小班教案

【精华】小班教案5篇

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班教案5篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．学习演唱歌曲《小松鼠找松果》，并根据歌词创编动作；

　　2．尝试制定基本的游戏规则，喜欢音乐游戏并能遵守规则。

　　活动准备：“小松鼠找松果”音乐、松果若干；“松鼠”视频。

　　活动过程：

　　一、练声《我的小汽车》

　　二、复习歌曲《鼓上的小米粒》

　　三、学习歌曲《小松鼠找松果》

　　（一）看视频《小松鼠》

　　t：你喜欢小松鼠吗？为什么？

　　t：小松鼠最喜欢吃什么？

　　（二）欣赏歌曲

　　1．完整欣赏歌曲

　　2．再次欣赏歌曲，鼓励幼儿跟唱歌曲

　　（三）根据歌词创编动作

　　1．鼓励幼儿想象并模仿演示自己编的动作

　　2．借助幼儿想象动作，教师完整演唱歌曲

　　（四）随音乐练习演唱歌曲

　　1．集体练习

　　2．分组练习

　　四、音乐游戏《小松鼠找松果》

　　1．讨论游戏玩法

　　t：《小松鼠找松果》游戏里有谁？

　　t：（出示松果）这些松果应该是谁的？

　　t：小松鼠去找松果很开心的，是不是会一边唱歌一边去找松果呢？

　　t：小松鼠边唱歌边找松果的时候，松树爷爷做什么呢？

　　t：松树爷爷们围成一个大圆圈，让小松鼠在圆圈里边唱歌边找松果。怎么样？

　　2．师生音乐游戏

　　教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　　3．游戏延伸：

　　t：以后我们还可以想更多不一样的游戏方法，使游戏更有趣！

小班教案 篇2

　　活动领域：

　　健康、艺术

　　活动目标：

　　1、体验友谊的快乐滋味。

　　2、尝试制作好朋友饼干。

　　活动准备：

　　糖果、花、果酱、塑料带、饼干

　　活动过程：

　　1、探索糖果、音乐、花朵的滋味，说说朋友有什么感觉。

　　拿一块糖果，请幼儿吃吃看是什么滋味。

　　听一首曲子，请幼儿听听看是什么感觉。

　　再拿出一朵花，请幼儿闻闻看是什么味道。

　　请幼儿说说看有好朋友的感觉是什么滋味（如像糖果、音乐、花朵等等）。

　　2、尝试制作“好朋友饼干”。

　　告诉幼儿：有一种饼干香香甜甜的，就好像好朋友的滋味一样，所以叫“好朋友饼干”。

　　示范“好朋友饼干”的做法：把果酱装入一个干净的塑料袋，在塑料带的角上剪一个小洞，然后在饼干上任意造型，如爱心、笑脸等等。

　　请幼儿分组制作“好朋友饼干”。

　　3、一起来分享“好朋友饼干”。

　　将完成的“好朋友饼干”送给好朋友，大家一起来尝尝香甜的“好朋友饼干”。

小班教案 篇3

　　目标

　　1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　　2、发展幼儿的'爬、跑、跳的能力。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　准备

　　若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。

　　过程

　　1、老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。

　　2、教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。

　　师：小朋友，宋老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶，可是宋老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢?

　　幼儿答：点名幼儿根据自己的思想表达发言。

　　3、游戏规则及安全介绍。

　　师：好!今天宋老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋老师的帮助。小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢?

　　师点名幼儿各自发言后，老师请一小朋友范做游戏，老师引导：让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头;跑时要注意不要摔倒了;走的时侯要注意山之间的缝，要走稳;跳的时侯要注意看地上的垫子，要自己保护好自己。

　　4、教师引导幼儿游戏。

　　师：哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮宋老师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次说不定宋老师就请你帮忙搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩游戏;被请的幼儿自由玩游戏;分组玩游戏;比赛玩游戏)。

　　5、教师小结结束：今天小朋友都很热心的帮助宋老师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很注意自己的安全，保护好自己不受伤，宋老师真的是非常感谢大家。宋老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱，互相帮助，做大家都喜欢的小朋友。

　　6、课后延伸：课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班教案 篇4

　　活动目标

　　1、激发幼儿对交警叔叔的崇敬之情。

　　2、认识交通标志，懂得交通规则，学习交通指挥手势。

　　3、设计交通标志。

　　活动准备

　　1、结合幼儿园“安全月”，请交警叔叔来幼儿园给小朋友讲解交通知识。

　　2、搜集各种交通标志。

　　3、教师搜集交通事故的图片资料。

　　活动过程

　　（一）谈话导入：

　　小朋友喜欢交警叔叔吗？

　　你知道交警叔叔是怎样指挥交通的吗？（请个别幼儿表演）

　　小朋友想一下，如果没有交警叔叔我们的生活会怎样？

　　教师引导幼儿交流后总结：交警叔叔对保障交通安全有很重要的作用，如果没有他们，我们周围的交通会一片混乱，交通事故就会经常发生，我们的生命财产没有了保证。

　　（二）教师出示交通事故的图片资料，认识交警叔叔工作的重要性。

　　师：接下来小朋友观看几张“交通事故”的图片。

　　你心里想到了什么？（幼儿自由回答，教师引导幼儿说出交通事故的可怕和交警叔叔工作的重要）

　　（三）学习防止交通事故的方法。

　　交通指挥手势

　　师：怎样防止交通事故发生？

　　幼：按照交警叔叔指挥的去做？

　　师：那你知道交警叔叔指挥的手势是什么意思吗？我们一起学习几个手势好吗？（教师引导幼儿学会几个常用的交通指挥手势。）

　　认识红绿灯，学会如何过马路，走斑马线。

　　师：怎样看红绿灯？

　　幼：红灯停，绿灯行。

　　师：怎样过马路，走斑马线？

　　幼：车辆很少的时候再过，而且过的时候要左右看看，学会礼让，不要着急抢着过马路，这样很危险。

　　制作安全标志。

　　师：除了交警叔叔指挥交通、正确过马路，还有什么？

　　幼：按照交通标志去做。

　　师：你都见过那些安全标志？（幼儿将自己搜集的标志与小朋友老师交流）

　　教师逐一出示交通标志，讲解标志的意思，我们应该怎样按照标志去做。

　　师：这些交通标志的作用太大了，它告诉我们走马路注意什么，防止了交通事故的发生。

　　我们周围有没有危险的地方呢？（幼儿说出危险的地方，如何做就减少了危险）。

　　小朋友知道了怎样就减少了危险，我们把它设计成“安全标志”吧？

　　教师讲解做标志的色彩知识（多用鲜艳的颜色，比如：红色。这样能引起别人的注意，这也是过马路的灯用红绿色的原因。另外标志要做的大一些，别人一下子就看清楚了。）

　　教师展示幼儿制作的安全标志。

　　活动结束

　　幼儿在区角活动时，表演交警叔叔指挥交通；怎样过马路和斑马线；美工区制作安全标志。

小班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、能看懂图画，知道不同动物拿苹果的方法。

　　2、学说语句“要是我也有XX，那该多好啊！”

　　3、知道合作的重要，体验分享的快乐。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　　二、活动准备：

　　1、经验准备：了解各种动物的本领，会用词语表述苹果。

　　2、物质准备：PPT

　　三．活动重难点

　　1、活动重点：知道小动物的不同本领

　　2、活动难点：知道合作的重要性、体验分享的快乐

　　三、活动过程：

　　（一）苹果导入，引起兴趣。

　　1、看，今天老师带来了什么？（苹果）

　　2、这是一个什么样苹果？吃过吗？什么感觉？

　　小结：苹果红红的大大的、，吃起来甜甜的、香香的……

　　（二）观看PPT，理解故事。

　　1．观看PPT，知道动物们摘苹果的方法。

　　（1）苹果长在哪里的？老师今天也带来了一棵苹果树，我们一起来数一数，有几个苹果？

　　（2）看！谁要来吃苹果呢？它叫鼠小弟，跟它打个招呼吧！

　　（3）可鼠小弟能吃到苹果吗？为什么？

　　小结:鼠小弟太矮了，苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。

　　（4）这时，谁来了！你觉得小鸟能吃到苹果吗？

　　小结：小鸟飞呀飞，然后用它的嘴巴琢了一个苹果。

　　（5）接下来，猜猜看，谁来了？（小猴)

　　（6）小猴有什么本领啊？它能吃到苹果吗？为什么？

　　小结：小猴嗖一下就爬上去，摘了一个苹果。

　　（7）又有谁来啦？袋鼠能摘到苹果吗？为什么？

　　小结：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一个苹果。小鸟会飞，小猴会爬树，袋鼠会跳一跳，小动物们都用自己的本领摘到了苹果，现在树上还有几只苹果啊？只剩下两只苹果了，鼠小弟好着急呀。于是它决定学习三个小动物的本领！

　　2．观看PPT，学说语句“要是我也有XX，那该多好啊！”

　　（1）它在学谁呀？

　　我们来听一听鼠小弟一边学小鸟，一边又在说些什么！

　　（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧 ！

　　（3）这会，鼠小弟又在学谁了，从哪里看出来的？

　　（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？

　　（5）这次你觉得他在学谁？你从哪里看出来的？这次它会怎么说？

　　小结：鼠小弟看到小鸟飞，它说“要是我也有翅膀，那该多好啊”，鼠小弟看到小猴爬树，它说“要是我也会爬树，那该多好啊”，鼠小弟看到袋鼠跳一跳，它说“要是我也能跳那么高，那该多好啊”。

　　3．观看PPT，感受朋友间一起合作的快乐。

　　（1）鼠小弟学了小鸟的飞、小猴的爬树、袋鼠的跳，还是没有摘到苹果，这时的鼠小弟更着急了，急的都哭了，正在这时，谁来了？

　　（2）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？

　　（3）鼠小弟在海狮的帮助合作下摘到了苹果，可是每个小动物都只有一个苹果，你们看鼠小弟摘了几个呀/了几个呀弟只在一个苹果苹果？为什么他摘了两个苹果呢？

　　小结：海狮和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了苹果，你一个，我一个，真开心呀！鼠小弟很开心，心里乐滋滋的，他还不忘跟海狮说谢谢呢！

　　（三）完整讲述，提升经验。

　　1、教师和幼儿完整讲述一遍故事

　　2、迁移讲述

　　其实呀，每个动物都有它自己的本领。想一想，如果你来到这棵苹果树下，你会想什么办法来摘苹果呢？

　　故事：想吃苹果的鼠小弟

　　有一天啊，鼠小弟来到苹果树下，看见小鸟飞呀飞，用尖尖的嘴啄到了苹果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。

　　小猴子来了，‘蹭蹭蹭’爬上树，摘到了一个苹果。鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。

　　袋鼠来了，只见它轻轻一跳就摘到了苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。

　　这时海狮走来了，问：“鼠小弟，你在干什么？”鼠小弟说：“我想摘苹果。”海狮说：“我来帮助你哦。”

　　鼠小弟说：“你怎么帮助我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很高吗？你有长脖子吗？”

　　海狮说：“这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你哦。”“什么本领啊？”（顶上去）一起说一说。

　　看呀，海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上，轻轻地一顶，就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果，你一个，我一个，真开心呀！

　　想吃苹果的鼠小弟

　　小鸟来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。

　　小猴来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。

　　袋鼠来了，拿了一个苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。

　　这时海狮来了，问：“鼠小弟，怎么了？”鼠小弟说：“我想摘苹果。”海狮说：“我来帮助你。”

　　鼠小弟问他：“你怎么帮助我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很高吗？

　　海狮说：“这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你。”“什么本领啊？”（顶上去）一起说一说。

　　看呀，海狮让小老鼠站在它的鼻子尖上，轻轻地一顶，就把小老鼠顶到了树上去。小老鼠摘下了苹果，你一个，我一个，真开心呀！