幼儿园小班美术教案

【精选】幼儿园小班美术教案模板八篇

　　作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案 篇1

　　活动目标:

　　1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹.

　　2．注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

　　3、对用棉签添画的活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1、人手一张画好的狗图片。

　　2、棉签若干，黑色颜料、抹布。

　　活动过程：

　　一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？

　　小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

　　师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？

　　小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。

　　师：（老师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？

　　小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

　　二、 幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？

　　3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

　　三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

　　1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2、提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。

　　四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

幼儿园小班美术教案 篇2

　　活动设计

　　本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

　　活动目标

　　1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

　　2、能均匀地画满“羊毛”。

　　重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

　　难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

　　活动准备

　　调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

　　活动过程

　　一、出示范画，激起幼儿兴趣。

　　1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

　　2、它是用什么画的呀？

　　二、教师讲解并示范用手指作画。

　　1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

　　2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

　　3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品欣赏。

　　互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

　　活动反思

　　这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

幼儿园小班美术教案 篇3

　　活动目标

　　1、欣赏各种各样的香包，了解民间香包图案的寓意，知道香包的用途。

　　2、愿意用语言表达自己所观察到的香包样式、形状等。

　　3、通过欣赏萌发对民间美术制品的兴趣。

　　活动准备

　　（1）各式形态不同的民间香包图片

　　（2）颜色不同的民间香包图片

　　（3）各式有内在寓意图案的香包图片

　　（4）实物香包若干

　　（5）民间音乐《欢沁》、《步步高》

　　活动过程

　　一、通过参观民间美术工艺品展会，引发幼儿兴趣。

　　1、教师以参观的形式导入活动：

　　师：“孩子们，听说开展了一个民间手工艺品的展览会，里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品，你们想不想参观一下？

　　（随民间音乐《欢沁》观赏一张图片）。这个手工艺品漂亮吗？你知道它是什么吗？

　　教师小结：孩子们啊，这个叫做香包，它的形状有很多，造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。

　　二、通过倾听故事，了解香包的传说和用途。

　　师：传说，每年五月五日午时，这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰，如果能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类，就能避过妖魔鬼怪之害。人们一传十，十传百，很快传开了观世音菩萨托梦救人的事，他们就在这一天午时，身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪，这种做法，俗称“压午”，结果，平安无事。从此，人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西，时间久了，就渐渐地发展为今天的香包。

　　三、通过闻一闻，感知香包的香气四溢。

　　师：今天我也带来了神奇的香包，请小朋友闻一闻你桌上的'香包，你闻到了什么味道？你感觉怎么样？

　　教师小结：哦，原来香包真的有很多种香香的味道呢！

　　四、通过欣赏，感知香包的造型美。

　　师：孩子们，老师今天带来了许多的香包，你们看，它们是什么？它们长得什么样？我们也来学学它们的样子，好吗？

　　（出示造型突出的香包）

　　五、通过观察，感知香包颜色的千变万化。

　　师：再看看这些香包都用了哪些颜色？它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从哪里看出来？

　　六、通过图案，感知香包的内在寓意美。

　　师：那我们再来看看这个是什么图案的香包啊？你觉得这个图案漂亮吗？

　　教师小结：莲花、牡丹这些花代表我们女孩子一样漂亮；登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子；蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢！每个图案都有他的意思。

　　七、游戏：香包在哪里。

　　师：小朋友欣赏了好看的香包，朱老师在教室里也藏了好看的香包，请朋友用你们灵巧的小鼻子闻一闻找一找吧！（游戏离场）

幼儿园小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

　　2、幼儿感知巩固三原色，对色彩感兴趣。

　　3、在集体活动中有良好的情绪，感受美。

　　活动准备：

　　音乐《大雨和小雨》

　　有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后， 听音乐《大雨和小雨》。

　　2、师：小朋友刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）

　　3、师：大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）

　　4、你们想不想下雨啊！（幼儿集体空手模拟）

　　二、示范作画

　　1、今天的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢？（一朵大、一朵小）

　　2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。

　　3、教师边示范边引导幼儿说：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1、提醒幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。

　　2、提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨一直不停的下，尽量每个地方都下满。

　　3、你们的彩色雨吸引来了许多的好朋友，他们也想到雨中去做游戏，你们愿意帮帮他们吗？

　　4、找到朋友粘贴在作业纸上。

　　四、幼儿作品欣赏

　　现在小朋友们和老师一起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做游戏了。

幼儿园小班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1.尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。

　　2.能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的快乐。

　　活动过程：

　　一、直接导入

　　春天里什么东西是最美丽？可以送给谁？

　　二、情景化示范画花朵

　　1.出示背景纸，认识花子的形状。

　　师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。

　　2.学习围着图形画圈。

　　师：这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦。小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

　　3.添画茎和叶。

　　4.教师示范制作花束。

　　三、幼儿创作、教师指导。

　　四、展示欣赏。

　　老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。

　　活动反思：

　　这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

幼儿园小班美术教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

　　2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

　　2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。

　　【活动过程】

　　一、回忆如何吹泡泡。

　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”

　　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。

　　二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。

　　出示图片（用实物投形仪打出）

　　师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”

　　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

　　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”

　　三、讨论、学画泡泡花的方法。

　　1、“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

　　2、“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

　　出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。

　　四、幼儿作画，教师提要求：

　　1、小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

　　2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

　　3、如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。

　　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

　　4、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

　　引导幼儿一起跳个“找朋友”。

幼儿园小班美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

　　2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

　　3、发展孩子的思维能力。

　　4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）

　　2、画有三角塔的纸若干

　　3、独木桥一座

　　4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

　　活动过程：

　　一、基本部分

　　1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？

　　2、出示玩具：

　　（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？

　　（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？

　　3、请幼儿按教师的样子搭一次

　　4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。

　　5、出示画有三角塔的纸

　　（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。

　　（2）幼儿涂色（教师巡回指导）

　　6、游戏：送花给天线宝宝

　　（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你）

　　（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）

　　二、结束部分

　　１、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

　　2、教师送花给幼儿，活动结束。

幼儿园小班美术教案 篇8

　　教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。

　　活动目标

　　1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。

　　2.体验在情境中作画的快乐。

　　活动准备

　　课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。

　　材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。

　　活动过程

　　教学过程幼儿行为指导要点

　　一、情景导入，激发兴趣。

　　：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢?

　　提问：小熊最近在忙些什么呀?

　　做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。

　　二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?

　　：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)（教案：）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。

　　三、教师示范，讲解方法

　　1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!

　　提问：这些棒棒糖都一样吗?

　　2.教师示范，讲解操作方法：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!

　　：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!

　　儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

　　过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它?

　　我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!

　　介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。

　　(1)幼儿尝试徒手练习：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。

　　(2)个别幼儿示范操作。

　　提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?

　　不一样有大有小有红的、黄的……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿

　　四、幼儿操作，教师指导：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作。

　　五、幼儿欣赏作品，教师。

　　提问：大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来说说吧?

　　：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢?彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品。