幼儿园教案

【必备】幼儿园教案3篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案3篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　主题总目标：

　　1.获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。

　　2.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　主题内容：

　　学习活动：

　　一、多彩的颜色

　　1.七彩的风

　　2.兔香蕉兔青草兔萝卜

　　3.耳朵上的绿星

　　4.鲜花送妈妈

　　5.颜色大风吹

　　二、会变的颜色

　　1.绿色的世界

　　2.亲亲绿色

　　3.我想……

　　4.蓝宝宝黄宝宝

　　5.颜色变变变

　　三、光宝宝和颜色做游戏

　　1.奇妙的七色光

　　2.调皮的七色光

　　3.多彩的泡泡

　　4.七彩光和果娃娃

　　5.光线宝宝该回家了

　　运动活动：自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

　　游戏活动：

　　语言区：1.自制各色颜色小书2.有关颜色的图画书

　　美工区：1.提供各色纸供幼儿折纸2.提供油泥土，工具，供幼儿塑型。

　　益智区：1.提供色彩丰富的拼图2.各色建构玩具供幼儿自由配色，造型。

　　探索区：1.彩色陀螺，万花筒。

　　生活活动：学系鞋带。

幼儿园教案 篇2

　　主题来源：

　　主题《我的图画故事》之《白鸽的围巾》开展的很好，幼儿对图画书有了初步的了解，为了让幼儿对阅读产生更大的兴趣，选择了绘本《皇后的花园》。

　　主题目标：

　　1、感知图画书的内容，画面，通过观察使幼儿了解故事内容，进一步培养幼儿的观察力和思维能力。能表达事件发生的先后顺序。

　　2、培养幼儿对图画书的兴趣，增进语言发展与表达的能力。

　　3、能主动翻阅书籍阅读喜欢的书，有较好的阅读习惯。通过图画书的内容，让幼儿明白每本书中的道理。

　　4、充分挖掘家庭资源，通过资料收集、参观等途径知道楼房是各种各样的，初步了解各种楼房的风格与特点，丰富对楼房特征的认识。

　　5、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具，激发对建筑工人的感激之情。。

　　6、发挥幼儿的想象力和创造力，大胆地用语言表达自己的设计方案，学习用各种线条与色彩设计楼房。

　　环境创设：

　　1、利用主题墙展示丰富的主题内容

　　2、活动室中布置各种色彩丰富的故事画或图画故事中的人物图片，让幼儿感知故事中人物的关系。创设愉悦环境，激发阅读兴趣

　　3.增设开心阅读屋。

　　阅读屋选择在班级相对安静的区域，设置便于取放的图书架、提供大量的根据年龄特点的幼儿阅读材料，另外还提供一些舒适的软垫、轻柔的软沙围隔等等塑造一个温馨的环境。让幼儿能利用一日各衔接环节（如区域活动、餐点后、离园前等时间）随时可以接触图书，幼儿可以和同伴一起坐下来阅读，来获得认同、接纳、借鉴同伴的阅读经验；

　　在阅读屋内除了书外，还要有些其他材料，如纸、笔等各种文具来支持幼儿反映他们自己的经验和生活，让他们自己学着书的上标记、符号、文字、绘画尝试制作图书，并对幼儿有创造性的画、涂、写给予肯定和鼓励。

　　4、在图书区放置胶水，胶带等物品让幼儿对破损图书进行及时修补。

　　家园共育：

　　1、家长帮助幼儿收集各种图书、故事书，告诉幼儿告诉幼儿故事的名称。

　　2、和幼儿一起去图书馆，观看各种书籍，培养幼儿的阅读兴趣，丰富幼儿的直接经验。增进亲子阅读。

　　3、请家长把孩子最喜欢的故事书带到幼儿园，和其他孩子一起分享。

　　具体活动安排：

　　活动一：《我喜欢的。。。。。》喜欢的职业调查表

　　活动二：《皇后的花园》（语言）

　　活动三：《各种各样的楼房》（科学）

　　活动四：《建筑工人》（社会）

　　活动五：《小小建筑师》（认识长方体）（科学）

　　活动六：《美丽的楼房》（语言）

　　活动七：《吹塑纸贴画》（艺术）

　　活动八：《玩圈》（体育）

　　活动九：《小小建筑师 》（综合）

　　活动十：《我是一个粉刷匠》（音乐）

　　活动十一：《我设计的房子》（艺术）

　　活动十二：《建筑之歌》（艺术）

　　活动十三：《小小楼房设计师》（绘画）

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：在游戏活动中复习10以内的数概念(数的.形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。

　　活动准备：几何图形片10张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形(上有红黑绿三种颜色写的1"10的数字各一个)、数字牌每人一块。

　　活动过程：师生进入数学宫

　　游戏一：做的对有快(复习10以内数的形成、数数)

　　1. 目测几何图形的个数做动作

　　2. 添上或去掉1后做动作。如：看到8快图形就做9或7的动作。

　　游戏二：踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)

　　在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。老师可提各种各样的要求，如：踩三角形上红颜色数字;踩比3大、比7小的黑颜色的数字。

　　游戏三：排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)

　　1. 按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。

　　2. 按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。

　　游戏四：比得对又快(复习10以内数的大小、数序)

　　1. 每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。

　　2. 要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。