幼儿园小班教案

【精选】幼儿园小班教案范文锦集4篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏星空图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。

　　2、能选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受鲜亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　3、继续学习制作玻璃版画，知道印的时候纸小能移动。

　　活动准备：1、幼儿有欣赏星空的经验。

　　2、课件：星空的图片和作品多幅。

　　3、玻璃板，色彩鲜亮的颜料，装在颜料瓶内（颜料瓶多于幼儿人数），水粉笔（与颜料瓶数量相等），抹布，黑色或深篮色作业纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。

　　活动过程：

　　1、和幼儿一起欣赏旱空的图片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教师：图片上是什么？画面上什么最亮？它们在什么颜色的天空中？星星是什么样子的？有多少星星？是什么颜色的？

　　2、讨论、探索玻璃版画《夜晚的星空》的印制方法。

　　(l)教师：星星怎么画？谁会画？怎么拿笔？ （右手拿笔，抓在水粉笔最粗的地方）怎么蘸颜料？ （轻轻蘸，颜料过多要舔一舔）什么颜色的星星在纸上最亮？你想在玻璃板上画什么样的星星？ （点一点、转一转、小短线）

　　(2)教师：换颜色的时候要注意什么？ （把水粉笔放回原来的瓶子后再换）画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适？ （深色的纸）

　　3、幼儿创作，教师指导。

　　(l)鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂画鲜艳的星星。

　　(2)用深色的作业纸在玻璃板上印的时候，要注意将纸轻轻铺平后再印。

　　要点提示：

　　1）教师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿欣赏有关星星的照片，还要鼓励幼儿大胆想象不同造型的星星，这样画面的效果会比较丰富。

　　2)提供最小号的水粉笔给幼儿作画，有利于幼儿表现出自己心中的星星。

　　4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

　　教师：你们画的天空中有什么？是什么样的？哪颗星星最亮？

　　活动建议：

　　☆日常活动 与幼儿一起欣赏玻璃版画作品，相互交流印制玻璃版画的经验。

　　☆区角活动 科学角：阅读相关书籍，了解有关星星发光的故事。

　　【评析】

　　根据情境的需要，教师准备了深色的底板纸来印制夜晚的天空，既保证了作品的效果，也拓展了幼几对玻璃版画的认识。在操作过程中，教师还需要帮助幼儿不断巩固印画的方法。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习单韵母a,o能认清形，读准音。

　　2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a,o的音。

　　3、通过游戏活动加深对四声的认识。

　　4、学习a,o正确的书写方式。

　　活动准备：小书，四线格，四声，笔

　　活动过程：

　　1、教师可以从生病去医院看病时，医生让小朋友怎样张嘴，发什么声音开始，引出a的发音，继而引导幼儿学习。

　　(利用儿歌“大公鸡，喔喔叫，小朋友们起床了，早睡早起身体好。”导入教学，问问幼儿公鸡打鸣怎么叫，从而引出拼音o。)

　　2、a音的学习：发音时，口打开，舌位低，舌头居中央，唇形呈自然张开壮，一直到发音停止才能动唇。“啊”和“a”音相同。

　　(o音的学习:发音时,口半开，舌位半高，舌头后缩，双唇拢圆。“喔”的音拖长些就和o的音相同。)

　　3、a形状的学习：教师可以请小朋友说说a看起来像什么。然后，在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像，并说明，头部像a的形状，头像左半圆，小辫子像竖右弯。(o形状的学习方法与a一样)

　　4、a四声的学习：(1)先认识声调符号，明确声调符号的作用。教师可以说一些同音词汇，让幼儿体会体会，声调不同，音不同，实际的词汇就不同，意思也不同。例如，杯子和被子。(2)学习a的四声。第一声，起音高高一路平;第二声，从中到高往上升;第三声，先降后升;第四声，一路降低。在本次活动中，幼儿第一次接触声调，教师要充分发挥图及动作示范的作用。例如，教师可以借助描述、带领幼儿想象汽车上下坡的样子来学习、记忆四声。如“汽车平走aaa(一声)，汽车上坡aaa(二声)，汽车下坡又上坡(三声)，汽车下坡(四声)。”讲述故事的过程中，注意把拼音读准，突出声调，尤其是在读a的三声的时候，注意夸张，突出声调的先降后升，让孩子体会声调的变化。

　　(o声调的学习：请幼儿跟着老师说一说o的四声，然后分别解释一下在什么情况下我们会这么说，在理解的基础上学习、记忆。)

　　5、在故事阅读时，教师注意引导幼儿观察小白兔的表情，揣摩心情，从而准确读出a,o的不同声调及其表示的语气。

　　6、学习写韵母a,o

幼儿园小班教案 篇3

　　活动背景

　　小班幼儿随着身心发展，对周围的生活逐渐熟悉起来，他们总是喜欢不停地看、听、摸，积极地运用感官去探索、去了解。蛋类虽然是幼儿的生活中经常能看到，但他们对蛋类的生活经验是比较零碎。随着生活水平的提高，我们的家长也越来越重视幼儿的科学饮食了。蛋类既有营养又便于食用，还可以烹制出许多花样，所以是众多家长们在餐桌上首选的'食物。我们班的小朋友有的爱吃鸡蛋，有的不爱吃，而且有许多小朋友虽然每天都在吃蛋，但并不了解蛋类的营养价值。为了让幼儿喜爱食用鸡蛋，于是我设计了《有营养的蛋宝宝》这堂课。

　　活动目标

　　1、知道蛋有很多种。

　　2、初步了解蛋类是有营养的，每天吃一个鸡蛋有利身体健康。

　　3、尝试剥蛋，体验动手的乐趣。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。

　　重点：

　　知道蛋有很多种

　　难点：

　　了解蛋类的营养价值

　　活动准备

　　场景布置、鸡蛋、鸭蛋、ＰＰＴ

　　活动过程

　　（一）设置情景，激发兴趣【游戏是孩子们非常感兴趣的一种活动形式，通过创设情景让孩子们在游戏中发展，在游戏中学习】

　　1、教师："呜呜呜，咦，谁在哭啊？（请老师配合带上母鸡、母鸭的头饰）"我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请小朋友帮帮忙，把我们的蛋宝宝找回来好吗？"

　　教师：你们愿意帮它们找蛋宝宝吗？

　　2、幼儿找蛋

　　教师：你找到了谁的蛋宝宝？是什么样子的？它们一样吗？什么地方不一样？（鼓励幼儿大胆表达）【教师让幼儿充分表达自己对事物的理解、想法和愿望。让幼儿在一种轻松的氛围中对蛋宝宝的形状、颜色、名称有充分的了解。】

　　3、幼儿送蛋，将两种蛋分类放好【对蛋宝宝有了充分的了解后，让孩子们在活动中用自己的小手去帮助蛋宝宝，同时体验帮助人的快乐。】

　　教师：我们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈妈吧。要求幼儿边送边说"鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。"或者"鸡蛋宝宝我送你回家"【这里可以发展孩子们的语言表达能力，同时也让孩子们知道了自己找到的是什么蛋宝宝。】

　　4、教师出示PPT

　　教师：你还认识其他蛋宝宝吗？

　　幼儿回答

　　小结：蛋有各种各样，它们的颜色、大小都不一样。

　　（二）尝试操作，大胆探索

　　1、教师进一步引发幼儿探索兴趣：你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗？

　　2、鼓励幼儿交流怎样可以看到里面，有哪些做法。

　　3、教师演示

　　4、教师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄，原来这是生鸡蛋；我们平时吃的是熟鸡蛋，熟鸡蛋里是什么呢？（教师剥熟鸡蛋）蛋有很多种营养，其中最主要的是蛋白质，对我们的身体很重要，所以，不管是大人还是小朋友，最好每天吃一个蛋，但是也不能多吃。

　　（三）延伸：剥蛋，体验乐趣

　　教师：母鸡妈妈和鸭妈妈非常感谢小朋友帮助它们找到了蛋宝宝，为了感谢你们它们决定把这些把蛋宝宝送给你们当点心，现在我们自己动手来剥一剥，尝一尝吧。（提醒幼儿先把手洗干净）

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标:

　　1、养成自己洗手绢、袜子的好习惯。

　　2、学唱歌曲，并教育幼儿自己的事情自己做。

　　活动准备：钢琴一架，脏手绢人手一块。

　　设计者：荣娟娟

　　活动建议：

　　1、出示脏手绢一块，通过谈话引出。“小朋友，你们看这手绢干净吗？那么该怎么办呢？该由谁来洗呢？”

　　2、教师请幼儿说一说,怎样洗手绢、袜子，并简单总结介绍洗手绢、袜子的步骤和方法。

　　3、以提问的方式，通过一问一答学说歌词。

　　4、教师完整唱歌曲，请幼儿欣赏。

　　5、分句教歌曲，对于符点、音节重点教唱。

　　6、幼儿集体和老师集体一起反复演唱歌曲。

　　7、教师和幼儿采取一问一答的方式演唱歌曲。

　　8、把幼儿分成两组演唱歌曲，教师注意指导并纠正。

　　9、进行情感教育。教育幼儿在家要自己的事情自己做，养成良好的行为习惯。

　　10、实践活动。教师和幼儿一起清洗自己的小毛巾，做个好宝宝。

　　渗透方式：

　　老师在教唱歌曲中，把自己洗手绢、袜子的好习惯扩展开。

　　家长工作：

　　家长在家可以督促幼儿自己洗手绢、袜子，让幼儿养成良好的生活习惯。