幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》

幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》

　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》1

　　忽然，我在人丛中发现一个掉在地上的照相机，我连忙捡在手里，四处望望，想找到它的主人。但周围的人们都在准备入场。

　　此时我心想；“哎呀！这是谁丢的呢？照相机的主人丢了这么贵重的东西一定很着急，可现在这么多人，我去哪儿找到失主啊？”就在此时，我看见一位白发苍苍的外国老太太焦急的对周围人用英语喊着什么，但是由于大家都听不懂，没有人能帮助她。我连忙走上前去用英语对她说：“你需要帮助吗？”那位白发苍苍的外国老太太欣喜地说：“太好了！你会英语呀！你能帮助我吗？我的相机找不到了！”我说：“您不用着急，说说您的相机是什么样的呀？”老太太叙述了一下她相机的样子。我一看刚才我捡到的相机和老太太说的一摸一样，我连忙就把手中的相机递给她。老太太说：“真是太感谢你了！这个相机对我来说太重要了，在我来中国之前，我的小孙女让我多拍一些北京美丽的景色，我还要用它来记录下北京奥运会开幕式的精彩场面，相机要是丢了，我会觉得非常遗憾。幸亏我遇见了你。”我连忙说道：“不论你是否遇到我，每个中国人捡到别人丢的东西，都会想办法交到失主手中。这是我们中国人的传统。”她又说道：“从你身上我深深地感受到了中国人民的友好，我要将这份友好带回我的祖国。我是英国代表团的团长，想邀请你参加下届在伦敦举行的奥运会开幕式。”我听到这个消息非常高兴。

　　就在这时，有人在我的耳边喊道：“宝贝儿，快起床吧，要不然该迟到了！”原来是妈妈在叫我。这时我才发现，这原来是一个美丽的梦。虽然这仅仅是个梦，但我很想实现这个美丽的梦，希望北京奥运会召开之时，我能作为一名普通的志愿者，为奥运会贡献一份力量，我将会为实现这个美丽的梦而努力。

幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》2

　　活动目标

　　1、培养幼儿比较、观察、概括的能力。

　　2、知道树落叶和枯黄的原因。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备

　　1、让幼儿搜集各种树叶；

　　2、有关常绿和落叶树的课件；

　　3、常绿树、落叶树的树干各一棵。

　　活动重难点

　　知道树常绿和落叶的原因。

　　提高幼儿观察、概括的能力。

　　活动过程

　　一、观看录像，激发幼儿兴趣

　　师：我们来看一个短片，看片中有什么？（幼儿看录像）

　　提问：你们看到了什么？（许多大树，许多黄黄的.叶子，有的落到地上，还在空中飞舞）

　　师：片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的？为什么都落到地上了呢？（有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了）

　　师：我们再来看一个短片（幼儿看录像）

　　提问：你们又看到了什么？（皑皑白雪，绿绿的松树）

　　师：下雪了，天这么冷，为什么这些叶子没有枯黄飘落呢？（短片中的景象，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶，一个是常绿）

　　二、探索感知

　　师：老师给小朋友准备了许多树叶，请你们打开看一看吧。（引导幼儿给树叶分类）

　　提问：你手中的树叶有几种也颜色？（黄色和绿色）

　　师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？幼儿操作得出（黄叶子面积大，绿叶子面积小）

　　师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子，说说自己的感觉。幼儿通过触摸得出：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。

　　三、总结点题

　　请幼儿观看短片，再现树叶飘落的景象，并告诉幼儿：像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。

　　四、师幼互动、做《树叶找家》游戏

　　1、教师出示一棵落叶树的树干，模仿落叶树妈妈的口吻说：“我是一位树妈妈，我的树叶宝宝又大又薄，表面没有蜡质，秋天到来时空气干燥，只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐响起，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。

　　2、老师出示一棵常绿树的树干，模仿常绿树妈妈的口吻说：“我也是一位树妈妈，我的树叶宝宝像针一样尖细，上面有一层蜡一样的东西，保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒，也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。

　　活动延伸

　　让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室，去寻找院子里的常绿树和落叶树。

　　活动反思

　　该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。

　　这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识，容易激发幼儿的学习兴趣。而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。