幼儿园美术教案

幼儿园美术教案三篇

　　作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术教案3篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1. 知道服装与季节的关系。

　　2. 根据自己意愿设计夏天的服装。

　　3. 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1. 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等

　　2. 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔

　　3. 适合于表演的音乐一段

　　活动过程：

　　一、 谈话：夏天的服装

　　1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短

　　2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

　　二、 展示自己的服装

　　随着音乐展示自己的夏装

　　三、设计服装

　　1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”

　　2、 幼儿构想

　　3、 幼儿动手设计服装：

　　（1） 教师重点协助能力差的幼儿

　　（2） 提醒能力强的幼儿还可装饰服装

　　四、服装表演

　　1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

　　2、 展示自己设计的服装

　　活动评价：

　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

　　幼儿园中班美术活动：纸做的花盆

　　材料准备：硬纸板、蜡笔、剪刀、铅笔

　　制作过程：

　　1. 在硬纸板上画出你所想要的图案。

　　2. 用剪刀将图案剪下来。

　　3. 将剪好的图案放在另一张纸上

　　4. 沿边描下来。

　　5. 把图案涂上颜色。

　　6. 将图案翻过来涂上同样的颜色。

　　7. 用铅笔画出要剪的开口，画在花盆一边。

　　8. 再用铅笔画在花的一边。

　　9. 用剪刀剪下画好的开口。

　　10. 剪开另一片的开口。

　　11. 把两片平面的花盆沿插口插在一起。

　　12. 插好了。

　　13. 漂亮的花盆做好了。

幼儿园美术教案 篇2

　　设计思路：

　　随着二期课改的不断深入，我们的教育理念和教育模式也在不断的发生变化。对于学习我们追求的.是它的过程，是孩子的主动参与，对于孩子的能力我们追求的是他们的创新精神与大胆探索。中班的孩子以具体形象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为画画具体表达出他们的想法与创造，试选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规，让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具，同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作，满足幼儿的创作欲望和创新意识，体验用手作画和用手表演的乐趣。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿大胆在手上作画，发展幼儿的想象力与创造力。

　　2.乐意用装饰好的手进行表演，感受自由创作与表演的乐趣。

　　活动准备：

　　1.具有多种想象及可模仿的图案。

　　2.装饰好的手的造型所编排成的表演剧。

　　3.多种色彩的颜料与棉签、抹布。

　　4.供幼儿表演的小舞台。

　　活动重难点：

　　大胆想象，创作各种手的变换造型，并直接在手上作画，乐意用装饰好的手自由表演。

　　活动过程：

　　一．想象模仿，引起幼儿对手的兴趣

　　王老师带来许多有趣的图案，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图案象什么？

　　1.幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并肯定。

　　2.引导幼儿试着用手去模仿图案造型。

　　3.师小结：小朋友学的真象，原来小手能变成各种各样的形状。

　　二．欣赏表演剧，感受用手作画的乐趣

　　师：听，这是什么声音？（救命啊）

　　1.组织幼儿观看表演剧。

　　2.谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？

　　（1）自由交流：小朋友间交流，学学手的变化造型。

　　（2）集体交流：掌握变化的过程，了解手可以变成许多东西的样子。

　　3.告诉幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更漂亮。

　　三．教师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。

　　王老师现在就来用手变一样东西，小朋友说说，让老师变什么？

　　1.按幼儿意愿明确创作的主题。

　　2.具体示范创作步骤。

　　（1）先变好手的造型固定不动。

　　（2）再涂上美丽的颜色。

　　（3）完成创作进行表演。

　　老师：小朋友想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要变什么，变完以后再涂颜色。

　　3.幼儿自由创作，师巡回指导。

　　4.能力强的幼儿鼓励他们双手作画，能力弱的幼儿日则在老师的帮助下共同完成创作。

　　5.引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。

　　6.小结：小朋友举起小手给王老师看看你变了什么？真棒，小手的本领和我们小朋友的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？

幼儿园美术教案 篇3

　　目标：

　　1、通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。

　　2、能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　重点难点：

　　幼儿根据树叶的形状进行想象。

　　活动准备：

　　1、收集的不同树木的叶子若干。

　　2、固体胶、彩色纸等。

　　3、范画。

　　活动过程：

　　一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。

　　1．教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）。

　　2．小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。

　　二、教师讲述树叶拼贴画的方法。

　　1、教师：看到叶子这么漂亮，老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看老师是怎么变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）。2、教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。

　　3、教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。

　　三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。

　　巡视、观察幼儿操作情况，鼓励幼儿大胆操作。

　　四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。

　　小朋友可以讲一讲自己的作品。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿的兴趣非常浓厚，都愿意动手尝试。活动过程中重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。