中班教案

【推荐】中班教案范文集合5篇

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解书是各种各样的，不同的书有不同的功用，认识几种特殊的书：电子书、立体书等。

　　2、养成爱书护书的习惯，进一步提高阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　各种各样的书，书架；自制大书；轻音乐。

　　活动过程：

　　一、出示大书，激发兴趣

　　t：看，这是什么？（大书）这本大书给我们讲了一个什么故事呀？你是怎么知道的？

　　（了解一般封面上的标题性汉字是书名）

　　t：这一页是书的什么呀？那这一页呢？（知道封面和封底）

　　t：我们一起来看看这本书吧！（快速浏览全书）

　　t：咦，这儿怎么还有一个个小小的数字宝宝呀，这些数字宝宝是什么，他们有什么用？

　　二、自由看书，了解常用书的种类。

　　t：看，这儿还有许多的书呢，请你轻轻地去翻一翻看一看吧！

　　（教师把大书放到书架上，和幼儿一起在轻音乐中翻看各种各样的书）

　　t：你看到了哪些书？它是什么样的？里面有什么呀？请你用一句好听的话来说一说。

　　t：这些书都一样吗？他们有什么不同？

　　小结：这些书有的是方的，有的是长的，有的书是讲故事的，有的书是学数学的，书是各种各样的。

　　三、看特殊书，进一步提高对书的兴趣。

　　t：除了这些书，你还知道有哪些书？（古代的竹柬、丝绸、音乐书，立体书等）

　　t：今天我还给小朋友们准备了一些有趣的书呢，看，这些书和刚才的那些书有什么不同呢？出示电子图书、立体书等特殊书，请幼儿再次分散看特殊书。

　　t：你最喜欢其中的哪本书？请你来给大家介绍一下它和其他书有什么不一样。在幼儿介绍的基础上教师简单补充。

　　小结：我们古代的书重重的，厚厚的，现在的书有的更加漂亮了，有的让我们看书的时候更方便了，我们人类可真聪明！

　　四、了解书的用途，与客人老师一起看书

　　t：你们喜欢这些书吗？可是人们为什么要做做这么多的书，书有什么用呀？

　　t：书可以帮助我们学到很多的本领，书还可以使我们看到其他地方小朋友的故事。看，我在这本书上还找到了“杨恩”呢，原来是杨恩的图画登上书啦，这下其他地方的小朋友也能看到杨恩的图画啦，书上有你的名字吗？请你仔细找一找，你也可以去请客人老师帮帮忙。

　　t：你也可以把你认识的字宝宝读给客人老师听听。

　　幼儿与客人老师自由交流。

　　t：你们找到了吗？书的本领这么大，我们应该怎样爱护他们呀？t：让我们一起来做个爱书的孩子吧！

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、理解故事《小沙子丢丢》内容，知道沙子可以变成珍珠。

　　2、体会小沙子丢丢前后的心情变化，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　3、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动准备：

　　1、教师事先收集珍珠养殖、河蚌的图片。

　　2、幼儿用书第14——17页。

　　3、语言CD。

　　活动过程：

　　一、引出主人公，了解故事起因。

　　1、教师讲述故事开头至“那么，我们就叫它丢丢吧”。

　　2、教师：故事里的小沙子叫什么名字？为什么叫丢丢？（引导幼儿理解形同词“灰不溜丢、圆不溜丢”的含义，感受故事的趣味性。）

　　二、讲述故事第二自然段。

　　教师：小沙子丢丢最担心什么事情发生？（朋友们丢下它。）它的心情怎么样？

　　三、变讲述边讨论，理解故事的内容。

　　1、讲述故事至“不知不觉就睡着了”。

　　教师：你玩过捉迷藏的游戏吗？如果朋友们不来找你，你会怎么想？故事里的丢丢又是怎么想的？

　　2、讲述故事至“它成了令人喜爱的美丽珍珠”。

　　3、教师提供珍珠形成的图片，向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。

　　4、教师讲述故事至结尾。

　　四、听故事录音，进一步理解故事情节。

　　教师：你喜爱故事的哪些地方？什么地方有趣？

　　活动反思

　　活动过程中间孩子也很放松，很活跃，很积极。

　　不足：

　　课堂上只有老师在讲，幼儿参与少。

中班教案 篇3

　　磁铁是幼儿园教师经常使用的物品，幼儿也很熟悉。幼儿在日常生活中经常看到同样的两块磁铁，有时一碰就吸在一起，有时却怎么都吸不住"的现象，而“同名磁极相斥，异名磁极相吸”的磁性原理对中班孩子来说却是一个抽象的概念，因此，本次活动的选择是来源于幼儿的生活，却又高于幼儿的生活。正所谓跳一跳，摘得到。整个活动过程中，幼儿学习热情很高，全班所有幼儿都投入了学习活动，都动手做了实验，在实验中认真观察、研究，并有一定的收获。完成了学习目标，取得了较好的学习效果。

　　由于具有较强的探索性和开放性，而幼儿年龄较小，自我约束能力较差，在探究活动中个别幼儿有漫无目的的瞎玩的现象。在以后的教学活动中，我会注意在幼儿需要时给于适当的提示，增强实验的针对性和科学性，从而提高幼儿的科学探究能力和科学素养。

　　本次活动充分尊重了幼儿学科学的特点，重视幼儿学科学的过程，在幼儿自身主动探索中，发现磁铁的特性，获取有关磁性原理的科学经验，自始自终保证了幼儿探究的主体地位。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1、学习5的分解组成，会按顺序分合。培养幼儿思维的逻辑性。

　　2、初步理解数的组成中的互换规律。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　活动准备

　　雪花片人手5个，菠萝图片5个

　　活动过程

　　一、动手操作

　　1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡视

　　2、请一个能够比较好的按顺序分的小朋友到前面来展示自己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片，分好一个说一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起来就是5等，师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。

　　3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按顺序依次分的方法，以免漏掉。

　　4、小朋友再按这种方法分一下你的学具。

　　二、演示分合式，学习两个部分数间的互换关系。

　　1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，让幼儿观察。

　　引导幼儿发现两种分法分出来的两个数的位置交换了，总数没有变。

　　2、同样观察5分成2和3,5分成3和2的分合式之间的互换关系。

　　三、猜棋子游戏。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习用折、画、剪等方法制作妈妈爱心卡，并尝试画爱心符号来表达自己对妈妈的.喜爱之情。

　　2、制作中大胆使用辅助材料装饰妈妈爱心卡。

　　活动准备：

　　1、幼儿又正反折纸的经验。

　　2、教师制作妈妈爱心卡范例。

　　3、油画棒、剪刀、画纸人手一份

　　活动过程：

　　一、师幼谈话，激发幼儿大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。

　　1、小朋友们喜欢自己的妈妈吗?明天就是三月八日，妇女节是你们妈妈、姑姑、奶奶、和外婆等妇女们的节日。妈妈过节了，你们打算给妈妈送什么样的礼物给妈妈呢?(请小朋友说说)

　　2、教师根据孩子的回答

　　3、刚刚小朋友都很爱自己的妈妈，都说要给妈妈送礼物，老师也要给妈妈送礼物，还是老师自己制作的呢?我们一看吧!

　　二、教师出示妈妈爱心卡范例，让幼儿欣赏。

　　1、这是老师自己动手制作的妈妈爱心卡，你们看漂亮吗?那你们猜猜它是怎么样做出来的?

　　2、教师将范例给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。

　　你们看出来了，这张妈妈爱心卡是怎么制作出来的吗?一开始怎么做?然后干什么?

　　教师和幼儿一起探索妈妈爱心卡的制作方法，并示范。

　　教师：先拿好一张长方形的纸，向后、向前连续折。折完看看是这样的，像扇子一样，再用油画棒画个心形轮廓线。然后用剪刀沿画出的轮廓线剪下来。

　　3、这就是老师制作的妈妈爱心卡，小朋友也想自己制作妈妈爱心卡送给自己的妈妈吗?小朋友要认真仔细的听哦。

　　4、拿好了一张长方形的纸折的时候要注意什么呢?

　　教师：折的时候小朋友要注意对边要整齐，先向前折，再向后折。

　　5、画爱心的时候要注意什么呢?

　　教师：画的时候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一边。

　　6、剪的时候要注意什么呢?

　　教师：剪的时候要注意弧线的边缘不能剪透。

　　7、最后在你的妈妈爱心卡上涂上漂亮的颜色。

　　三、幼儿大胆制作妈妈爱心卡，以表达自己对妈妈的喜爱之情。

　　1、老师给每给小朋友都准备了长方形纸，请小组长拿好剪刀、和油画棒，自己动手制作一个漂亮的妈妈爱心卡吧!

　　2、幼儿制作，教师巡回指导。

　　四、展示、幼儿作品，并说一句好听的话送给妈妈。

　　谁来说说自己制作的妈妈爱心卡，并说一句好的话送给妈妈。

　　活动延伸：

　　把自己的妈妈爱心卡带回家送给妈妈，并对妈妈说一句话。