中班教案

【实用】中班教案模板汇总5篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目的：

　　1、感知各种动物的运动特征。

　　2、初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。

　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒、小鱼头饰一个。

　　活动过程：

　　1、律动：伴随着小司机的音乐入室。

　　师：现在我们一起来做司机开车的动作，边唱歌边进活动室。

　　2、师幼问好、

　　师：小朋友们好。

　　3、练声：布谷鸟

　　第一遍：要求用自然的声音练唱。

　　第二遍：能配上动作进行练唱。

　　4、学唱歌曲：

　　（1）以谈话的方式引入，鼓励幼儿说出自己的看法。

　　师：刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，现在大家一起来听听它说了什么？

　　（1）你们知道谁会飞？

　　（2）它是怎么飞？

　　幼儿自由回答问题，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

　　（2）出示小鸟头饰，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？

　　（3）师扮演小鸟角色表演歌曲，引导幼儿理解歌词。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班教案 篇2

　　活动设计背景

　　环境与人类的生存有着十分密切的关系，随着现代工农业的发展，废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系，养成良好的环境保护意识。

　　活动目标

　　1、认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。

　　2、对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识。

　　3、发展幼儿的观察能力，比较能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。

　　2、认识废水、废气和废物。

　　活动准备

　　清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片

　　活动过程

　　一、观看优美环境的投影和环境污染的投影

　　1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。

　　2、讨论：清洁、优美的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。

　　二、比较分析，认识废水、废气、废物

　　1、观察比较清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色有什么不同。

　　将污水倒入清水里，再观察杯里的水发生了什么变化。

　　2、观察废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色，再气空气放出来闻一闻是否有气味。

　　教师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。

　　将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观察白纸发生了什么现象？

　　3、介绍垃圾污染

　　组织幼儿看图片：许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。

　　教师：是什么东西把苍蝇引来了？

　　小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们周围的环境。

　　三、组织引导幼儿讨论

　　1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处？

　　2、保护环境的重要性。

　　3、我们如何保护好环境？

　　四、总结。

　　教学反思

　　教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。

中班教案 篇3

　　一、集体活动：

　　名称：夹物跳

　　目标：

　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。

　　2、体会游戏的快乐。

　　材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

　　布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的`家。

　　过程：

　　（一）导入

　　以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

　　（二）基本部分

　　1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

　　2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。

　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

　　4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

　　二、分散活动：

　　目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。

　　材料：增加高跷、绳辫、皮球

　　过程：

　　1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

　　2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。

　　3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

　　三、结束部分

　　1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”

　　2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习观察画面，猜测狼的心里活动，并对故事情节展开大胆想象。

　　2、尝试用语言和动作来表现故事内容。

　　3、感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。

　　活动准备：

　　课件ppt。

　　示意图，小猪头套。

　　活动过程：

　　一、谈话引出活动。

　　1.介绍绘本

　　师：今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。

　　2.提问：1只小猪遇上1只狼会发生什么事情？那遇上100只狼呢？

　　二、出示绘本ppt，逐张阅读

　　1. 出示ppt1

　　提问

　　一只肥嘟嘟的小猪正朝着树林走过来，100只狼在哪里？会说些什么？

　　2. 出示ppt2

　　提问

　　①小猪走近了，请你仔细看看狼的动作和表情，学一学。

　　②这时小猪会怎么想？怎么办？

　　3.连续出示ppt3，4，5、6

　　①提问

　　100只狼把小猪追来追去，最后他们想了个什么办法？

　　②现场画示意图1.

　　我们也来学狼照着路线图来追小猪。

　　提问：狼想对小猪说什么？做什么呢？

　　过渡语： 100只狼将要做什么？是不是跟你们猜的那样呢？接着往下看。

　　三、观看ppt7大胆猜测

　　提问

　　①小猪用了什么办法逃跑的？

　　②出示示意图2

　　在这幅图的提示下，你想到了什么？

　　师：老师把你们的猜想变成了一个故事，一起来听听。

　　四、讨论

　　今天老师给你们讲了1只猪和100只狼的故事，那万一1只狼遇上100只猪又会怎么样呢？其实这也是这本书的作者宫西达也画的另一个故事，下次钱老师给你们讲。

　　活动反思：

　　在此次教学活动中，孩子们对这个绘本都有着很高的兴趣，都能够积极地参与到活动中，通过仔细观察画面猜测着狼与猪的心理活动，也很愿意到前面来模仿狼的神情与动作。

　　不足之处：

　　1.孩子的精彩回答没有适时进行提炼。在提问：这是一只怎样的小猪？王紫伊回答：聪明的小猪，因为坏人是可以骗的。这是一个很好的回答。教师应适时引导进行提炼，灌输给孩子这样的理念：遇到坏人，可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。

　　2.在观看100只狼追逐小猪的画面时，描述的语言太单一，可以启发幼儿用丰富的词汇来说一说，如：来来回回，绕来绕去等。

　　3.没有关注到全部幼儿。个别几个孩子坐在第二排，不是很爱表现。在邀请孩子上前回答问题和表演时没有关注到他们。应该给他们机会，鼓励他们大胆举手展示自己。或者在追逐小猪这一环节的时候邀请他们和能干的孩子一起表演。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、 通过各种途径寻找三角形，巩固认识三角形的基本形状。

　　2、 能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。

　　活动准备：

　　电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等

　　活动过程：

　　一、引起兴趣，找找三角形

　　［环境创设］

　　1、 电脑放映组：幼儿观看教师自制的ppt，寻找“动画片”中的三角形。

　　2、 游戏组：在各种图形宝宝中寻找三角形。

　　3、 搜索组：在教室里寻找各种各样的三角形。

　　t：我是三角形王国的国王，你们好！在我的王国里有很多三角形宝宝，今天他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢！请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊？

　　t：瞧，电脑的图片里藏着许多三角形宝宝，请你们用你们的火眼金金把他们都找出来。

　　在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。

　　在教室里还有许多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

　　t：准备好了吗？好，出发吧！

　　二、幼儿操作寻找三角形，教师巡回指导

　　三、分享交流

　　1、 t：大家都找到三角形宝宝了吗？来赶快到我这里来休息一下吧！

　　2、 t：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗？

　　都是三角形吗？它到底是不是三角形？

　　3、 t：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。

　　4、t：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢？

　　四、游戏：变变变

　　1、 t：宝宝们，你们真棒！告诉你们一个小秘密哦，我的三角形宝宝本领可大呢，他们会变魔术！不信我开给你们变几个魔术，你们可要看仔细了哦！

　　2、 播放ppt

　　3、 t：变、变、变，变出什么了呀？

　　4、 t：怎么样，我的本领大吧！你们是不是也想试一试？这里有许多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧！记住哦，如果你变好了，请你把它放到这里给大家欣赏一下哦！

　　5、 幼儿操作，教师巡回指导。

　　五、自由结束