中班教案

【实用】中班教案六篇

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情。

　　2、培养幼儿良好的体态语言。

　　活动准备：

　　1、各个职业微笑的课件或图片，礼仪儿歌课件。

　　2、人手一面镜子。

　　3、歌曲音乐《表情歌》。

　　活动过程：

　　一、 导入活动。

　　1、师幼互相问好！

　　2、复习歌曲《表情歌》带入

　　师：歌曲里边宝宝唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）

　　3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。

　　师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请宝宝和你旁边的一个宝宝手拉手，找个舒服的位置站好。

　　师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，好，准备开始，生气（着急、开心、大笑、难过微笑……）

　　（师说各种表情幼儿做相应的动作）

　　4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。

　　师：好，谢谢宝宝，请回到座位，我看看谁坐的最漂亮。

　　师：宝宝，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）

　　“你们最喜欢什么表情？”“为什么呢？（幼儿自由回答）

　　师：郝老师最喜欢的是微笑的表情。

　　刚才宝宝说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，不过，大笑和微笑是不一样的，微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。

　　二、观看图片，学习微笑

　　1、请观看各个职业中的人们微笑的图片（逐一出示图片）

　　2、教师提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？

　　小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。

　　3、练习微笑

　　（1）师：宝宝，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，（给每个宝宝发一面小镜子），在小镜子里面看到谁呀？（自己）那我们来练习微笑吧。

　　讨论：怎样的笑是微笑？（嘴角自然向上弯曲，眼睛充满笑意。）

　　（2）把你的微笑送给你的朋友，（和旁边的宝宝互相微笑）看谁笑的最漂亮。

　　（3）我请几个宝宝上来把微笑送给宝宝们。（请幼儿上前展示微笑）老师把他最美的笑容照出来。

　　三、结束活动：微笑SHOW

　　1、师：宝宝笑起来真好看，让我们一起来把微笑送给所有的人，好吗？（幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”）

　　2、请宝宝跟着音乐一个跟着一个展示自己最美的笑容。

　　（幼儿展示自己的笑容，老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励）

　　3、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。

　　4、幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。

　　教学反思：

　　微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进行活动。并运用了图片形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

　　整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，宝宝们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察和比较的形式，知道汽车的功用及外形特征。

　　2、发展幼儿的观察比较的能力。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　各种车的图片、声音ppt、玩具汽车

　　活动过程：

　　—、出示马路图片——师：小朋友们看大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？听是什么汽车开来了，播放声音，请幼儿辨别几种不同的汽车。（消防车、警车、救护车、大卡车）

　　二、用提问的形式巩固对车的认识。

　　刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？

　　（1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）

　　（2）着火了一定需要它的帮助。（消防车）

　　（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）

　　（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）

　　（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）

　　（6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车）

　　（7）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）

　　三、观察比较——出示消防车、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？

　　小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。

　　——说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字观察这些车的.车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

　　四、结束——时间到了，小汽车要回家了，他们应该到哪里去休息呢？（停车场）请小朋友把小汽车开回停车场。

　　嘀嘀嘀，汽车叫汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.初步理解物体从长到短的顺序关系。

　　2.能根据基线和半范例的提示，按长短给7个物体排序。

　　3.能整理好自己的物品，并放到指定的篮子里，体验数学的乐趣。

　　活动准备：

　　1.做排箫作业纸、排箫管、空白纸卡若干个。

　　2.小刺猬图示一张

　　活动过程：

　　1.导入：今天老师给你们带来了一个好朋友，看看是谁？出示小刺猬的图片。

　　小刺猬想请小朋友们帮他做排箫，你们愿意吗？

　　2.出示派派的排箫图片。

　　仔细观察派派的排箫是什么样子的？长短不同的管子。按照什么顺序排的？

　　3.排排箫的规则派派说了小朋友们做的排箫要和派派的一样！排的时候排箫的管子要紧挨着这条线，摆摆整齐，从前面的几根管子开始有顺序的往后排，从盘子里找到和他一样长短的管子，重叠放到这里不长不短正正好，然后呢再接下去按照顺序往后排。会吗？

　　请小朋友上来试一下。

　　4.出示空纸板。

　　请待会做完排箫的小朋友挑战一下在空纸板上做排箫。请小朋友们想一下你要沿着纸板的哪一条边做排箫，从什么地方开始拍？按照什么顺序排？

　　5.幼儿自己操作排箫

　　6.总结排箫拍的顺序和遇到的困难。

　　强调要沿着一条线从长到短有顺序的排。并请幼儿说一说是怎样在空纸板上排的。

　　7.整理分类。

　　幼儿自己整理学具并按照要求摆放。

　　四、活动结束

　　总结今天学到的本领，回去演示给其他小朋友看看。

　　课后反思：

　　这节课我上的是一节移植课，课前才知道投影不能用，所以我就把教学操作材料放在黑板上教学，太小了幼儿都看不清楚。在开始的教学过程中幼儿说排箫是从大到小排列的在我的引导下幼儿知道是从短到长排列的，但是我在就后面的教学中应该在多次强调，最后在总结时还是有幼儿说是从大到小排列。在操作的环节中有的幼儿很快就完成了在作业纸上做排箫，但是在空纸板上做排箫的时候很多就遇到了困难，教师还要再继续给与指导，可能是幼儿的操作能力有限很多幼儿在从短到长排排箫时都遇到了困难，教师指导的次数还是较多了。在后面教师请幼儿上来操作时有的幼儿还没有完成前面的任务一直在排，这一点我有所忽视应该再给这位幼儿一些指导，因为这名幼儿一直在排自己的没有怎么注意下面的环节。这节课我要改进的地方是，在没有投影的情况下我应该做一个相对较大的操作板，在幼儿操作环节中应该多关注一些薄弱的幼儿帮助他们完成作业，在后面的检验环节我应该叫更多的幼儿上来操作，巩固知识。还有就是我上课时有一点紧张没有把这节课的最佳效果发挥出来。

中班教案 篇4

　　活动目标 ：

　　1、能运用5的相邻数的规律，找出6、7、8各数的相邻数。

　　2、初步感知8以内相邻数的等差关系。

　　重点难点 ：

　　1、运用相邻数的规律进行知识迁移，从而找出6、7、8各数的相邻数。

　　2、初步感知8以内相邻数的等差关系。

　　活动准备 ：

　　1、1—8的数字头饰及胸卡每人一套。

　　2、1—7点子图卡及数字若干。红、蓝、白雪花片各10个每人一套。

　　活动过程 ：

　　一、游戏《找朋友》复习1—5的相邻数

　　幼儿戴上头饰做数字娃娃，教师边拍铃鼓边说：“嗨、嗨，我的铃鼓找朋友，”幼儿齐说：“嗨、嗨，快快来找好朋友。”教师用点兵点将的方式，被点到的幼儿站起来大声说：“我是数字娃娃ⅹ，”然后与这个数相邻的两个数字娃娃要一齐说：“嗨、嗨，我是你的好朋友。”

　　二、幼儿分组操作，给1—6的点子卡排队，并匹配相应的数字，说出2—5各数的相邻数及关系。各组增加6、7的点子图卡，让幼儿根据相邻数的规律推出6、7的相邻数，并说出理由。

　　三、学习8的相邻数

　　1、教师出示数字8，让幼儿摆出相应的红雪花片;教师拍7下手，让幼儿摆出相应的白雪花片；教师再摇9下铃鼓，让幼儿摆出相应的

　　2、请幼儿按序数排好验证他们之间的关系，得出 8有两个相邻数，比8少1的数是7是它的小朋友，比8多1的数是9是它的大朋友。

　　3、做游戏：好朋友眺起来让幼儿戴好数字卡，随音乐跳舞，请一名幼儿到前面眺，音乐结束时，其他幼儿根据跳舞幼儿胸前的数字来判断自己是否是她他的邻居，如果是分别站在他的左右边，其他幼儿检查是否正确。游戏反复进行。

　　4、教师与幼儿一起总结相邻数的规律，1有1个相邻数其他有两个相邻数，1个是少1是小朋友，1个是多1是大朋友。

　　5、把玩具收拾好下课休息。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

　　2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。

　　2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。

　　活动过程：

　　1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。

　　提问“小朋友猜一猜这是什么树？”（出示挂有气球的树）。

　　“小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。”

　　2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。

　　提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环注意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？

　　3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。

　　提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的？

　　你会怎么做？如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局？

　　教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。

　　4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁？为什么？通过讨论引导幼儿懂得要爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

中班教案 篇6

　　活动目标

　　1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

　　2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。

　　活动准备

　　1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。

　　活动过程

　　1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。

　　（1）、幼儿边看，教师边讲故事。

　　（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？

　　小羊应该怎么做？

　　2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？

　　组织幼儿讨论，并选代表回答。

　　生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？

　　3、教师总结。

　　与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

　　延伸活外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。

　　活动反思：

　　活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。