小班教案

关于小班教案合集6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目标

　　1. 确对待自己心爱的玩具或日用品。

　　2. 逐步适应幼儿园集体生活。

　　准备

　　1. 挂图第1号。

　　2. 故事磁带。

　　过程

　　1. 认识阿文。

　　-------教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。

　　-------阿文上幼儿园前,很喜欢一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗?

　　2. 听听阿文的故事。

　　-------教师结合挂图,完整讲述故事一遍。

　　-------阿文常常带着毯子干什么?

　　她喜欢这块摊子吗?

　　-------阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?

　　-------后来阿文放下毯子了吗?

　　3. 说说自己喜欢的东西。

　　——你们是不是也向阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?

　　——我们小朋友比阿文还能干,每天早上高高兴兴的和好朋友再见,到幼儿园学本领,和小朋友做游戏,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不错。

　　建议

　　1. 幼儿逐步脱离依恋物,继而融入新的集体是培养其独立性的需要,教师应充分认识这种引导的必要性。

　　2. 幼儿之间在独立性及适应能力方面有着一定的差异,以故事引导诱饵,并让部分幼儿表现出能够正确对待自己的玩物,会对其他幼儿产生积极的影响。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能安静倾听教师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。

　　2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、《一朵云帽子》的故事图片。

　　2、磁带。

　　活动过程：

　　1、教师请宝宝观察第一幅图。

　　师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉快?

　　2、教师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。

　　3、教师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。

　　天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?

　　小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?

　　太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?

　　4、表演故事《一朵云帽子》。

　　教师讲述旁白部分，宝宝扮演花、草、树，讲述对话部分。

　　5、宝宝随音乐自由舞蹈。

　　师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!

　　附：故事

　　一朵云帽子

　　夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。

小班教案 篇3

　　活动目标

　　1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相对性。

　　2、练习从高到矮或从矮到高进行排序。

　　3、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备

　　1、有高矮物体的大图。

　　2、两支塑料花。

　　3、每人一套操作材料。

　　活动过程

　　1、初步比较高矮。

　　请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出：

　　2、观察大图比较高矮。

　　引导幼儿比较图片上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。

　　3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。

　　教师出示两支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高，哪支花矮。教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。

　　4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。

　　请幼儿给不同高矮的物体进行排序。

　　5、排队游戏：幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。

　　活动延伸

　　带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。

　　活动反思：

　　本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比较高矮；学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则，先请两个幼儿上台比较高矮，让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观，先让幼儿自己来比较，更能激发幼儿的学习兴趣，再来观察图片比较高矮，最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的，对高矮概念掌握的较好，完成原先设立的目标。

小班教案 篇4

　　目的要求：

　　1、懂得食物对身体健康的的重要作用，样成不挑食的好习惯。

　　2、初步了解常见疾病防治、避开危险的初浅知识和方法。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　准备：图片、安全标志。

　　内容与指导：

　　1、教师带领幼儿参观厨房。

　　教师引导幼儿参观厨房的工作人员洗菜、切菜等过程，感受工作人员为了让小朋友吃饱，吃好每天付出的.辛勤劳动。

　　2．建议厨房人员制作各种多种图案的的包点，引起引起幼儿食欲。

　　教师小结：小朋友平时要多注意饮食，不能乱吃东西。不然就会生病。

　　3、教师可制作有些安全标志，贴在相应的地方，提醒幼儿躲开危险的知识。

　　4、配合家长，教育幼儿不要带小珠子、小夹子等不安全的物品到幼儿园。户外活动时，及时提醒幼儿不玩危险的游戏，不做危险的动作。初步学会保护自己。

　　5、教师留心观察，可根据幼儿生活中出现的一些疾病、危险时间等生成教育活动。

　　6、组织幼儿讨论：假如与父母或老师一起外出时走失了该怎么办？

　　教师引导幼儿应该学会求助或自助，如打家庭电话（必须记住家庭电话号码，懂得打电话的方法、步骤）应向警察叔叔求助（必须懂得家庭地址或幼儿园地址），等等。

　　不应该随便跟陌生人走。

　　7、活动结束。

　　教学反思：

　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

小班教案 篇5

　　目标：

　　1．乐意大胆地描述物形，尝试用合适的语言较完整地讲述图意，体验积极表述的乐趣。

　　2．调动已有的经验对“如何战胜大灰狼”进行发散性思维，丰富相应的词（来自幼儿）。

　　3．知道要象三只羊一样团结在一起。

　　准备：教师层面：与故事配套的立体教具，三只羊故事情节进行了改编；幼儿层面：已认识过山羊，并会唱《小羊小羊咩咩咩》。

　　过程：

　　(一)逐一出示立体教具，引导幼儿描述相应的场景和情节。

　　1．出示山坡

　　提问：这是什么地方？是怎么样的山坡？

　　2．出示小草

　　提问：在山坡的下面，长满了什么？是怎么样的草？

　　3．出示三只羊

　　提问：在绿油油的大草坪上，谁会来呀？

　　4．出示三只羊（钢琴用高音、中音和低音来配三只羊的脚步声）

　　（1）“的笃的笃的笃”（声音轻而急促）谁来了？怎么样的小羊？和小羊打个招呼。

　　（2）“踢托踢托”（声音略响、中速）现在谁也来了？（模仿它的脚步声）

　　（3）“笛――度――，笛――度――”（声音略哑，慢速）还有谁呀？

　　（3）来了几只羊？这三只羊长得一样吗？给它们取个名字吧！

　　5．这三只羊到草地上来干什么？

　　6．我们也来学学小羊吃草（听钢琴声依次学小羊、中羊和大羊出场），师和幼儿一起表演吃草，吃完了快乐地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。

　　7．教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。

　　8．第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，发现山坡上有一个山洞。（出示山洞）

　　9．这是一个怎么样的山洞？也许谁住在里面？看看谁猜对了？（演示大灰狼的头伸出洞口）

　　10．大灰狼问：“谁呀？”小羊怎么回答？…（师幼自然互动对话）

　　11．中羊也上山来吃草，引导幼儿起立和教师饰演的大灰狼自然对话。

　　12．小羊和中羊逃到山脚下，碰到大羊，怎么告诉大羊的？（先请个别幼儿说，再集体学说）

　　二、调动已有的经验，引导幼儿想象战胜大灰狼的办法。

　　1．大羊对小羊和中羊说：“原来这样，那我们得商量出一个战胜大灰狼的办法。”

　　2．幼儿积极创想办法。

　　重点：积极回应幼儿的办法，并引导和帮助幼儿把话说清楚。

　　3．续讲故事中三只羊的办法。

　　4．三只羊斗败了大灰狼，又高兴地唱歌跳舞了。（邀请新老师一起参与）。

　　5．小结：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌张，齐心协力打败了大灰狼，这就是――团结力量大！和你边上的好朋友拉拉手，拥抱一下，一起出去做早操吧！

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1．了解三月八日是全世界妇女的节日。

　　2．进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的热爱。

　　3．产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。

　　4．让幼儿知道节日的时间。

　　5．愿意积极参加活动。

　　活动准备：

　　每位幼儿准备一张妈妈工作或做家务的照片。

　　活动过程：

　　1．向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。

　　2．让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　——幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的？有什么本领？在家里为自己做些什么事？

　　——介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。

　　3．启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

　　——三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好办法事先不告诉她们，然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢？

　　——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。

　　A．制作小礼物。

　　B．教师记录下向妈妈说的一句感谢或祝贺的话。

　　C．为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

　　D．为妈妈做一件使她最高兴的事等。

　　4．师生随着音乐，表演唱一曲《我的妈妈》。