幼儿园大班体育教案

【实用】幼儿园大班体育教案四篇

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

　　活动目标

　　1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

　　2、提高身体的协调性和灵活性。

　　3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。

　　2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云****》音乐磁带。

　　活动过程

　　一、说唱童谣，玩“拍手游戏”

　　幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。

　　二、巧用扇子，玩民间游戏

　　(一)引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)

　　(二)迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。

　　1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。

　　老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)

　　2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。

　　(三)引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。

　　老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)

　　三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏

　　老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?

　　1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。

　　2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云****》)。

　　3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。

　　四、老师小结，预约下周再游戏

幼儿园大班体育教案 篇2

　　活动目标

　　1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性。

　　2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。

　　活动重难点

　　能踩稳高跷保持平衡，平稳跨过不同高度的障碍物。

　　活动准备

　　经验准备(玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)

　　活动过程

　　一、进场做放松活动。

　　随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩游戏做放松活动。

　　二、情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。

　　1、情景导入。

　　师：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗?(喜欢)

　　今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝!张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。你们愿意做勇敢宝宝吗?(愿意)

　　2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。

　　师：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗?(敢)

　　3、分组拿高跷，幼儿自由(大考吧幼儿教育 )练习踩高跷。

　　三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。

　　1、引导幼儿跨过低障碍物。

　　师：首先，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。

　　(交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物)。

　　师：刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。现在再让我们来一次。这一次看谁的速度快。(幼儿再次游戏)

　　2、引导幼儿跨过高障碍物。

　　师：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战?(幼儿回答)

　　(教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。)

　　师：谁愿意来尝试一下你是怎么跨过高障碍物的。(幼儿示范)

　　(教师边示范边讲解)

　　师：宝宝们一定要拉紧绳索，用你的脚掌掌心踩稳高跷，在过高障碍物时一定要把脚抬高不要碰到障碍物，过来以后绳索也不要松脚掌要好好的贴住高跷把它踩稳，这样你们就不会摔跤了。

　　师：现在让我们来看看谁是最勇敢的蔬菜宝宝!让我们出发吧!(交待游戏玩法，幼儿依次跨过高障碍物)

　　师：蔬菜宝宝们个个都能干，不怕困难又成功跨过我设置的高障碍。现在让我们再来一次，看看谁是勇敢宝宝!(幼儿再次游戏)

　　四、引导幼儿走过台阶成功到达红旗岛。

　　1、师：蔬菜宝宝们!瞧，前方就是红旗岛，我们刚才成功的闯过了障碍王给我们设置的障碍，现在我们就快到红旗岛了，你们看到前方的红旗了吗?(幼儿回答)现在让我们再加把力，跨过障碍物，再走过台阶拿到红旗我们就是勇敢的蔬菜宝宝，你们准备好了吗?(幼儿回答)先拿到红旗的宝宝站在山顶为我们后面的宝宝加油，好吗?(幼儿回答)

　　2、教师交待游戏安全，尊重幼儿能力差异，提醒幼儿自由选择是否踩高跷走过台阶。

　　师：宝宝们在上台阶时一定要注意安全，要把高跷踩满台阶不能让高跷露一半在外面。如果你真不能踩着高跷上台阶，可以选择不踩高跷，能成功到达红旗岛拿到红旗你也是勇敢宝宝。

　　3、幼儿勇闯红旗岛。

　　师：不怕困难的蔬菜宝宝们，出发!

　　五、鼓励幼儿，让幼儿体验到成功的喜悦。

　　师：宝宝们都拿到红旗了吗?(拿到)是什么感觉呢?(幼儿回答)把你们的红旗举起来让我看一看。这面红旗代表着你们不怕困难，勇敢挑战自我是胜利的向征。我障碍王要表扬你们!(鼓励幼儿)

　　师：让我们为这胜利的时刻跳一支舞吧!

　　跳小苹果做放松活动。

　　六、踩高跷退场。

　　师：现在踩起你的高跷让我们再去找一找，障碍王还给我们设置了哪些障碍。

幼儿园大班体育教案 篇3

　　大班健康活动：

　　玩皮筋

　　活动目标：

　　1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。

　　2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。

　　活动过程：

　　一、听音乐做热身运动。

　　二、尝试皮筋的不同玩法。

　　1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。

　　2、交流玩法：说说你是怎样玩的`？

　　3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。

　　4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

　　三、利用皮筋学习助跑跨跳

　　1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

　　2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

　　3、幼儿集体练习。

　　4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。

　　四、游戏：采蘑菇

　　五、放松动作，结束。

幼儿园大班体育教案 篇4

　　《跨越障碍》

　　活动目标：

　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

　　3、小型体育器械---跨栏

　　活动流程：

　　一、 进入活动场地，做热身运动

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·