幼儿园大班教案

幼儿园大班教案范文五篇

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动评析：

　　《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，“在生活中整合”“在游戏中感知”“在操作中发现”已经成为教学的一个亮点，李老师本次活动充分展示了这一点，做到了“生活化”“游戏化”、“整合性”。活动观摩后，我园数学教师开展了一次研讨，发现本次活动存在三大亮点：

　　一、严密性。活动设计巧妙，语言规范，值得教师在教学中借鉴。

　　本活动简单、巧妙，能让每个听课的教师现学现用。教师语言总体规范、严密，概念清晰，科学准确，为我们听课教师起到了很好的示范作用，让我们对分合教学的重点把握有了更明确的认知。

　　二、趣味性。让幼儿在生活中学数学，浅显、实效。

　　学具硬币是孩子们生活中熟悉的也常常接触到的东西，幼儿很感兴趣。活动始终以游戏串联：抛硬币（发现数的分合）――猜硬币（在玩中运用数的分合）――用硬币（巩固分合，在生活模拟游戏中融入数学知识，让幼儿在实践中运用知识）。活动层层深入、环环相扣，教师在游戏中把一个个问题抛给孩子，幼儿带着问题和要求去探索、发现，情绪始终积极，活动氛围非常浓郁。

　　三、自主性。活动始终以幼儿为主，教师只是引导、点拨。

　　本活动教师始终以幼儿为主，每个环节，教师都先引导幼儿去亲身操作、感知，在幼儿讲述的基础上再进行归纳、整理，并抛出问题让孩子们去思考，完善。幼儿思维始终活跃，随着游戏的展开，不断迁移、运用所学的分合知识，真正达到了在做中思、做中学、玩中巩固。

　　一点建议：整个活动时间的把握还需要合理些。教学中，部分环节拖得过长，如第一次展示幼儿分合式时，教师的评价可以简练些，集体游戏环节时，教师组织还可以再干脆些。

幼儿园大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.让幼儿初步了解空气污染的情况及危害。

　　2.掌握一些空气净化的初浅知识，培养幼儿关心和保护环境的意识

　　活动过程：

　　一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的情况：

　　师："今天小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么地方，看见什么？

　　1、教师逐一利用PPT展示城市空气污染情况

　　图一：提问：小猴还看见了什么？有什么感受啊？"

　　图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，看见什么？有什么感受？

　　依次出现图三、图四，并围绕上述问题提问。

　　2、说说猴子到城市旅游的感受

　　师：猴子对城市的感觉好吗？为什么？如果小猴长期居住在这样的环境下，它会怎么样？

　　二、感知空气污染对人体的伤害

　　1、展示呼吸器官结构图

　　师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼吸器官造成伤害吗？

　　2.展示健康肺部图片，通过实验，求证空气污染对人体的危害

　　现在我们来做个小实验，瓶子上有一块雪白的棉花，这块棉花就好像人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和这些物品，看看棉花的变化。

　　3.讨论：当实验中你闻到了什么，看到棉花有什么变化？

　　4.出示变黑后的呼吸器官结构图。（图片）

　　讨论：在日常生活中我们会经常吸入这些受污染的空气，肺部会怎样？

　　小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌。

　　5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况

　　三、观看空气质量报道，了解每天空气质量

　　四、学做"环保小卫士"

　　师：大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来减少污染？老师这里有一些小标语的纸，你们可以用画、写的方法把保护空气的方法记在标语上，提醒人们遵守。

　　小结：看到这些小朋友记录下来的话，林老师很感动，在这个活动中，我也认识了空气污染的危害。让我们每人都做一个环保小使者，积极宣传和保护空气好吗？干净好吗？

幼儿园大班教案 篇3

　　设计意图：

　　“童话故事”伴随着每一个人的童年，给孩提时代的我们带来了充满美好、幻想的世界。一些经典的广为流传的原创童话中蕴涵着丰富的教育意义，有助于发展幼儿思维的.独创性和想象力。童话中的角色夸张、神秘、古怪、美好、魔法、正义、邪恶……；故事情节的神奇、曲折、完美……；一切都深深吸引了孩子，稚气纯真的孩子们会不时的将自己化作童话中的角色身临其境快乐的嬉戏。这就是童话的魅力所在，所以我们开展了《童话谷》主题活动，通过各种手段：童话欣赏、童话创作、童话连环画制作、童话剧表演等，让幼儿获得情感体验，从而大胆地想象、创造。

　　我们以孩子的兴趣为出发点，让他们自主选择自己喜爱的童话来开展活动，到目前为止已经积累了很多童话故事的知识，在此基础上开展了这个活动，活动中让孩子在宽松、自由的氛围中大胆想象，与伙伴交流。

　　活动目的：

　　1、利用各种图片组合引导幼儿创编故事，培养幼儿口语表达能力；

　　2、通过活动，体验创编童话故事的乐趣；

　　活动准备：

　　知识准备：孩子在《童话谷》的主题活动中学习、欣赏了许多童话等文学作品。

　　物质准备：够孩子使用的图片（人物、动物等内容）、背景图15张、黑板2块。

　　活动过程：

　　（一）以谈话“请幼儿当童话小作家”引入，激发幼儿兴趣。

　　（二）介绍材料及操作方法。

　　自由选择图片和背景图，粘贴后创编成故事。

　　（三）提出活动要求：

　　1、按自

　　己的需要拿取适量图片；

　　2、编的故事应有故事名称、时间、地点、人物、情节；

　　3、独立或与小伙伴合作创编、讲述。

　　（四）幼儿分组操作图片创编故事。

　　1、重点引导幼儿讲述故事的名称、时间、地点、人物、情节。

　　2、指导语句的通顺、连贯及词语的运用是否恰当，引导幼儿拓展情节。

　　3、请幼儿向小伙伴及客人老师介绍自己的作品并讲述自己创编的故事。

　　（五）请每组推选一位幼儿上台大胆讲述，活动自然结束。

幼儿园大班教案 篇4

　　设计意图：

　　为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

　　目标：

　　1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

　　2、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。

　　准备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。

　　过程：

　　一、放录像（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）

　　你们看到了什么？听到了什么？

　　——幼：小朋友生病了，禽流感

　　为什么会生病？传染的禽流感？

　　——幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼。

　　得禽流感最主要的原因是什么？

　　幼：病毒

　　二、播放病毒有关资料

　　1、在显微镜下你看到了什么？

　　幼：细菌？不知道是什么。

　　2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的叔叔

　　给我们讲解一下好吗？

　　三、医生讲解内容

　　病毒是什么？有什么危害？

　　病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子

　　禽流感病毒怕什么？

　　小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？

　　幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针。

　　幼儿制作宣传图片。

　　现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们？（讨论：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听）

　　今天老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗？（分组合作宣传图）

　　结束： 现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧！幼儿拿着宣传画出活动室。

幼儿园大班教案 篇5

　　活动目标

　　1、有感情朗读这首诗，正确发音、吐字清晰；丰富词汇：春雨、滴答；

　　2、培养幼儿语言的表达能力，知道春雨对植物生长的作用。

　　3、感受诗歌的韵律美，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　教学重点、难点

　　1、能正确发音，平舌音、卷舌音，要准确

　　2、能用字造词、用词造句

　　活动准备

　　琴、碟片、挂图、幼儿语言画册、字卡

　　活动过程

　　一、【开始环节】

　　复习歌曲“云”导入主题：教师提问，云里装的是什么？（雨滴）雨有什么用？（浇树、清洁空气－－－）雨滴落下来是什么声音？启发幼儿来说（哗啦啦、淅沥沥、滴答）咱们看一看、听一听。

　　二、【基本环节】

　　1、观看雷雨碟片

　　丰富幼儿知识、词汇（细雨、小雨、中雨、大雨、暴雨）说一说雨水给人类带来的利与弊。

　　2、结合挂图，学习诗歌《春雨》

　　（1）欣赏春雨。小朋友说了这么多，听听种子、梨树、麦苗怎么说？激发幼儿学习欲望。

　　（2）示范朗读。

　　（3）分句教并读字卡。重点解决幼儿正确发音、纠正翘舌音、平舌音，咬准如：种子、种瓜、树、春。

　　（4）利用幼儿语言画册学习诗歌，教幼儿有感情集体朗读、分组读、个别读教师关注学习过程的表现和反应及时给与指导、肯定，注重学习过程。

　　三、【结束环节】

　　游戏：“接长龙”学运用词语，师生互动。

　　游戏玩法—— 红的花，绿的草，我打着小伞去看雨，淅沥沥、淅沥沥什么雨春雨（秋雨、夏雨）——雨点——点滴——滴答————根据幼儿的能力的强弱说一句话也可以，因人施教，请接龙。

　　四、【活动延伸】

　　谈话：小朋友，现在已经下过几场雨了？小草喝饱了水，长多高了？带领幼儿到外面种植角去观察，缺水让幼儿浇一浇感受万物复苏。

　　教学反思：通过理论的学习和实际的感触，让孩子们不仅在语言和韵律上得到了学习提高，同时这种贴近大自然的教学，对当今生活在高楼建筑中的孩子们的身心发展起到了很的促进作用。

　　小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。