小班教案

实用的小班教案范文八篇

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.观察画面并用语言讲述对故事情节的理解。

　　2.了解用餐卫生的重要性并知道如何做到用餐卫生。

　　重点难点：

　　有序阅读图书

　　活动准备：

　　故事大书，DVD，玩具小狗

　　活动过程：

　　一、组织教学，激发幼儿学习兴趣

　　出示玩具小狗，师：今天，我们班上来了两位小客人，它们要和大家分享它们之间发生的故事。

　　二、活动过程

　　1.和孩子一起阅读故事大书，请幼儿观察画面，了解故事内容。

　　（1）吃饭时间到了，白雪妈妈为阿花和胖胖准备了哪些好吃的？（封面）

　　（2）两个娃娃吃饭的时候有什么不一样？你喜欢谁吃饭的样子？为什么？（2、3页）

　　（3）不干净的样子会给人带来不舒服的感觉。

　　（4）不爱干净还会招来很多麻烦。看胖胖遇到什么麻烦了？小蚂蚁爬到胖胖鼻子上想干什么？小蚂蚁爬在身上会有哪些不舒服的感觉？（第4页）

　　（5）瞧，胖胖喜欢小蚂蚁趴在他身上吗？它会对小蚂蚁说什么？小蚂蚁怎么了？（第5页）

　　（6）正当胖胖甩掉小蚂蚁得意的时候，可怕的事情发生了。看这是什么？这么多的蚂蚁不断地爬到胖胖的身上来搬食物，胖胖怎么啦？为什么这么多的小蚂蚁都喜欢爬到胖胖的身上？（第6页）

　　（7）谁有好办法救救胖胖？

　　（8）胖胖在做什么？洗完澡，小蚂蚁还回来找胖胖吗？

　　（9）吃晚饭的时间到了，这次胖胖会怎样吃饭？（幼儿猜测后阅读第9页）

　　（10）吃完饭，胖胖还在做哪些让自己变干净的事情？

　　2.播放故事DVD，请幼儿欣赏故事。

　　3.幼儿阅读故事书，提出要求：逐页按照顺序阅读。（学习如何阅读图书）

　　4.请幼儿讨论用餐时应该注意哪些卫生问题，鼓励幼儿吃饭时要讲卫生。

　　（1）听了这个故事，你觉得吃饭时要象谁一样？

　　（2）吃东西时围上围兜，可避免弄脏衣服。

　　（3）吃东西时不出声音、不张大嘴巴、东西不乱洒。

　　（4）吃过东西后，要把嘴巴擦干净，还要漱口或刷牙。

　　三、活动延伸

　　将故事带回家讲给爸爸妈妈听，开展讲卫生小明星活动。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.学习儿歌，感受儿歌的韵律。

　　2.感受不同水果的外形特点，尝试仿编儿歌。

　　活动准备：

　　外形特点明显的水果若干、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣

　　1.教师：你们看，今天教室里来了哪两个水果朋友？它们是什么样的？

　　2.幼儿根据自己对水果的了解，描述两种水果的外形特点。

　　3.教师用儿歌中的语言进行总结。

　　教师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗？你也想吃，我也想吃，怎么办？

　　二、学念儿歌

　　1.教师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。

　　教师：对了，大家可以分着吃。

　　教师：我这里有一首儿歌，说的就是我们今天的故事，一起听一听吧！

　　2.在提问中整理儿歌内容

　　教师：儿歌里是怎么说的？

　　3.幼儿跟念儿歌

　　教师：我们一起来念一念吧！

　　三、出示更多的水果，鼓励幼儿进行儿歌仿编

　　1.出示其他水果，引发幼儿自由讨论。

　　教师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起分享什么水果呢？它是什么样子的呢？可以怎么说？可以和你的好朋友一起说一说。

　　2.幼儿分享自己仿编的内容。

　　教师：谁来和我们一起说一说，你要分享什么？

　　3.将幼儿说的内容进行集体学习，鼓励幼儿向同伴学习。

　　4.教师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　　活动准备

　　1.人手1份皮球，体操圈；

　　2.指偶1个。

　　活动过程

　　1.游戏“小鸭拍皮球”

　　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

　　（1）.幼儿独自玩皮球

　　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

　　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

　　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　　（2）.两个人合作玩球

　　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”

　　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　　师：“我们变成小火车吧！”

　　（3）.借助器械玩皮球

　　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　　活动结束：

　　结束活动“开火车”

　　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

　　师：“呜……火车到站了。”

小班教案 篇4

　　1．设计意图

　　歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。

　　2．目标定位

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并

　　体会其中的乐趣。

　　3．教学策略

　　(1)促进师幼之间互动。

　　《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。

　　(2)游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。

　　在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，且这种兴趣容易转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力，从而真正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐，享受音乐，成为积极主动的学习者是值得思考的问题。本次活动中，我们努力做到采用游戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。

　　4．教学环节

　　(1)谈话引出范唱——培养幼儿良好的倾听习惯。

　　善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学习品质，在第一遍范唱的时候，请幼儿带着问题仔细倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。

　　(2)理解歌曲——用多种方式感受歌曲。

　　根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。

　　(3)学唱歌曲——用PPT激发好奇心。

　　用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱都充满想象和期待。

　　(4)游戏情境——在游戏中体验合作的快乐。

　　幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声来提醒画画的`人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学，主要是为了增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式又

　　有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。

小班教案 篇5

　　主题名称：秋天来了

　　主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

　　环境创设：

　　1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

　　2、 “丰收的水果”的墙饰。

　　3、 “秋天落叶”的墙饰。

　　预设目标：

　　1、 感受秋天的季节特征。

　　2、 认识水果的名称及特征。

　　3、 了解树叶的变化，认识菊花。

　　4、 练习听信号走和跑的能力。

　　知识网：

　　健康——练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

　　语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

　　科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

　　艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

　　活动网：

　　健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、

　　艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

　　计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

　　认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

　　语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

　　科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

小班教案 篇6

　　活动目标

　　1、知道电视机的特点和用途。

　　2、能用完整的语言表达自己看电视的感受。

　　3、教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。

　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备

　　1、电视机一台（或背投）。

　　2、小熊玩偶一只。

　　活动过程

　　1、猜谜语，激发幼儿兴趣。

　　一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。（电视机）

　　2、引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。

　　师：请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？上面有什么？

　　（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。）

　　师：你家有电视机吗？电视机里有些什么节目？你爸爸妈妈喜欢看什么节目？

　　电视机给我们带来哪些好处？

　　（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。）

　　3、引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。

　　师：你最喜欢看什么电视节目？为什么？你看电视节目的时候开心吗？为什么？

　　把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？

　　（引导幼儿表达、讨论。）

　　4、向幼儿介绍看电视的保健常识。

　　师：（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚一直看电视，把眼睛给看坏了，

　　你们知道这是为什么呀？（眼睛太疲劳了。）

　　小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？

　　（向幼儿介绍：不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开一盏小灯，等等。）

　　5、教师小结。

　　我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。

　　但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近，

　　晚上，最好在房间里开一盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。

　　小朋友们记住了吗？

小班教案 篇7

　　设计意图：

　　结合本单元“惊奇一线”的主题活动，让幼儿进一步了解“线”的多种用途。通过认识蜘蛛及了解蜘蛛吐丝结网的特性，感受生活中的“线”。同时，尝试用各种材料制成的线，如：皱纹纸搓成的线、玻璃丝绳、及时贴剪成的线条等，进行富有想象力的创作，为后面一系列的活动打好基础。

　　活动目标：

　　1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

　　2、在活动中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、挂图《好忙好忙的蜘蛛》

　　2、及时贴纸条，塑料绳，碎纸，纸绳

　　活动过程：

　　一、谜语导题

　　（1）今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜一下。小小诸葛亮，独坐军中帐，摆起八卦阵，专捉飞来将。

　　（2）你们知道谜语中的“八卦阵”指的是什么？蜘蛛为什么要吐丝结网？

　　二、蜘蛛是用身体的哪一部分吐丝的？老师带来了一张图片，我们一起来看一下。（蜘蛛是用肚子后面的纺织器吐丝的）

　　蜘蛛吐出来的丝织成的网为什么会捉住小虫子呢？

　　蜘蛛在网上走，它自己会不会被粘住呢？

　　三、蜘蛛织的网有很多种形状，你看到了哪些形状的。（幼儿讨论后回答）

　　四、了解一些不织网的蜘蛛丝怎样捕食的。

　　五、幼儿运用各种材料操作。

　　今天我们一起来帮蜘蛛结网好吗？提出操作要求：两人合作，选择合适的材料，先设计再制作。

　　活动效果与反思：

　　此次活动内容与孩子们感兴趣的动物有关，因此在活动中，他们始终表现出了浓厚的活动热情。活动中，我先和孩子们一起探索了解了蜘蛛吐丝秘密，知道了蜘蛛吐丝是为了捕捉食物和保护自己，还了解了蜘蛛吐丝的身体器官。随后，孩子们充分发挥自己的想象，和好朋友一起选择自己喜爱的材料，共同制作出一张张形态各异的蜘蛛网，满足了孩子们动脑、动手的需求。

　　本次活动将科学活动和艺术活动有机地结合在一起，孩子们用美劳的方式表现、交流、分享探索的结果，体验发现的乐趣，使科学的获得真正内化为幼儿的知识和经验。

小班教案 篇8

　　音乐是发展孩子想象力、创造力，促进幼儿个性发展的有效手段，几乎所有的孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐，喜欢随着音乐唱歌、跳舞，音乐活动是孩子最喜欢的活动之一。我在开展小班音乐活动时发现，小班幼儿大都喜欢唱一些熟悉的歌曲，新授歌曲时，他们一般兴趣不太高，第二节复习课时，他们熟悉了音乐节奏，又表现出了浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，只有激发幼儿的兴趣，才能上好小班的音乐活动。

　　我在设计这个音乐活动时，制作了母鸡下蛋这一直观生动的教具，在活动过程中，我通过演示这个教具，激发了幼儿学习歌曲的兴趣。特别是母鸡下出一个个连成串的鸡蛋时，幼儿高兴地直拍手。等到母鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小朋友面前看时，他们一个个都叫了起来：“啊！母鸡真能干啊！下出这么多蛋！”幼儿也在这个过程中不知不觉学会了歌曲，而且气氛活跃，人人兴奋，甚至还有点意犹未尽！最后我还让幼儿通过创造性的表演让幼儿体验了老母鸡在下蛋时的快乐情绪，在表演的过程中中，我启发幼儿用自己的身体动作进行创造性表现，创编母鸡下蛋的动作，发挥幼儿创编的积极性，尽量采纳幼儿的意见和建议，充分调动幼儿的表现欲望，尽可能给每个幼儿提供当领头人的机会，让他们在自编、自创中探索，产生动力、树立自信，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。

　　在整个活动过程中，我认为还有以下几点是值得思考的：

　　环节一：教师引导幼儿听歌曲旋律进入场地。幼儿表现稍显拘谨，不能很好的放开。教师让孩子模唱吃虫子声音时没有提供真实的虫子，感觉还不够真实。

　　环节二：教师引导幼儿通过“母鸡生蛋”的游戏帮助幼儿熟悉并学唱歌曲，这一环节幼儿开始表现还是非常积极的，但由于联系次数过多，使幼儿少了些新鲜感。教师应提供更多的学习方式来吸引幼儿的注意力，使用多种游戏形式和语言。

　　环节三：教师引导幼儿通过理解歌词后经行有关妈妈的谈话，这个环节将本次活动提到了高潮。让幼儿的经验得到了迁移，联想到了自己的妈妈，知道自己要对妈妈更好，更爱自己的妈妈。这个环节还配上了抒情的音乐，教学效果比较好，但教师所设计的谈话比较随意还不够精炼。

　　总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，把教育寓于欢乐的音乐活动之中，以“乐” 作为对幼儿进行教育的有效手段，促进幼儿身心的全面。