　1、请家长与幼儿共同收集各种有关动物的书籍，图片。

　　2、请家长与幼儿多讲解动物知识，共同探讨动物特征。

　　3、发动家长引导幼儿关注动物，爱护动物，体验动物与人类的依存关系。

大班教案 篇2

　　活动要求：

　　1、能将6的物品用不同的方法分成两个部分，并初步感知两个部分数可以交换位置，合起来总数不变的规律。

　　2、乐于参与游戏活动，感受到数+-学游戏的快乐。活动准备： 山羊伯伯、白兔、灰兔图片各一；各种果实卡片若干；设置水果店；幼儿每人一张6元的人民币；幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、碰球游戏。复习5以内各数的组成。

　　二、山羊伯伯请客，学习6的组成。 秋天到了，山羊伯伯的果园、菜园都大丰收啦。今天他请来了白兔、灰兔来家里作客，还准备了美味可口的蔬菜、水果，请他们品尝。

　　1、分别端出装盘的青菜、萝卜、苹果、香蕉、梨各6个，请小朋友把它们用不同的方法依次分给白兔和灰兔，练习6的组成。教师提示分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。

　　2、领读一遍，加深6的分合式的认识。 三、买水果，巩固6的组成。山羊伯伯的水果太多了，他准备开个水果店，请老师来当售货员卖水果，我们一起去看看吧。

　　1、讲解要求。

　　①观察水果。水果上有数字几，就表示这个水果是几元。

　　②提示玩法。每人分到一张6元的人民币，只能买两个水果，这两个水果合起来必须是6元。

　　2、游戏开始。 教师吆喝：卖水果啦，又香又甜的水果，谁来买。 幼儿买时说：我有6元钱，买1元的苹果和5元的香蕉。说对了就卖给他，说错了就不能买水果。

　　四、帮山羊伯伯统计果实，幼儿操作练习。山羊伯伯家里还堆放着许多蔬菜、水果，一个人数不过来，请小朋友帮忙去统计一下。

　　1、教师讲解要求。

　　2、幼儿操作。

　　3、讲评。我们一起来看看统计结果。

　　五、结束。

大班教案 篇3

　　教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。以下是“大班折纸活动教案”，希望给大家带来帮助！

　　目标：

　　1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

　　2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

　　3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。

　　准备：

　　正方形彩纸、图示

　　过程：

　　1、 入活动，引起兴趣

　　“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

　　2、 引导幼儿学习按图示折纸

　　“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

　　图（1） 将正方形纸两次对边折

　　图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

　　图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

　　3、 请幼儿操作，教师指导

　　“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

　　图（4） 翻过来在折一次四角向中心折

　　图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折

　　图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

　　图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

　　“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

　　4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

　　5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

大班教案 篇4

　　活动意图

　　动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。

　　活动目标

　　1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

　　2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、各种动物受伤的照片。

　　2、动物受伤原因介绍的课件。

　　3、环境布置：森林、草原、海洋。

　　4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。

　　活动重难点

　　重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。

　　难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。

　　活动过程

　　一、导入部分：

　　1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗？火车要出发了。呜————（放课件音乐《火车开了》）。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌 跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——

　　2、师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？

　　3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！

　　4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？

　　二、基本部分

　　引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。

　　总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。

　　活动延伸

　　继续做各种环保标牌，以自已的实际行动保护动物朋友，保护自然环境。

　　活动反思

　　兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。

　　活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？

　　如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。

　　如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。

　　当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。

大班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

　　2、学念儿歌，尝试表演儿歌的内容。

　　3、知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　【活动重难点】

　　理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点，学会念儿歌。

　　大胆地尝试表演儿歌的内容。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件

　　2、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个

　　3、歌曲《白龙马》、《敢问路在何方》

　　【活动过程】

　　一、听歌曲，引发幼儿兴趣。

　　教师故作神秘状：“今天啊，老师为小朋友们请来了几位小朋友们最喜欢，也是最厉害的朋友，你们猜是谁？”

　　放音乐《敢问路在何方》。

　　幼儿回答后出示孙悟空面具，然后请幼儿介绍孙悟空。

　　教师：“谁知道孙悟空的师傅是谁吗？唐僧又有那些徒弟？”

　　以提问的方式与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等头饰，并说说〈西游记是讲了个什么事情吗？（唐僧师徒去西天取经，路上打死了很多妖怪，终于取得了真经）还能简单的说说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃，沙和尚力气大）

　　教师：今天我们要学习一首关于〈西游记〉的儿歌，儿歌名字叫〈孙悟空打妖怪〉

　　二、欣赏儿歌

　　教师：小朋友，你听到什么？（引导幼儿说说儿歌内容）

　　教师根据幼儿的回答，用儿歌的内容进行总结。

　　教师：小朋友们想一想，为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？孙悟空为什么没有上当？（幼儿自由阐述）

　　教师：你最喜欢谁？为什么？（对，我们小朋友也要像孙悟空一样，在生活中积极动脑筋，办法解决各种困难。不能想猪八戒那样贪吃，特别是陌生人拿的东西更不能吃。

　　教师：你觉得这首儿歌有什么特别的`地方？（读起来很有节奏，后面一句的开头跟前面一句的结尾是一样的。）

　　教师根据幼儿的回答，进行总结。

　　三、幼儿学念儿歌。

　　幼儿跟教师有节奏地学念儿歌两遍。

　　请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌。

　　四、幼儿表演儿歌内容。

　　（1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么角色，根据儿歌的情节进行表演，没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《孙悟空打妖怪》

　　（2）、重新找小朋友将游戏重复1—2遍，加深幼儿印象

　　五、结束部分：

　　小结：在《白龙马》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。

　　活动反思：

　　亮点：孩子们特别喜欢孙悟空，它们只要一看到孙悟空就有许多话要说，所以，我抓住孩子们的这个兴趣点，设计了开头的导入，激发幼儿的兴趣，让他们振奋精神。接着给孩子们创造了一个想说、感说、喜欢说并能得到积极应答得环境。教师能做到得就是引导孩子们，同时让孩子们理解儿歌得意思。然后，通过音乐，让孩子们能感受到轻松愉快。提高了孩子们得学习兴趣。在整个活动中做到以学定教，先学再教的教学理念。不足：1、在接念儿歌的这个难点上，没用给孩子充分展示的机会，应该让孩子总结接念儿歌的方法。2、给孩子们表演的机会应该再多一些。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、让农村幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。

　　2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

　　3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只

　　活动过程：

　　（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。

　　（二）家长、幼儿及教师进行活动。

　　1、活动身体：重点下肢运。

　　2、摘果子：

　　（1）看一看树上有什么果子?

　　（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

　　（3）母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

　　（4）数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

　　活动反思：

　　活动后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！

大班教案 篇7

　　设计思路：

　　每一个孩子都很喜欢花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都是会说话的，有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感受去表现、创造。进一步激发了孩子的绘画兴趣。使孩子能更好地表现。

　　活动目标：

　　1在观察的基础上，感受花园的美丽。

　　2尝试用水粉画表现花园的一角。

　　3培养幼儿对色彩的兴趣。

　　活动准备：水粉材料、笔

　　活动流程：

　　一.导入活动

　　小朋友，你们喜欢花园吗？为什么？

　　今天老师带你们去看美丽的花园，请你们把花园里的美景，用眼睛当照相机把它拍下来。等一会儿，请你们把它画下来好吗？

　　二幼儿观察

　　1把幼儿带入花园

　　2引导幼儿观察花园里的花、草、树、等。它们的形状、颜色等。

　　三讨论再现

　　1刚才你在花园里，看到了什么？（互相讨论）

　　2把你所看到的讲给大家听。

　　四幼儿创作。

　　⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。

　　⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。

　　五创编故事

　　⒈请幼儿把自己的画编成一个故事，然后讲给大家听。

　　⒉把自己的绘画工具整理好。

　　预设结果：

　　让孩子亲自去花园感受，他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高了孩子这方面的能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、了解小狗便便的危害和作用

　　2、用不同材料为小狗设计“狗厕”或粪便处理场

　　3、培养环保意识，激发幼儿科学探索兴趣

　　活动准备：

　　1、环保大使——小狗doggy（手偶），

　　2、绘本故事《小狗便便》

　　PPT《上厕所》

　　3、多种操作材料：画纸、画笔一组，剪刀、手工纸、棒棒胶等一组，纸盒、塑料瓶、双面胶、透明胶一组。

　　活动过程：

　　一、小狗doggy出场，进行谈话活动

　　1、小狗doggy想认识更多的狗朋友，可以介绍几个你认识的小狗给它吗？（幼儿介绍小狗的特点及生活习惯）

　　2、你在养小狗的过程中遇到过哪些烦心事儿？

　　二、播放PPT《小狗便便》

　　1、师：小狗doggy也有烦心事儿，我们来看看吧！

　　（通过课件，让幼儿直观了解小狗便便的危害和作用，感知小动物对美好生活的渴望）

　　2、师：小狗doggy不想让自己的便便成为破坏环境、危害健康的垃圾，你能帮它想想办法吗？

　　（幼儿自由发言，初步设想处理便便的方法，例如：将便便收拾到垃圾桶或树沟里）

　　3、师：你知道咱们人类的便便是怎么处理的吗？

　　（幼儿简短自由发言）

　　三、科普知识阅读《上厕所》

　　1、教师引导幼儿看图阅读（通过阅读连环画,幼儿了解厕所的演变及人类摸索粪便处理的过程，对幼儿后续探索活动给予启发）

　　2、你找到更好的处理小狗便便的方法吗？

　　四、探索活动

　　1、分组操作：

　　师：请自己或和别人合作，用画、剪、贴、折等方法为小狗设计“狗厕”或“粪便处理场”

　　（教师为幼儿提供多种材料，让幼儿自主选择，多种方法探索未来的“狗厕”或“小狗便便处理场”）

　　2、畅谈设计：幼儿自述创作设想和作品完成情况

　　3、集思广益：请其他幼儿再提创作建议，完善作品

　　五、展示作品

　　师：今天我们帮小狗doggy解决了它的烦心事儿，每样作品它都很喜欢，请小朋友和它一起观赏，同时也希望这些作品将来由小朋友发明出来。

　　（幼儿自由观赏点评作品，活动结束）