大班教案

【精华】大班教案范文锦集5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动名称：

　　数蛤蟆（大班音乐活动）

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解这是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙称做"蛤蟆"，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和认识。

　　2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官（耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作）来感受歌曲的内容，增强幼儿的感受力和节奏感

　　3、教育小朋友要从小爱护小动物。

　　活动重点：

　　在熟悉歌曲之后，能够会表演。

　　活动难点：

　　让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。

　　活动准备：

　　环境布置（池塘）；青蛙头饰，录音机，磁带，课件。

　　活动过程：

　　一。开始部分

　　1谜语引出—主题"青蛙"。

　　2听音乐做模仿动作，进入活动室。

　　二基本部分

　　1问话方式。

　　2欣赏、示范、表演、比赛。

　　3欣赏青蛙的演变过程。

　　4观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。

　　结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等，自然结束本节课。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

　　2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

　　3、培养孩子的创造力和合作精神。

　　活动准备：

　　1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

　　2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

　　活动过程：

　　一、复习

　　1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

　　2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

　　二、导入活动

　　1、教师让孩子观察活动室，

　　教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

　　孩子：有灯笼和对联

　　师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

　　孩子：我们可以唱歌跳舞做游戏。

　　2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

　　三、学唱新歌《新年好》。

　　1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

　　2、教师要求孩子有表情地演唱。

　　3、请孩子分男、女演唱，要求孩子在唱强拍时拍一下。

　　四、启发孩子自编节奏动作。

　　1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

　　2、孩子听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

　　3、请个别乐感强的`孩子听琴声《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引导孩子进行打击伴奏

　　1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

　　2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的孩子分成2——3组，教师指导孩子看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

　　3、孩子听《新年好》音乐，完整地演奏。

　　4、孩子换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

　　六、进行结束。

　　教师带领孩子一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。

　　2、讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。

　　3、能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：

　　（1）教具：图谱（附后）、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。

　　（2）学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。

　　2、经验准备：

　　（1）幼儿了解过藏族的相关知识。

　　（2）幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。

　　【活动过程】

　　一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。

　　"小朋友，这是什么地方？这群姑娘在干什么？"（播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》）

　　小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"

　　二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。

　　1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。

　　"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧！"

　　"刚才你看到什么动作？"

　　（幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿）

　　2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。

　　（1）个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。

　　（2）全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。

　　三、根据乐器特点，进行配器及演奏。

　　1、讨论：按乐器的音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。

　　"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点？你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适？"

　　2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。

　　"这里还有每组一份小图谱及乐器标记，等会儿你们六个人一组，把乐器标记根据你们商量的结果贴在图谱上，然后再拿着乐器按你们的分工尝试着演奏一下。去试试看吧！"

　　3、在教师的指挥下将每组配器方案展示并逐一进行演奏。

　　4、幼儿和教师共同选出最佳配乐方案进行演奏。

　　"刚才每一组都进行了演奏，你们觉得在用乐器演奏时应注意些什么？"（引导幼儿发现：乐器轮换的频率不能太快；要根据乐器的音色特点来安排等。）

　　"你们觉得哪一组配乐方案最合适？用他们的方案来演奏一下吧！"

　　四、体验成功，激发再次演奏的兴趣。

　　"其他班的小朋友听说我们的乐器伴奏非常好听，他们想邀请你们去表演呢，想去吗？带着你的小乐器出发吧！"

大班教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。

　　2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国的热情。

　　二、活动准备：

　　图片《月亮船》、课件《月亮船》、图谱（我国的四个世界之最）

　　三、活动过程：

　　1、激发兴趣，引出主题。“如果你坐在天上的月亮船里，你会看到什么”？

　　2、初步倾听，了解内容。

　　a、教师完整讲述故事。

　　b、提问：故事的名称是什么？故事里有谁？你听了有什么感受？

　　3、结合课件，突出重点

　　第一段落为蒲公英迷路。“蒲公英为什么会到很远的地方？它遇到了谁？”

　　第二段为仙女与蒲公英的对话。“谁来帮助蒲公英？蒲公英是怎样介绍它的家？”

　　第三段落是蒲公英回家的经过，“仙女带着蒲公英找到这些地方吗？你们猜猜，蒲公英的家在哪儿？”

　　4、巧用图谱，突破难点。

　　a、合图谱帮助幼儿梳理经验，了解中国的世界之最。

　　b、挖掘作品的内涵，并迁移到自身，激发幼儿爱祖国的情感。“为什么蒲公英与仙女道别时，在她的花瓣上有几滴泪珠，闪着银光”？“你们喜欢蒲公英的家吗，为什么”？

　　5、活动延伸，说唱歌谣。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。

　　3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。

　　教案准备：布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材料。

　　教案过程：

　　1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。

　　请2~3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品。

　　2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。

　　（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。

　　（2）：听指令取物。

　　请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。

　　3、共同小结：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些东西有的软，有的硬，有的冷 ，有的热，有光滑，有的粗糙。