幼儿园教案

【必备】幼儿园教案范文集锦八篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

　　2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

　　特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。

　　图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等）镜子画纸、笔

　　活动过程：

　　请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。

　　请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

　　出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

　　请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜，什么也看不清，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

　　请幼儿讨论应该怎样保护视力，使自己有一双明亮的眼睛。如：注意看书的姿势、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；眼睛有病要及时看医生等。

　　请幼儿用小镜子观察自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。

　　总结分享：

　　请幼儿展示自己的图画，并念出关于保护眼睛的句子。

　　活动评价：

　　能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

　　延伸活动：请幼儿学做眼保健操。

幼儿园教案 篇2

　　活动意图：

　　尊重生命、热爱生命、珍惜生命，这一切都要从正确认识生命开始。以幼儿生活为基础，了解宝宝在妈妈肚子里如何长大，思索，探究生命孕育的奇妙。使幼儿初步懂得“生命不仅仅神奇，而且特别珍贵”的重要意义，知道妈妈怀孕时的艰辛。

　　活动目标：

　　1、了解在妈妈肚子里的成长过程。

　　2、培养幼儿对妈妈爱的情感。

　　活动准备：

　　图书 课件ppt

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　让幼儿观看大屏幕，提问， 引出主题。

　　二、基本部分

　　1、师：猫宝宝是从哪里出来的?

　　幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。

　　2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)

　　老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵化出来的叫软生

　　3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片，让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?

　　4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?

　　5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的14页、16页、17页)

　　6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片，请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推，老师讲解。

　　7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用?(是一根生命的管道)

　　8、 让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的?几天之后，脐带就会自动脱落。

　　活动延伸：

　　老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈的爱。

　　活动反思：

　　整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。还知道了妈妈怀自己时的辛苦及不易，更加加深了对妈妈的爱。家是一个温馨的乐园。妈妈、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。我们希望每一个孩子都能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)，只有这样，健全人格的形成才有可能。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过“争当汽车管理员”的游戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列顺序。

　　2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。

　　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　1、教具：教师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。（教师自制）

　　幼儿使用材料：指令卡6张，游戏图一张，卡片（一）上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。

　　2、班级环境设计：教师与幼儿、家长一起，布置颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的兴趣，丰富相关经验。

　　活动流程：

　　谈话引入活动 → 游戏“争当汽车管理员”→ 分组比赛选拔“汽车管理员”。

　　活动过程：

　　（一）、以谈话形式引入活动：

　　1、教师请幼儿听声音：“嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 ……”

　　问幼儿：“哪来的汽车喇叭声音”。

　　2、汽车很多，请幼儿想办法我们让汽车停在哪呀？（引出“停车场”以及“汽车管理员”）

　　（二）、游戏： “争当汽车管理员”，选拔汽车管理员“需要闯三关”。

　　1、第一关：“看谁记得准”。

　　（在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。）

　　玩法：教师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。

　　2、第二关：“看谁记得快”。

　　游戏（1）

　　玩法：幼儿根据教师出示的指令卡给汽车排队，“看谁记得快”，并找出记忆方法。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。

　　游戏（2）

　　玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿观察、记忆排列顺序，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿根据记忆进行排队，看谁记得快。根据幼儿实际和兴趣点，此环节可玩2—3次。

　　3、第三关：“看谁记得多”。

　　玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组根据多张指令卡分别进行记忆，根据记忆进行排队“看谁记得多”、排的对。

　　（此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。）

　　（三）、根据以上的闯关成绩，选出今天的“汽车管理员”贴上标志给予鼓励。

　　活动延伸：

　　将游戏材料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组继续进行记忆游戏。

　　教学反思：

　　此次活动重点是让幼儿准确记忆颜色和数字组合的排列顺序，通过游戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆能力。

　　活动以游戏的形式，激发了幼儿兴趣，教师结合中班幼儿对颜色已很熟悉特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。使活动层层深入，最后选出今天的“汽车管理员”，幼儿从中体验到成功的快乐。由于每个幼儿的记忆方法有差异，，教师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互交流学习自己的记忆方法，形成互动，达到经验共享，提高幼儿。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

　　2、 学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。

　　3、 培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。

　　活动准备：

　　1、 录音机、优美音乐磁带；

　　2、 将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小ji、小兔的动物立体形象。

　　活动过程：

　　1、 激发兴趣：

　　在优美音乐的伴奏下，谈话：

　　师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？ （请幼儿说出动物名称并做相应的动作）

　　2、 引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：

　　3、 认识饭菜：

　　师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？（幼儿回答后，教师小结）

　　4、 幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：

　　（1） 提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

　　（2） 不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。

　　5、 结束：

　　（1） 收拾餐具：

　　师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾好行吗？ （请幼儿将餐具放在指定的地方）

　　（2） 跟小动物道别，到户外散步。

　　活动评析：

　　本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标

　　1、学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。

　　2、初步理解交集的含义。

　　活动准备幼儿用书，表示集合的绿圈和红圈、幼儿喜欢的玩具的图卡，纸、笔等记录材料。

　　活动过程（预设）

　　（一）、汇总统计结果

　　1、根据幼儿统计的大家喜欢的玩具表，教师分别将男孩女孩喜欢的玩具的图卡分别放在红圈和绿圈中。

　　2、引导幼儿比较绿圈和红圈中的图卡，男孩和女孩喜欢的`玩具有哪些是相同的，哪些是不同的。

　　（二）、学习用交集图表示调查结果。

　　1、取出绿圈和红圈中相同的图卡，讨论：这些卡片放在哪里或这样表示，能让大家看懂这是男孩和女孩都喜欢的玩具。

　　2、根据幼儿的讨论，教师移动圆圈和图卡。

　　教师分别演示把两个圆圈相同移动并部分重叠。

　　怎样放置男孩和女孩都喜欢的玩具？中间重叠的部分放进去图卡就表示男孩、女孩都喜欢的玩具。

　　3、教师小结：从这张图就可以清楚地了解男孩喜欢的玩具=女孩喜欢的玩具以及男孩和女孩都喜欢的玩具。

　　（三）、分组活动：用交集图表示“男孩、女孩都喜欢吃的水果”

　　1、先在一张纸上分别记录男孩、女孩喜欢吃的水果，再找出其中相同的水果。

　　2、根据男孩、女孩记录图的内容，画交集图。

　　3、展示交流各组用交集图表示的调查结果。

　　2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。

　　（四）、操作活动幼儿使用幼儿用书“数水果”，按要求完成练习。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1、练习7以内对应计数的表达。

　　2、能进行7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。

　　3、怎强分工合作学习的兴趣和愿望。

　　活动重点：

　　练习7以内对应计数的表达。

　　活动难点;

　　能进行7以内数量、物体及空间位置的二次对应关系练习。

　　活动准备

　　1、“田”字形玩具架和5-7的数群卡。

　　2、幼儿用书，教学挂图。

　　3、1-7的数字卡。

　　活动过程

　　一、7以内计数

　　1、出示5-7的数群卡：冬爷爷给我们班送来很多礼物，我们一起来看看有什么?（4本书，5辆小车、6只小熊、7个皮球。）

　　2、这些礼物可以用数字几来表示？我们一起来说一说。

　　二、空间方位对应练习

　　1、冬爷爷想得很周到，他还给什么送来了一个玩具柜，我们把这些礼物放在哪儿呢？怎么放？

　　2、请你们用手脚来表示玩具柜上的各个格子，老师说出玩具名称，你们用动作告诉我这种玩具的位置。

　　3、老师用动作来表示玩具柜的各个格子，你们说出这个格子里有几个什么玩具。

　　三、操作练习

　　1、出示教学挂图：我们来看看这幅图上有什么？我们小朋友要干什么呢（给孩子读题目）

　　2、幼儿作业教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

　　3、展示幼儿作业，交流评价。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

　　2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。

　　3、萌发热爱家乡的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。

　　2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。

　　3、白纸、彩笔。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢?(莫城、常熟)

　　2、教师介绍常熟。

　　二、了解莫城所在常熟地图上的位置。

　　1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗?

　　2、教师在地图上指出常熟的地理位置。

　　3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地图上找出来吗?

　　三、了解常熟的历史名人

　　1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人?

　　2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。(仲雍 言偃翁同和纪念馆)

　　四、了解常熟的风景优美的地方及特产

　　1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方?

　　2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里?(虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜)看图欣赏，教师介绍。

　　3、有什么好玩的东西?鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡

　　4、还有哪些特产呢?出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。

　　5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。

　　五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。

　　1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的?等你长大了，你愿意把家乡建设成什么样呢?

　　2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。

　　3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。

　　4、瞧!黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!

　　5、谁知道我们的家乡叫什么名字?

　　6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。

　　教学反思

幼儿园教案 篇8

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。

　　2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。

　　3、发展动手操作能力和创造想象能力。

　　4、发展动手操作能力和创造想象能力

　　活动准备：

　　娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。

　　角色区：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。)

　　今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!

　　三、介绍各个区域。

　　1、娃娃家。

　　娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。。

　　2、图书区。

　　今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

　　3、动手区。

　　在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。

　　四、组织幼儿进区区域。

　　1、提出区域规则。

　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　　四、收拾材料，结束游戏。

　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。