小班教案

【必备】小班教案5篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。

　　2. 愿意并能安静倾听同伴说话。

　　活动准备：

　　1. 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。

　　2. 每位幼儿一个爱心。

　　3. 两颗大爱心笑脸

　　4. 幼儿每人一张家庭生活照片

　　5. 漂亮衣服图片和鱼图片各一张

　　活动过程：

　　导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。

　　嗨，大家好！我是来自动物王国的小花猫。今天天气真好！我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩？

　　基本部分：

　　一.家人介绍

　　1. 小花猫先自我介绍

　　2. 介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的句式

　　二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式

　　三.喜欢用大声说出来

　　1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来

　　2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服；我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。

　　四.喜欢也可以小声说出来

　　1. 教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。

　　2. 教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。

　　五.发放幼儿家庭生活照片，互相交流

　　鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…..一起…..的句式

　　六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。

　　七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。

　　结束部分：

　　有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧！

小班教案 篇2

　　活动意图：

　　又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日--重阳节。在这个特殊的日子里，我们将这个节日和培养幼儿良好的"尊敬老人"的情感结合起来，根据小班孩子的年龄特点，开展了"敬老节"活动。（重阳节）

　　活动目标：

　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。（重、难点）

　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、说说重阳节

　　1、了解重阳节的来历。

　　师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？

　　小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

　　2、知道重阳节的风俗。

　　二、发表感言师提问：九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？我为什么要帮爷爷奶奶做事？

　　我想对爷爷奶奶说句贴心话。

　　三、制作项链幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。

　　四、学习儿歌《九月九》

　　九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

　　五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱，为爷爷奶奶捶捶背等。

小班教案 篇3

　　设计意图：

　　一、为师幼互动营造宽松、愉快的学习氛围。

　　如：我设置了一个西瓜地，在活动刚开始时，请孩子围着西瓜地坐下，在宽松的氛围下与孩子亲切交谈，让孩子想说、敢说、喜欢说。

　　二、转变教育观念，做孩子的朋友和伙伴。

　　在《猪八戒吃西瓜》这个音乐活动中，我把自己当作孩子活动的参与者，当孩子的朋友、伙伴，并以平等的身份进行游戏、交流。如在猪八戒吃西瓜的游戏中，我和孩子共同扮演猪八戒，把歌词融入我们的游戏中，让孩子在游戏中加深对歌词的理解。

　　三、保持对孩子的关注，使幼儿产生支持感。

　　在活动过程中，关注每个幼儿，看到个别孩子不敢唱或者不愿唱，我会用眼神或肢体语言表示肯定和鼓励，或摸摸他的`头，或竖起大拇指，让幼儿以积极的情绪参与活动。

　　四、通过观察、思考，找到恰当的机会与孩子进行有效的互动。

　　本来我没有设计游戏这一环节，但在试教过程中，发现幼儿的投入度不够，所以便想到用游戏来与孩子互动，游戏是孩子的天性，孩子在游戏过程中才能获得真正的体验，也才可能实现积极有效的师幼互动。

　　这是一首趣味性较浓的歌曲,将给孩子带来诙谐快乐的感受。

　　活动目标：

　　1、 感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与活动的乐趣。

　　2、 愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。

　　3、 能将遵守游戏的规则，能以积极的情绪参与游戏。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：

　　①通过看图书、音像等方式了解猪八戒的体态。

　　②感知西瓜的味道。

　　2、物质准备：

　　①猪八戒的手偶；

②创设西瓜地的情境。

　　活动过程：

　　一、 伴随音乐律动，师幼共同模仿小动物进入西瓜地。

　　二、 引导幼儿理解歌词内容，激发幼儿表现的欲望。

　　1、 出示猪八戒的手偶，引出活动的主题。

　　2、 鼓励幼儿初步表现猪八戒的神态、动作。

　　3、 引导幼儿体验猪八戒吃完西瓜高兴的心情。

　　三、 以游戏“猪八戒吃西瓜”的形式，巩固幼儿对歌词的理解。

　　1、 猪八戒走路的姿态。

　　2、 表现猪八戒挺着大肚皮的体态。

　　四、 幼儿学习歌曲《猪八戒吃西瓜》。

　　1、 教师以夸张的神情和动作引导幼儿体验歌曲。

　　2、 幼儿随乐自由表演，表现猪八戒吃西瓜的样子。

　　3、幼儿跟着音乐学唱歌曲。

　　五、以游戏的形式，引导幼儿复习巩固歌曲。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。

　　2、激发幼儿对宣传画活动的乐趣。活动准备：PPT课件，范例，油画棒。

　　活动过程：

　　1. 以谈话形式，导入课题。师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？

　　2. 出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。

　　（1） 图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。

　　师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？

　　师：小明这样做对吗？为什么？

　　教师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号“X”。

　　（2） 图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格符号“”。

　　（3） 图片一、二进行对比观察与交流。

　　师：这两张图画有什么不同？

　　师：第一张图画告诉我们做得不对，不能这样做。

　　师：第二张图画告诉我们做的对，要向她学习。

　　3. 幼儿绘画，教师提作画要求。

　　一边作画一边说：去别人家做客时不能……要……

　　4.宣传画展示及介绍

　　（1）请个别幼儿介绍。

　　（2）幼儿相互介绍。

　　（3）向哥哥姐姐进行宣传。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.知生活中的圆形物体，理解并记住儿歌内容。

　　2.根据原有儿歌格式替换诗歌中圆形物体的形象，仿编儿歌。

　　活动准备：

　　皮球、铃鼓、挂钟、盘子、橘子实物，常见圆形物体图片，《圆、圆、圆》儿歌的符号图例

　　活动过程：

　　一、变魔术，引出课题

　　1．师：“小朋友，今天老师给大家变一个魔术，大家可要看仔细拉。”老师变出一个圆圆的灯笼。

　　2．谁来说说，灯笼是什么形状的？（引导幼儿说出是圆圆的）

　　二、感知圆形物体，学念儿歌

　　1.老师还带来了一些东西，看看他们是怎样的？

　　2.一出示实物皮球、铃鼓、挂钟、盘子、橘子：这是什么，是什么形状的？

　　3.师用儿歌的形式帮助幼儿总结：如皮球圆圆

　　4.儿跟老师一起念儿歌，师：这个儿歌里念的都是圆圆的东西，那我们就给儿歌取个名字也叫圆圆圆

　　5.示标识图，幼儿看图谱连贯的念儿歌二遍。巩固对儿歌的记忆。

　　三、看图片替换儿歌中的物体，仿编儿歌

　　1.师：除了我们刚才说到的这些东西是圆形的之外，还有哪些也是圆形的呢？

　　2.儿自由回答

　　3.师出示相应的实物图片

　　4.师：谁能把这些也编进儿歌里呢？请个别幼儿来仿编。

　　5.看图片幼儿边仿编儿歌。

　　6.示方形纸，能不能把圆形变成方方呢？？回家去编给爸爸妈妈听

　　四、游戏，结束活动

　　音乐游戏：《拉个圆圈走走》

　　“小朋友学本领这么认真，来，我们一起玩个圆形的游戏吧。”