小班教案

有关小班教案范文锦集5篇

　　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　教育目标

　　１. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。

　　２. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

　　３. 培养幼儿比较和判断的能力。

　　４. 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。

　　５. 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　教育准备

　　１.教具：黑白序列的排序图样。

　　２.学具：① 幼儿分组操作材料：

　　a 铺地砖b 串彩链c 围围墙

　　d 排排队②花片③黑白方块若干。

　　３.环境创设 ：小动物的家。

　　教育过程

　　（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

　　（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。

　　1.幼儿分组操作。

　　a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。

　　b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。

　　c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。

　　d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。

　　[评析:让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进行操作，便于分层指导、因材施教。]

　　2.自主探索活动内容的交流：

　　１. 取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？

　　２. 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。

　　３. 针对幼儿的疑惑进行讨论。

　　４.师生共同归纳小结。

　　排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

　　（三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律

　　（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。

　　［评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。］

　　（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

　　（五）欣赏黑白序列

　　教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

　　（六）设计“黑白配”小毛巾

　　１. 运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。

　　２. 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。

　　教育延伸

　　观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。

　　教育反思

　　活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己在下次教学中，加以改进，做到课前准备充分，用更儿童化的语言进行表述，便于幼儿掌握。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、让幼儿知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　　3、让小班幼儿学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　　活动准备:

　　森林防火的'课件、故事《森林着火了》

　　活动过程：

　　提问：

　　1.这是什么地方？（森林）

　　2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　　二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　　提问：

　　1.看到图片你有什么感受？

　　2.你知道为什么会发生森林火灾?

　　3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

　　三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　　1.怎样才不会引起山林火灾?

　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　　(2)不能在山上点火、玩火。

　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。

　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　　2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　　四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1 . 仔细观察画面，理解画面内容。

　　2 . 发挥自己的想象，用自己的语言来表述故事。

　　活动准备：

　　大绘本：小蓝和小黄。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　1．师：一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来，可能害羞了，我们一起把他请出来。

　　2．出示“小蓝”：这是谁？叫什么名字？

　　二、集体阅读：小蓝和小黄。

　　1．出示图1：

　　师：小蓝家里有谁？爸爸和妈妈有什么地方不一样呢？

　　2．出示图2：

　　师：小蓝上幼儿园迟到了，他坐在哪里合适呢？数一数，班里有几个小朋友？它们各叫什么名字呢？

　　3．出示图3：

　　师：小蓝到哪里去了？小蓝为什么不唱歌？

　　4．出示图4：

　　师：小蓝摔倒了，腿刮破了，怎么办？

　　5．出示图5：

　　师：放学了，朋友们两个两个抱在一起在干什么呢？

　　三、结束活动。

　　师：小蓝马上就要回家了，我们一起和他再见吧！

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2．有一定的判断和模仿能力

　　3．懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

　　活动准备：

　　小兔、小鸭、小猫、小鸡头饰若干，优美的音乐。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　“宝宝们，今天老师邀请了几个小动物来和我们一起做游戏，你们看看，都来了谁呀？”

　　（1）出示小动物的头饰，请幼儿说动物名称及动物怎么叫的、怎么走路的？

　　（2）跟随老师四散地模仿动物的叫声，模仿动物走、跑、跳。

　　2、游戏

　　（1）幼儿分成二组，一组幼儿做找动物的人，另一组幼儿带上动物头饰扮演小动物。

　　（2）游戏开始，老师说：“小朋友把眼睛闭起来，小动物去藏起来”，这时扮演小动物的孩子迅速将自己藏到场地上有物体遮挡的地方。然后老师说：“小动物藏好了，请小朋友去找一找。”幼儿每人找一个小动物，找到后和小动物一起模仿其的小动物的走路动作回到老师的身旁，并能用语言讲述出，在什么地方找到了xx小动物。

　　（3）两组幼儿交换角色，游戏重新开始。

　　（4）小结：表扬藏、找守纪律及模仿动作做得好的孩子。

　　3、放松活动

　　小动物与小朋友一起玩游戏非常高兴，大家一起跟随音乐模仿小动物的动作一起跳舞吧。

小班教案 篇5

　　1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验洗澡的快乐

　　活动准备：

　　塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程讨论交流——实践操作——提升经验实施要点

　　1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么办法是身体舒服？

　　2、洗澡时要准备那些东西？

　　3、想象身上什么地方汇出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？

　　4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？

　　5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？

　　6、你刚才是和谁一起洗得？如何洗？

　　反思本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。

　　可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应该注意什么？等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。

　　缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。